优秀主题班会教案

发布 2021-10-03 07:53:28 阅读 4235

学生交流,讨论,小组总结。

学生发言:(略)

班主任总结:是"地球属于人类?"还是"人类属于地球?

"人类在创造自身生存所必须的物质财富的同时,又破坏了自然界原有的稳定、协调和发展,直至受到大自然的严酷惩罚之后,才逐步认识到自身在地球上的地位和大自然的关系。人类开始认真审视自己的行为:地球是世界上所有物种共有的家园,人类属于地球。

环保不是一个口号,这需要我们从身边的小事做起,如,不用一次性餐盒,不用一次性筷子,少用塑料袋,爱护花草树木等等。今天,大家畅所欲言,能大胆发表自己的见解,看到大家的进步,我感到非常高兴。

高一(10)班主题班会教案(1)

班会主题:1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

班会流程:1、班会前在黑板前,写上今天的主题!(可以美化)

同学们大家好!今天我们班会的主题是《学会感恩》

2、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题。

不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘---我们的父母!

想到我们的爸爸妈妈,我就想起一首诗《游子吟》,有没有谁会的,拍下手掌。

齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:

3、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子: 年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"尿毒症"的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:"没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命,也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿: 年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话:"儿子就是妈妈的全部。"

4、提问学生:听了上面的故事里你有什么感想?

5、班长总结。

要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报。

孝父母所付出的无数艰辛呢?(羊羔为了报答母羊的恩情,小羊每次**都是跪着;羊羔有跪下接受母乳的感恩举动。"乌鸦嘴"、"天下乌鸦一片黑",人们一直把乌鸦看作一种不吉祥的动物,可是乌鸦却是一种非常讲究恩情的鸟:

小乌鸦为了报达父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口地喂养年老的父母。)

感恩,不是压力,不是桎梏,更不是债务负担,而是催人向上的动力。学会感恩吧!我们从父母和师长那里学会感恩,我们还要教给我们的孩子学会感恩。

在感恩的心情中,我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。

高一(10)班主题班会教案(2)

班会主题:感受和谐之美,共建多彩校园。

主持人:团支书李月。

一、开场。主持人:在团会开始之前,首先让我们以热烈的掌声欢迎我们兄弟班的几名同学来参加。

我们的这次团会。希望通过这次团会交流活动,能够加深我们的同学情谊。那么,我们这次班会主题就是"感受和谐之美共建多彩校园"

蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样,希望我们健康成长。

花开的日子我们走进中学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;

花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想;

花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。

为了建设我们和谐校园,学校家庭社会都在努力着。近期我校又开展了评选"核心品格"的活动。目的就是为了提高我们同学的思想道德素质,做一名合格的一中人,一名合格的中学生。

而这五项核心品格是由我们同学,家长,老师共同选出,应该说是很具有时代性,先进性,代表性的。请一位同学来回答这五个核心品格又是什么呢?

同学发言:勤奋,自信,责任,感恩,诚实。

主持人:那么下面就让我们针对其中三个核心品格进行学习。

(幻灯片放映 1.主题为"你是那种没有责任感、每个妈妈都不放心让儿女与你交往的。

那一类型吗?"测试在场每位同学的责任感。2.讨论:责任对于我们真得很重要么?)

主持人:责任作为核心品格之一,是学校对我们的要求,更是社会对我们的要求,它包。

含着对自己负责,对家庭负责,对集体负责,对社会对国家负责。在这么多的内容中,对自己负责是基础。一个人如果对自己都不负责,又怎么能对家庭,对集体,对社会,对国家负责呢?

在此我想问问大家,你的学习目的明确么?你的作业认真完成了么?你是否在电脑游戏前面流连忘返呢?

你是否守时?你是否守信?当你做错了事,你是否勇敢的承认并改正?

而这些看起来很小的事情,都是在反映你是否是一个对自己负责的人。所以这不得不引起我们的思考。

主持人:在五项核心品格之中也有"自信"之一条。的确,自信对于我们的学习生活乃。

至成功都起着很重要的作用。可是,你是否真得自信呢?怎样做是真得自信呢?让我们来看三个故事,看完之后请你告诉我们,你有什么样的启示?

(自信-你是命运的决定者。

明确最想要的 --只有想不到的,没有做不到的燃烧成功的欲望 --有动力有激情。

选择积极环境--努力做到最好)

主持人:在这个世界上,你最想感谢谁?

同学发言:父母,老师,同学,为我们今天幸福生活做出贡献的人。

(配乐诗朗诵:感恩父亲。

有一天,爸爸会变老。

如果有一天,你发现爸爸吃饭开始用小碗,而你却在用大碗;

如果有一天,你发现过马路不再是爸爸牵着你,而是你牵着爸爸;

如果有一天,你发现不再是你等爸爸回家,而是爸爸等你回家。

父亲节又到了,别忘了花多点时间)

主持人:班会在我们的热烈讨论中就要接近尾声了,我想大家应该和我一样,有了很多。

的感悟。成长中,我们会遇到很多的问题,有过很多的经历,但是做人就要做一个堂堂正正的人,做一个真正的人,让自己的人生价值充分体现出来,让自己的生命放射出耀眼的光芒。

同学们、老师们,构建和谐校园需要我们大家共同的努力,核心品格需要我们每一个人。

去实施,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。

让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫,把握了航向。

当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;

花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;

花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦,今天,在我们手中。

高一(10)班主题班会教案(3)

班会主题:积极的心态,成功的一半。

班会过程:老师课前准备好的小卡片以幻灯片的形式存入多**的电脑中。

师:这次期中考试有的同学成绩考的不够理想,我在通过与这些同学的私下交谈中了解到:这些同学前一段时间的学习状态不好,意识消沉,学习缺少动力,每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么,找不到学习的乐趣,学习成绩上不去,心里就越烦躁,越烦躁,就越不能全身心的投入到学习中,陷入这种不良循环。

如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起**成功的秘诀。

板书课题:积极的心态,成功的一半。

师:请同学们看下面一个小故事(教师打开幻灯片1)

案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:"这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢!

于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:"这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀"。

于是想方设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最后发了大财,这就是心态导致的天壤之别(配以动画和录音)。

师:请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

生:我们要想获得学习上的成功,首先应该有强烈的愿望,只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

生:由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同,一个以满腔的热情对待这种事,另一个则以悲观消极的思想去对待,导致了结果上的巨大差异。

师:同学们讲的都很好,缺乏热诚难成大事,而热忱并非与生俱来,而是后天的特质(教师打开幻灯片2)。

案例2:拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:

赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人,她很难过地写信对父母说:"一心想回家去"她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?

"两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。"

从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她**沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳,她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。(配以动画和声音)

师:是什么让她发生了如此大的转变呢?(留给学生讨论的时间)。

生:是她父亲的话启发了她,使她看到了自己的希望。

生:沙漠的环境没有改变,小铁皮房地没有变,气温也没有变,印第安人也没有改变,改变的是她的心态。就是当人遇到困难时,坏心态让你退缩,并陷入悲观的深渊,好的心态让你乐观,并能获得成功的喜悦,可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

师:同学们回答的很好!那么什么是心态呢?

生:心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

师:回答的非常准确,我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们,我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们,一个人刚开始的心态,在很大程度上就决定了最后的成功,这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感,这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活,热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是"内"一个是"神",事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里,热忱是一种炎热的物质,是其心里的火花,它不仅能激励自己为实现目标采取行动,而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。

同学们,你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?

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