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幼儿园社区活动总结【篇一】
社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但能够扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，一般劳动者，以及公益活动等，都能够成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直截了当深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。
在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。
一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与小孩们在一起的欢乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在阻碍幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。
二、幼儿的收获。
1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面。
2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自然的激情；3、增强了幼儿**了生活的兴趣；4、幼儿获得了无尽的欢乐。三、家长的收获。
1、体验了参与园内及社区活动的欢乐2、更加重视了自身的参与性，明白自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子；3、增强了与幼儿的沟通与了解，四、教师的收获。
1、能主动地开发新颖有味的社区课程；
2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的关系；3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣；
当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广阔的地点，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应及时的总结，保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。
篇二】我们依照的幼儿园创建基础及多年来与社区差不多建立的共享，互助的良好关系，提出了与社区联动的社区教育目标。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了党员、积极分子带头，全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社联动活动。一、园社合作。
长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。二、师幼合作，社区联动，发挥行师风树表率的优势。
在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工内强素养外树形象。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。
我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活动。
一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中积极参与幼儿园治理，了解幼儿园教育打算和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做。
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好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主治理，我们按打算定期召开伙管会，让家委会参与幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。
我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康进展。在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，要紧形式及内容如下：（一）、专题性的家长讲座。
我们依照小、中、大班幼儿年龄特点及学期要紧教育教学目标制定讲座内容，并在家长讲座前，征求了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。要紧内容有：针对大班家长的《幼儿入小学预备》的家长讲座，并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。
另外，针对小班刚入园的情况，开展家园互动座谈会，设计了宽松、民主的家长沙龙的形式。中班开展的《培养良好习惯从小抓起》的主题讲座。我们还专门聘请一些专家为家长进行讲座。
如：邀请小儿科专业大夫为家长开展幼儿家庭保健常识的宣传，让家长了解幼儿生理进展规律以及对小孩躯体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。并结合稚嫩园的课程实施向家长宣传稚嫩园的课程，通过讲座，家长们感受很多，掌握了平常难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念。
（二）、家长开放日、家长接待日。
每学期都有定期和不定期家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内容，了解老师们如何样教育小孩、如何样组织小孩们的各项活动，并进行家长意见反馈。专门是自从家长走进稚嫩园、参与评议稚嫩园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育。
同时，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发觉这是家长们和老师交流教育方法的最好时机。尤其我们感到对一些个不幼儿的教育工作，通过接待日这种家园面对面地直截了当交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。
（三）家园亲子活动。
1）我们组织开展了丰富多彩的家园亲子活动，光全园性的就有：增进亲子感情的双休日亲子一日游活动、有家长喜爱的教学观摩活动，还有具有班级特色的家长进课堂家园园地家园主题班会等活动。家长与教师之间、家长与家长之间、家长与幼儿之间，增进了彼此的了解，拉进了相互间的距离，使大伙儿汇合成一个整体，大伙儿在整体中寻到了依托，得到了欢乐、感悟到了友情、促进了成长。
2）联欢会、毕业典礼：我们结合六。一儿童节，开展了家园才艺表演活动，为幼儿搭建表达表现自我的舞台，为家长提供展现才艺的机会，受到了小孩们的欢迎家长的喜爱。
大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情。
3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带小孩**季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。（五）科学育儿宣传栏、家园联系栏为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，要紧内容有：
常见传染病的预防及隔离护理；爱护牙齿，防止龋齿；体弱儿、胖胖儿的喂养、锻炼；合理膳食，均衡营养等等，受到了家长的欢迎。
每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。如：教育**、宝宝物语、爱心连接等等小栏目，使家长们既了解了。
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幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。尽管我们在家园工作与社区联动中做了一些工作取得了收获，但我们并不是最好的，还有许多亟待解决的咨询题等待着我们去研究和**。下一步，我们要在不断扩大稚嫩园在社区、家长中的教育阻碍力上下功夫。
幼儿园家长社区活动总结。
幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、关心家长提高教育能力。
可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在非常大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康进展的重要措施。
一、家园互动、紧密联系1.通过各种形式提高共育意识。
家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况，有利于幼儿园加强日常的教学和治理。每个月一次的幼儿成长档案是老师依照每个幼儿的进展状况进行详细记录，让家长及时了解小孩在园情况，并反馈小孩在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。我们通过家访、**的形式与家长进行沟通，开展家长工作。
我们积极利用网络向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的活动安排及依照不同的主题家长需配合的具体工作。发放告家长书是幼儿园与家长沟通的另一个有效措施。一方面能够使不经常来接送的父母更深入的了解幼儿园的情况，另一方面也使全园的家长能更清楚的明白近时期需要配合的工作。
如：开学初的家长配合工作、有关交通安全、宣传世博、门禁令以及其它常规工作。我们还利用幼儿园网络的平台做好家园沟通工作，通过班级qq群，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至**，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
2.积极开展亲子活动。
我们利用各种节庆日开展了丰富多彩的亲子活动，通过老师和家长的互动让家长更多的了解小孩的进展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。这一次次精彩的家园活动，都融入了我们的智慧与心血，也把我们教师和家长的距离拉得更近了。3.
