领导讲话稿之领导下乡调研讲话稿

发布 2021-10-06 23:37:28 阅读 3773

的不足,也能帮助教师发现不足,学习是“树师德、练师能”的有效。

途径 。学区要求每个教师根据自己的实际,按照缺什么、学什么、

补什么的原则,定出自己的学习计划,采取多种多样的方式加强学习,做到既重视理论学习,又重视教学方法的学习;既重视学习,又重视。

反思;既重视反思,又重视改进。不断提高自身的理论素养、专业水。

平、育人技能。尤其是要加大教师对新课程理论的学习,对新课改相。

关的一些热点、焦点问题,要充分学习,广泛讨论,逐渐内化,让每。

位老师通读新课标,使教师真正明白自己所教的这门学科,帮助教师。

转变观念,建立新的教材观、学生观、教师观和质量观。也使教师变。

成学习的主人,人人乐学、好学,以学为荣。学校变得书声朗朗,书。

香满园。二.加强青年教师的管理和培训,优化教师队伍。全学区年轻教师较多,他们刚参加工作,有朝气,精力旺盛,干劲大。

但缺乏锻炼,无论专业思想,专业水平都还不巩固,这就要求学校对他们在工作上要高标准严要求,发挥骨干教师的传、帮,带作用,让他们尽快成长起来。在生活上既要严要求,又要多关心,多照顾,让他们安心本职工作,安心为当地教育事业服务。这样一来,他们很快就会成长为福星教育的中坚力量。

三、加大教研教改力度,促进教师教法的根本转变。

从福星学区现状来看,小学教师年龄结构两极分化严重,缺少中间力量,一些老教师教法陈旧,年轻教师得不到很好的引领,专业成长缓慢。因此要加大教研力度,开展多种形式的教研活动,如示范课、公开课、送教下乡等,来促课堂教学方式的转变,以提高课堂效率。

四、加强教学督导,落实各项常规。备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、考试是教学主环节,也是提高质量的主渠道,学区在这方面有新的要求,并且要深入学校督促落实。

1、备课。第一:要按照新课程标准要求、学校的情况、自身的条件和学生的素质备课,处理教材时要把重点落在学生的需要、兴趣、能力水平和思维特征上。

第二:要充分开发选择多种教学资源(教科书、工具书、各种教具、多**网络等)备课。 第三:

集体备课。实现老师集体智慧与文本智慧的碰撞、整合。 第四:

备课时详写教学策略与反思。2、课堂教学要求。

第一:以教师为主导,以学生为主体,把课堂还给学生。还给学生“问”、“读”、“讲”、“思”、“评”、“写”、“议”、“辩“的机会与权利。

第二:注重过程与方法,突出学习方法指导。

第三:对待学生要尊重激励、赞赏,创造民主、平等、和谐的课堂环境。

第四:创造开放的空间,使用多种教学手段,让学生去看、去听、去想、去体验。

3、作业要求。

第一:减轻过重的课业负担,坚决杜绝布置简单重复的作业。、 第二:作业要分层布置。 第三:作业形式要多样化。

4、辅导要求。

①充分挖掘潜力,让学生的特长爱好有施展的机会和空间。 ②对个别学困生要注意心理输导,学法指导,作业面批。

5、考试要求。

①凡考必严。

②作好考后分析,寻找对策。

总之,我相信,有上级主管部门的正确领导,有社会各界的关心和支持,有学区各位老师齐心协力的奋斗,我们的教学质量一定会提高,会向当地的父老乡亲交一上份满意的答卷。.4.23.2010篇二:

送教下乡讲话稿。

“送教下乡”讲话稿。

各位领导、同仁们:

大家好!今天我们迎来了县教研室组织的“送教下乡”活动的领导们和名师们,首先我代表丰乐学区全体师生,对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!

