小学美术教案模板范文【小学美术教师演讲稿】
学校美术老师演讲稿一。
前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术训练与人的进展》。这书是一本儿童美术教学法讨论方面的专著，书中详细介绍了通过美术训练活动对同学进行素养训练，促进儿童全面和-谐进展的教学阅历，以及通过长期**而建立的儿童教学体系和教学方法。在书中依据自己切身经受和进行的训练实践讨论，以美术训练进展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术训练的熟悉和体会。
本书杨景芝是我国闻名的儿童艺术训练家。具有近四十年的教学实践经受，以经过近二十年对儿童绘画力量进展的教学试验讨论，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。杨老师在儿童艺术训练实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术训练变幻的风云，同时也没有遗忘与中国特别的国情和人情相结合。
正如杨老师表示的："我试图**一条适合我国国情的儿童美术训练途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术训练学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童制造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童爱好动身存在不足，它缺乏科学系统的教学体系致使训练产生放任自流的不良后果我主见美术训练依靠进展儿童知觉、美感和制造性，促进儿童成长。
'杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的"爱与敬重是训练的动身点。'这里不仅有对其从事的艺术训练事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的共性和情感的爱。另外，杨老师的艺术训练和实践还具有严厉。
性和仔细性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术训练的方方面面，分散着杨老师多年心血的结晶。
美术训练与人的进展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术训练与人的进展，从走进基础训练天地谈起，到详细阐述美术训练与人的素养进展。从儿童接受美术训练的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿童美术教学方法讨论。
详细论述了杨老师的训练观和教学方法，以及多年来总结的"教的艺术'。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术训练特点，及儿童艺术训练的一些科学训练方法。
在书中，我特殊观赏的是杨老师提出的"从爱心动身进行训练'的主见，她在书中指出"在儿童稚嫩的心里最看重老师对他的态度，老师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对老师的眷恋。'的确，爱就是力气，它能给人士气，它能催人奋进。
信任，我们的美术训练肯定能芝麻开花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。
这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术训练开拓了一片净土。
学校美术老师演讲稿二。
敬重的各位领导、老师们：
大家好！今日我演讲的题目是《教学中的体会》。
第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧急，但为了一个争取的目标，使我仍旧克服了很多心理障碍站在今日的讲台上。我从2023年来到大成中学，始终从事学校美术教学，我喜爱美术，喜爱美术教学，喜爱那些喜爱美术的孩子们。在我的心里，我总觉得美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的喜爱。
我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素养上，我算不得水平超群；在力量上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻挡我对美术的喜爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份喜爱。也正是由于这份喜爱，每次向学校提交申请时，我都毫不迟疑地写上"教美术'这一恳求。我记得有一学期，是2023年吧？
那学期学校安排我去教历史，虽然我对学校的工作支配没有异议，可心里由于教不上美术而难受了好久。后来由于人员调整，学校重新支配我教美术了，又让我兴奋万分。
学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培育、提高同学的整体素养。美术学科与其他学科教学一样，要以提高同学整体素养为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教同学绘画，教同学依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授学问，也要育人，既要注意基础学问、基本技能的训练，也要进行制造力量与思维力量的培育。
我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。从2023年开头，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。平常自己有意识地查找各种与美术和美术教学相关的理论书籍来读，增加自己的专业素养与理论水平；琢磨在网上找到的不同风格的美术教案，增加自己教法上的敏捷性和独特性；有时还和同学们一起争论，看看他们喜爱哪种方式的学习。
