高中高一主题班会教案高中高一主题班会教案
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：（1）学生共同关心、感兴趣的问题；（2）学生之间认识有分歧的问题；（3）集体中产生的较重大的问题。
要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。
以下内容，供参考！
“师生同乐庆华诞，强身健体创未来”
一、主题：师生同乐庆华诞，强身健体创未来。
二、活动流程。
（一）开场白。
又是一年金秋好时节，繁花似锦，欢歌如潮。金秋的十月，天高气爽，五星红旗飘扬；金秋的神州，万紫千红，到处生机蓬勃。在世界的版图上，一个有着五千年历史的国家——中国。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，我看到了祖国童年的灵性；布满烽火的长城之上，我看到了祖国青春的豪放。今年（20xx年）是新中国成立69周年，就让我们在这样举国欢庆的日子里，开始我们的主题班会。
（二）活动内容：本场内容以男、女两队对抗形式进行。
游戏一：“零用钱大作战”
方法：男生为一元，*为五毛，主持人报出一个数，如：三块五，同学就要立即组合为相应**的组合，未能组成组合的人淘汰。
最后剩下的五个人中看男、*谁多，人数多的那一方获胜，获得相应奖品，输方奖品二等。11名男生，11名*为一轮，共计两轮。
游戏二：“国王”游戏。
方法：要从同学中选出一名国王，选择的方法是由老师生日决定，将老师的生日月份数和日数相加，得出三名同学，三名同学以“石头剪刀布”的方式来决定输赢。国王从事先准备好的箱子抽取男*各一名。
两人进行对抗游戏，共抽取三名男生，三名*，胜方可获得相应奖品，输方获次品。
游戏三：看你撑多久。
方法：每轮11名男生，11名*进行对抗。将11把椅子形成一个圆圈，选手椅子上坐定后，以极其信任的方式躺下，然后让三位老师一把一把地把椅子抽掉，完成后让两位老师用喷雾瓶在两队上方*，增加难度。
两方开始持久战直到一方垮掉为止。胜方可得奖品，输方得次品。
（三）节目：歌曲。表演者：陆昕韵。
（四）结束语。
六十九年的风雨同舟，六十九年的岁月沧桑；六十九年的奋斗不息，六十九年的创造辉煌！今天，当我们集聚在红旗下，回想***当年在开国大典上向全世界庄严宣告的历史画面，依然热血沸腾，心潮激荡！今天，当我们沐浴在春风中，回眸与共和国同呼吸、共命运、心连心的光辉历程，不由感慨万千，*高昂！
短短的四十分钟，我们的主题班会就将接近尾声，我们将在将来的日子里，团结一致，共同努力，创造出更多的成就。今天的主题班会到此结束！
“我的宿舍我的家”
教学内容：1、宿舍生活展示。
2、内宿制度的学习与领会。
3、和谐宿舍生活的共建。
教学形式：1、先由学生自行组织，围绕主题采用包括**展示、小品、抢答等多种形式。
2、最后由班主任老师进行概括总结。
教学目的：1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护。
2、指导全体学生在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系。
3、齐心协力共建和谐宿舍。
教学过程：第一阶段：学生自行组织部分。
一、主题的切入。
主持人：（朗诵）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！
（多**缓缓展现）光阴荏苒，三个多月，孤夜报枕对空月。
是否脑中无数次闪过家中的温馨，抑或是有泪心中流。
家是心灵的归宿，因为情的分量重得无可取代。
然而，我们都清楚，“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越温暖，八个人，一条心……
于是我们有了第二个家。
（**）从校门开始，到中心广场、图书馆、实验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落，一直到学生宿舍，镜头慢慢聚焦并停留下来。
（大特写）我们的家！
二、主题的演绎。
主持人：这就是我们的宿舍，我们的家！下面我们看看这一段时间中，我们的家中曾经发生了什么事。
（小品）家的故事。
小品故事梗概：一位刚入学的高一同学什么都不懂，什么都不会做，又不善于与人沟通，于是在宿舍中闹出了不少笑话，又影响了好多人，但在周围同学帮助下，逐渐坚强起来，适应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。
主持人：是啊，我们当中好多人都是第一次离开家在外面独立生活，我们曾经什么都不懂。但是，只要我们克服困难，坚强面对，就能在同学的帮助下，融合在这个温馨的大家庭中，并不断地进步，去实现我们的梦想。
当然，我们来自四面八方，这么多人聚在一起，有各自的性格和个性，怎么才能形成这样和谐温馨的家呢？我想，除了要互敬互谅、互相关心和帮助之外，还应该认真地遵守学校的有关规定和制度。
三、主题的深化。
主持人：下面我们共同来学习和重温学校的《内宿生管理制度》。下面我们进行《内宿生管理制度》的知识抢答，分组进行比赛，取胜的组给予奖励。
（问题如下）
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？
2、学生离宿需要哪些手续？
3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做？
4、请说出下列哪些是有关宿舍的作息时间？
5、宿舍煮开水应注意什么？
6、周日晚上因事未能入宿应该怎样做？
