中学班会教案 心理健康 主题班会

发布 2021-10-03 09:52:28 阅读 3133

中学班会教案。

一]、活动课题:优点“轰炸”

二]、活动目标:学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。

三]、活动过程:

好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开!

可是,在咱班有不少同学有他们内心的烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼,使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

展示课件1)学会欣赏一棵树。

一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感。只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美。

提问:1、同学们,这段话什么意思,你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发?

山羊和骆驼的故事》(略)

师提问:看了这段故事,你有何收获,能否跟老师,同学们说一说。(生答略)

1)小刚趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性,他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)

师点评:欣赏也是有原则的,小刚偷拿加别人的钱,这种行为极不道德,我们不能欣赏;小刚通过自我教育,知错改错,这一点值得我们欣赏。

2)考试卷发下来了,欣欣得了“优”,他十分开心,而丽丽呢,只得了个“良”,她十分难过,伤心地哭了。(师问:你欣赏谁?欣赏他哪一点?)

哭过这后,丽丽擦去脸上的泪水,面对自己做错的题,她重新思索,实在弄不明白的,她又去请教欣欣,欣欣呢,也没嘲笑丽丽,而是耐心地为她讲解,一遍又一遍,直到丽丽真正明白为止。(师问:请问你们怎样欣赏他们?

)生答略,师随机点评。

1、单个同学举事例说明,师请被欣赏的同学谈感受,谈体会。师适时恰当点评。例如,让学生自悟出,欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程,你尊重、理解别人,就会得到别人的友情,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场,请大家来欣赏他们,帮他们找优点,师请嘉宾谈感受与体会。

师点评:被人欣赏是一种快乐、幸福,能找到自信,会更加努力。

3、小组内交流,互相欣赏。请两个小组上场,演示如何互相欣赏。师点评。

下面,咱们轻松一下,我请三组同学上场,参与一个游戏。

游戏规则:三人一组,分别遮住一人的眼,绑住一人的双手和另外一人的双腿,代表不同的人自身存在不同的优、缺点,再给每组两个球,代表贵重物品。要求三人团结合作。

将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程(略)

师:轻松有趣的游戏结束了,你有何收获?

生答(略)师点评:只有彼此欣赏,团结合作,才能将一件事情做成功。

欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事,你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量,它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精湛,你的成绩也会步步樊高;

你能欣赏别人品格的纯正,你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦,你的心情就会被彩云围绕;

你能欣赏天空中的每一丝细雨,你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏自己点点滴滴的进步,你的前程就会被金色的阳光笼罩;

你能欣赏父母遗传给你的各种特点,你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

欣赏是一种神奇的力量,它使你充满自信,永不烦恼;

欣赏是一种神奇的力量,它使人铁人生更绚丽,生活更美好!

师总结:这首诗真正道出了欣赏的作用,希望你们从小学会宽容,学会欣赏,培养广阔的胸襟,学会与人共处,团结合作,将来才能成就一番事业。

人生难免会遇到几种烦恼和困难,希望同学们学会自我调节,保持快乐的心情,才能有信心,有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎+,等着你去欣赏,古今中外文化渊博,等着你去欣赏,希望你们笑对人生。

中学班会教案 心理健康 主题班会

中学班会教案。一 活动课题 优点 轰炸 二 活动目标 学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。三 活动过程 好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开!可是,在咱班有不少同学有他们内心的烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,有的甚至提出要求调换同桌 小组 宿舍。那么...

心理健康主题班会教案

昆寨乡中心小学五 1 班开学第一课。心理健康主题班会教育教案。拟写人 赵丽。授课时间 2020年5月28日课题 改改你的坏习惯。教学目的 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康 科学的行为习惯和生活作风。教学重点 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康 科学的行为...

心理健康主题班会教案

感恩父母心。四 3 班心理健康主题班会。教学目标 1 通过角色扮演,让学生体验并感受到父母对自己的关爱,激发学生关爱父母的意识。学习在日常生活中关爱 理解 体贴父母,减少父母对我们的过重操劳。学习在生活中用言行表达出对父母的爱。教学重点 激发学生关爱父母的意识,学会在生活中用言行表达出对父母的爱。教...