开展丰富的家长活动，促进家长协作我们组织了每月一次的主题活动，家长分不参与了各种亲子制作活动，此外还有我们的家长助教、家长志愿者来园护校活动等等开展了形式多样的家长活动，引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。同时我们注重宣传工作。通过家长园地向家长宣传育儿知识以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息，实施家园同步教育。
二、发挥特色、争创优秀。
1.开展家长活动、提高家园互动。
每学期我们会安排一次家长开放日活动。在半天的时刻里，我们安排了幼儿晨间锻炼，教学活动。我们不仅充分利用了有特长的家长资源来展开家长工作，充分发挥他们的积极主动性，还让幼儿增长了见识，对家长产生了钦佩的情感。
同时也为家长提供了解幼儿园工作的机会，促进家长与小孩的情感沟通。同时也会安排家长会，让家长清楚的明白幼儿园的生活情况及幼儿的学习内容。通过家长开放日的活动与家长会的活动，家长明白得了如何样和教师主动配合，取得教育的一致性。
从家长反馈表能够看出，家长对我们的活动都专门中意也表示以后会一如既往地支持。三、利用社区资源、拓展教育渠道。
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幼儿园的社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出：家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于关心提高教育能力。
现在，不管是家庭活动、社区活动依旧幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的进展，相互交流经验，取长补短，共同**教学方法已成为需要。家庭、校园、社区一体化指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。
纲要》指出：充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此，我们以社区基地为抓手，开设幼儿社区实践活动。
一方面走出去，将优秀教育资源服务社区；另一方面请进来，将社区的有利资源用于幼儿园的教育教学。开展社区教育工作时我们在思想上，鼓舞多交流；工作方法上，灵活多变，形成了一支有凝聚力的教师队伍，为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。下面就我班社区教育工作总结如下：
1.带领小孩走进社区、走进生活，引导幼儿**和发觉一些社会现象，加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过小孩的小手牵大手的活动，共同爱护我们的家园和社区。
2.通过与社区配合，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培养小孩和科学教育的理念。
3.幼儿园与社区相互协助组织开展好家长，好家庭的评选活动。4.
家庭教育指导师走进社区，依照居民的需要进行家庭教育讲座。每学期我们组织幼儿进行消防演习，让幼儿明白差不多的逃生方法。本学期我们组织开展了幼儿社区实践活动，参观了附近铁道技术学院。
让幼儿走出幼儿园的大门，多去了解大学的生活，和老老大大姐姐一起发觉大学的隐秘。通过开展幼儿社区活动，也拓宽了小孩们学习的空间，丰富他们的知识，增进与他人的交流和对社会的进一步认识。
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。随着二期课改的不断深入，在开展家长工作的过程中，我们将努力，不断创新，将工作做得更好。我们相信在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱，一定会**家长的心，达成共育共享，达到共同教育的目的。
幼儿园与社区活动总结
幼儿园 家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。幼儿园是对幼儿实施教育的主体，家庭成员，尤其是父母对孩子的教育，对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。幼儿园与社区紧密合作，利用社区资源来开发幼儿园课程，是教育生存和发展的需要。幼儿园 家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。幼儿园是对幼儿实施教育...
18幼儿园社区活动总结
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2019幼儿园社区活动总结
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