7、同宿舍的同学应如何处理好关系？闹矛盾时如何解决？
8、请列出内宿生活中要注意的安全问题。
四、主题的拓展：
主持人：下面让我们一起来参观我们一些温馨的家。
（**）优秀宿舍内务展示：展示本班几间被评为文明宿舍的房间，使全体同学受到启发和教育，并要求全体学生要向他们学习。
五、主题的升华。
主持人小结，点出主题：我们的宿舍就是我们共同的家。并指出全体同学应齐心协力，团结协作共建我们的“家”，建设好我们的班集体，共创美好的未来。
在主持人的带动下，全班同学起立，共唱班歌《光辉岁月》（乐曲起，屏幕徐徐映出歌词）。
主持人宣布主题班会结束。
第二阶段：教师总结部分。
点明主题，指出宿舍就是共同的家，应共同呵护，营造温馨的家。
活动效果小结：
全体参与，接受教育，共同**，达成共识：自立、自信、自强，共建和谐文明宿舍，共建先进文明班集体，创美好未来。
“同在一片屋檐下”
新组建宿舍，学生们由陌生聚在一起，学会相处是集体生活的关键。班上学生多为独生子女，其中大部分初次离开父母过集体生活，难免有些不适应。为了加强宿舍内部团结，增强集体荣誉感，召开此班会。
班会过程：一、班会程序。
1.“我爱我家”吹气球比赛。男女宿舍同时进行：宿舍1vs宿舍2；宿舍3vs宿舍4；宿舍5vs宿舍6；宿舍7vs混合宿舍。
2.宿舍问题讨论。
说明：①每个宿舍派出两人参加。②主持人提出若干宿舍问题，然后提出两个观点选项，参赛者可根据其选择进行走动，并说出选择理由和解决方法。
③对方或台下观众可针对发言内容随意发问或反驳。④发言有理或精彩的，其他同学掌声鼓励。最后获得掌声最多的发言者将获“宿舍至宝”称号并获一份特别奖品。
3.班主任总结，班会结束。
二、班会纪实。
主持人：在我们进行班会之前呢，咱们先来做一个游戏。
我先说一下咱们的游戏规则。游戏以宿舍为单位组成一支球队，要求把球吹过对方场内，除手外，可用身体任何部分触球，吹出界或球掉在本方界内的输；每场三局，每局三分，采用三局两胜淘汰制，男*各赛出冠军宿舍一个。在咱们的球场上，分两个场地，每宿舍各派一人拉线（中间的线），由班主任当裁判。
主持人：同学们听明白了吗？
同学们：明白。
主持人：好，现在比赛开始。
（过程略）主持人：在刚才的游戏中，大家表现的都很出色，尤其是宿舍3，他们宿舍取得了第一名。我们祝贺他们。
主持人：比赛结束了，可我就在想，如果只依靠一个人的力量，宿舍3最后能取得胜利吗？
同学们：不能。
主持人：对，我觉得也不能，而且如果大家不齐心，也许他们在第一场的比赛中，就有可能被淘汰掉了。所以说集体的力量大。
宿舍是我们生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一样。但正所谓“相见好，同住难”，日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。例如争洗澡房啊、别人拿错了自己的东西啊、清洁问题、用词不当引起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。
总之，小问题是很多的，如若处理不当，小问题会变成大问题，或者会造成关系紧张，或者会造成情绪低落，影响学习，或因此势不两立，大动干戈，造成不可想象的后果……
一个宿舍的人际关系，可以看作是其他人际关系的缩影，现代社会除了讲究iq外，也讲究eq，也就是情商，说白一点，就是情绪和人际关系。一个才华横溢但处处讨人厌的人，他会因众叛亲离、孤立无援而最终一事无成。学会处理宿舍的人际关系，也就学会调节人与人的关系。
下面，我们共同讨论一下，如果我们遇到下列问题时，该如何恰当地解决。
同住一室，b经常带一些水果之类的食品回宿舍，a跟其他的舍友经常分而吃之。有一次，b从教室回来，发现自己水果全没了，而自己竟然一个也没吃过，他一声不吭，去洗澡，洗完后，发现自己刚买一个星期的洗衣粉又没了。这时，a从另外的洗澡房出来，并说：
“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不干净。”b生气了：“‘不问而取，视为贼也。
’打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理！”从此，b没有睬过a。而a和其他舍员就觉得b太小气，斤斤计较没点男子气概。
问：你支持谁？为什么？假如你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局？如果你是其中的舍员呢？
来自北方，经常不洗澡，而a很爱干净，觉得既然同在一室，就应该顾及他人感受，搞好个人卫生，因此对b颇有微词。而b则认为这是个人的事，a是“狗拿耗子，多管闲事。侵犯个人隐私权，干涉别人的私生活。
”问：你支持谁？假如你是他，你会怎样解决这件事？
是学生会干部，经常要做事而误了宿舍清洁，b颇有微词。b认为：a不把宿舍清洁问题当一回事，才赶不回来清洁的。而a认为自己因为工作才耽误清洁的，并不是故意的，情有可原。
问：你支持谁？为什么？若你是他，你会怎样解决？
非常有生活规律，而且睡眠质量不好。b非常勤奋，每天一大早就去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒a。a却仍然每次都被吵醒。
a认为b不应该为了自己而影响别人休息，影响他人的学习状态。b则认为自己已经尽量少发出声音了，其他人都没意见，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己这么勤奋。
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