教学内容。引导学生认知一些有关消防方面的**,增加学生有关“消防方面”的常识。让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学目标。1、唤起学生对消防安全的重视,加强学生的忧患意识。
2、丰富学生对消防安全的认识,让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学重点。让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学难点:唤起学生对消防安全的重视,加强学生的忧患意识,让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学准备。1、课堂中所需的教学资料。
教学过程:一)、导入。
师:同学们,你们知道消防日是哪一天吗?
生:不知道!
师:那就让老师告诉你们吧,是每年的11月9日,现在同学们知道后就要记清楚啦!
生:知道。师:那同学们知道在这一天不可以做些什么吗?
生1:不可以玩火。
生2:不可以玩水。
生3:不可以玩电。。
生4:不可以玩易燃易爆物品 。
师:那是不是只有今天才不可以呢?
生:不是。师:有哪位学生可以就这次的主题班会做了课前准备的?
生:……师:没准备也没有关系,今天就让老师告诉同学们有关这方面的知识吧,大家要认真听,要谨记。(宣布“消防安全教育”主题班会开始)
二)、知识环节。
1、给学生展示一些有关“易燃易爆物品”的**。看完**后,由老师描述**的内容,学生猜老师描述的是哪一张**及其内容。
2、老师先给学生读一遍“安全警句”,然后由学生跟读。
小学生,上学校,走路要走人行道。
过马路别乱跑,十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
遇上**多琢磨,抓住机会赶快溜。
一人在家关好门,与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门,赶快拨打110。
3、提问学生一些消防方面的常识。
1)、火警**号码“119”要记清。
2)、听到对方报“消防队”时,即可讲清着火的地点和单位。
3)、要注意消防队的提问,并主动告诉自己所用**的号码,自己的姓名,以便联系。
4)、当消防队讲“消防车去了”时 ,就可将**挂断。
4、老师给学生介绍一些“消防装备”及在我们家里的一些临时可应的急物品:消防头盔、消防手套、消防服装、消防腰带、消防车、消防发声器、消防信号灯、消防桶(或防爆桶)、消防梯、灭火器、湿毛巾、床垫、被子、沙发。
小结:自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。
在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质,精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。因此,增强防火意识,提高防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。
课外延伸:请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助**。
课后作业。1.检查发现一下身边存在哪些火灾隐患或可能引**灾的行为。
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