县教研室组织的这次活动,对我们丰乐学区是一件好事,是一场及时雨。这次活动使我们的教师真切的感受到了在同样条件下,县内名优教师组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术,也为我们送来了先进的教学理念,为城乡校际间相互交流、相互合作搭建起了桥梁。谢谢三位老师精心的准备,给我们带来三堂精彩的展示课,通过他们的课堂教学,向我们传送了新的教学理念和新的教学方法,作为我们农村学校,唯有请进来,走出去,引进源头活水,才能推动我学区教育教学研究工作的深入开展。

衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心地教研,真实、

扎实、朴实,踏实地打造高效课堂,成就学生的美好未来。

老师们,新课程改革正在进行,新的理念,新的观点,新的教法频频亮相,课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹,课越来越不会上了,越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸,多一份创新,少一些形式,相信我们的课会更加精彩,我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束,谢谢大家。

篇三:送教下乡讲话稿送教下乡讲话稿。

清水二中校长:王占林。

尊敬的教研室傅主任、五中赵校长、王校长、各位老师:

大家好,首先我代表清水二中全体教职工对傅主任、赵校长、王校长及三位教师表示衷心的感谢,下面我说三点。

一、一年以来送教下乡工作的成果。

一年来,傅主任和赵校长心系二中,时常关心二中,时常惦记二中的教育教学工作。带领课改楷模三次送教下乡,真是雪中送炭。记得于2023年10月11日带领吴志明等三位教师来我校传经送道,又于2023年4月12日再次带领王小红等三位教师对我校教学进行指导,这又是第三次。

三次送教下乡活动取得了显著的效果,2023年我校初中毕业检测综合排名由12年的最后一名跃升至第九名,考入市一中学生一名,八年级在全县统考中取得了全县第八名的好成绩。同时,我校教研教改蔚然成风,学校声誉迅速提升,本学期在校学生443人。

二、五位教师的精彩展示,值得我们学习。

1、各位授课教师业务水平高,对课堂的调控能力、语言表达能力、课件的制作水平都很高。

2、教学方法新,学生在教学活动中的主体地位更加明现,教师角色发生了明显的变化,从主导转为引导、组织,让课堂更加民主和谐。

3、各位教师都很年轻,富有活力。课堂能充分留给学生动手动脑的时间,让学生参与课堂教学,很好的实现了以学生为主体,以教师为主导的教学理念。

4、各位教师把杜郎口教学模式运用的活灵活现,轻松自如。

三、我校教育教学工作努力的方向。

1、虚心向五中学习,学习先进的理念,全新的课改经验,导学案的书写,培优补差的经验等。

2、各位老师要认真钻研教材,加强自身业务学习,不断提高自身素质,及时反思自己的教学行为,学习五中全新的理念及模式,不断尝试实践,在实践反思中不断提高自己课堂教学水平,追求高效。

2、积极参加建研教改,多进课堂听课,评课,提高课堂教学的实效性。

3、以满腔的热情关爱学生,让学生爱自已,对自己教的学科感兴趣,进而有效的提高教育教学质量。

4、在训练学生上下功夫,从听课中学生的表现来看,我们的学生见识少,胆怯心理严重,学生读、说及展示能力都需加强,因此课堂不是十分活跃,今后这将是我们应该重视和加强的地方。

总之,相信在傅主任、赵校长的关心指导下,我校教师的精诚团结,共同努力下,二中的明天会更加美好。最后,再次感谢傅主任、五中赵校长、王校长及各位老师的传经送宝。 2023年10月17日。

篇二:干部下乡调研报告】

深入基层了解民情。

——县园林管理局下乡住村调研报告。

调研时间:2023年10月26日——2023年11月26日调研人员:申、孙、赵、杨、李。

调研方式:入户访谈。

调研乡村:常金、北栗、常珍三个村。

调研背景:根据县委、县**关于组织千名干部转变作风下乡住村开展“六个一”活动的总体部署,我局以理论联学、发展联谋、实事联办、责任联动、党建联创、项目联建的“六联”为主要内容,开展了干部下基层活动,在此基础上对村庄现状的一些问题作进一步深入了解,并对村民务工情况、村民收支结构、物价变动、乡村教育、民风民俗等课题进行了访谈。 调研目的:

本次调研一再强调我们调研的建设性和温情化,使大家与老乡交流过程中敞开心怀,为老乡送上一份关怀,自己在加深对农村深入认识的同时,也收获一种对乡村的情怀,防止进入为调研而调研的误区。

写在前面的话:

这次调研虽有固定的课题,但在调研中是分小组进行的,侧重点会有所不同。又因整体而言,这次调研过程中涉及的内容和范围也比较广泛,各种问题了解不太深入,我个人又比较关注村民对于生活方面的情绪,所以这份报告在主观想法方面会浓些。

这三个村是区下辖的三个行政村。常金全村人口1170人,党员32人;常珍全村有1150人,党员32名。北栗全村1090人口,党员30名。

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