在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的恳求始终允许我教美术课。从我来到大成中学，带领和指导同学参与各级各类竞赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不太清了。由于参与的这些竞赛，我个人获得了市县级指导奖。
虽然有时候只是同学获奖，指导老师没有什么，但看着自己的同学拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有幸福。
这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道悄悄地耕耘，由于我知道自己天分不高，只能坚信勤能补拙；多年来，我没什么特殊的表现，只知道不断加强学习，由于我知道自己并不聪慧，只能依靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特殊的要求，只知道踏踏实实地工作，由于我知道自己力量不强，只知道凡事多下些功夫，由于我坚信天道酬勤是真的。
俗话说：有信念不肯定会赢，没有信念肯定会输。这么多年来，我始终没动摇过自己的信念，所以始终站在美术课的讲台上。
今日，我仍旧是带着信念来到这个讲台上，虽然未必会赢，但至少不会输！由于泰戈尔说过：天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过！
通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，依据教材固有的艺术因素，向同学传授学问，渗透美育，陶冶情操，进展思维，培育力量，完成预期的各种教学目标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。
感谢大家！学校美术老师演讲稿三。
大家好！记得很小的时候，家里没有广播电视，不知道什么是祖国，眼里只有撒欢的那片山坡，捉鱼的那条清亮的小河。
上学了，一个高班级美丽的姐姐给我带上红领巾，老师说红领巾是红旗的一角，那红旗是用千万烈士的鲜血染成的，是我们中华人民共和国的标志。渐渐的，从课本中我知道了祖国在地图上的外形象公鸡，知道了我们的祖国地大物博。每次做眼保健操，洪亮的**都会伴着一句"为革命爱护视力'，每次做广播体操都会有一句"***教育我们'于是每次写作文，同学们的抱负都是当科学家，实现四个现代化，而我的抱负是成为一名画家，用自己的画笔描绘祖国漂亮的山河。
读中学时，我们将全部的精力都用在学习上，改革开放中的祖国只是历史、政治学科的一道道复习题。
光荣的考上了师范，欢乐的学着美术。画了几年的画，知道做画家不象儿时写作文那么简单，懂得了每天的素描、颜色是我将来的铁饭碗，再没有描绘祖国山河的激情。间或到野外风景写生，当江山美景成为我画面的斑斓的颜色时，享受的不是山水之美，而是放假一样满意的心情。
还记得读师范时，每周的升国旗仪式，我都用心致志的蹭着自己脚下的那片草地，由于国旗下讲话的内容都是什么中国象太阳喷薄而出，"东亚病夫'变成体育强国等等，而我丝毫也感觉不到那种民族骄傲感，仿佛游离于祖国之外，这些空洞的激情豪迈与我无关。
最终走上了工作岗位，年少疏狂、急功近利使曾经的我走了好大一段弯路。xx年非典战场的硝烟充满了全国的每一个角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他们为了病人置自己的安危于不顾，有的推迟了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撑他们？当许多人遗忘的时候，我永久的记住了钟南山，人民给这位劳苦功高的院士戴上绚烂的光环时，他安静的说：
"我认为最大的政治就是做好我的本职工作。'简洁的语言道出了朴实的真理，是啊，那么多医护人员的无私奉献，就是在国家和人民最需要的时候不计代价的做好本职工作。
在xx年度感动中国节目中，我又熟悉了这样一个人，他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，却制造了一段世界邮政史上传奇。他是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友，20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递精确。
率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的宏大。
我只是一名一般的美术老师，或许我不能象明星一样给千家万户带去欢快，没有力量象富商一掷千斤捐助弱势群体，不能如**忧国忧民，更不会有机会如刘胡兰，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是仔细的做好我的本职工作，早来晚走，兢兢业业，有教无类，诲人不倦。每天，面对讲台下那几十双清澈的眼睛我无愧，面对清贫平凡辛苦我无怨，面对名来利往的**我无悔，我可以让孩子感受爱，感受美，这爱和美滋养着孩子的心灵，孩子的成长是我最珍贵的收获。
我们常训练孩子，"今日我以小为荣，明天小以我为荣'。小这个优秀的集体是由众多的优秀老师和优秀同学组成的，正由于每个人都在追求卓越，所以我们这所学校才享有如此盛誉与殊荣。国家也是如此，公民是组成国家的细胞，个人的素养打算国家的进展，只有每个公民都在自己的岗位上做好本职工作，在平凡中做最优秀的自己，那么我们的国家必将是一个有竞争力的强国。
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竞聘演讲稿 美术教师竞聘演讲稿
尊敬的各位领导 老师 你们好！我叫魏 毕业于佳木斯大学美术专业，毕业同时得到哈师大美术教育本科学历。曾在友邻乡学校担任两年小学班主任，3年中小学美术教师，同时担任学校宣传干事。在任期间，除优质课外，曾辅导学生参加 双龙杯 全国绘画大赛获得三等奖。我从小就非常喜欢美术，善于创造想象。对于美术我有一定的...
教师演讲稿 小学美术教师培训发言稿
一 做只勤快的小蜜蜂。这次的培训课程丰富，老师各具特色 干练的冷莹老师 热情的李方老师 优雅的朱国华老师 随性的李正火老师。他们带给我太多的精彩，我用博客日记记录了每次的收获与自己的体会感受。朱国华老师对设计的解读让我有了更深的理解，设计是 谋 需要理性揣度，课可以设计的像画画一样，可以写意的，也可...