形象激励主题班会教案

树立好形象激励你我他。

—“形象激励”主题班会教案。

活动目的：1、学习文明礼仪知识。

2、提升学生自我形象。

活动过程：一、引入主题。

1、 **《孔融让梨》故事**，学生谈观后感受。

2、师：是啊！《孔融让梨》的故事中，我们看到了一个尊敬长辈、懂礼貌、讲文明的美好形象——孔融。

正因为他懂得礼让，才使他的名字流传千古，成为后人学习的榜样。从中，我们可以深刻地感受到，在生活中，我们只有学习文明礼仪知识，才能树立好自己的形象，进而对身边的人产生积极的影响，以及更好地激励身边的人。那么，在生活中，我们应如何讲文明，守礼仪，才能树立好自我形象呢？

我们将一起进入学习。

二、知礼仪。

1、出示《不懂礼貌的陈峰》，说一说：大家为什么不喜欢陈峰？指名说。

2、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明。那么，文明礼貌用语有哪些呢？引导学生认识各种场合的礼貌用语。

3、 ****《对不起，没关系》。

4、小结：礼貌用语不离口，才能树立好形象。

三、明礼仪。

1、朗读小诗。

2、在我们的校园中，在我们的班级里，仍然存在个别不文明的行为，你能指出来吗？学生讨论，指名答。

3、小结：只有用行动做到文明礼仪，才能树立好形象，才能做一个对别人有激励作用的人。

四、讲礼仪。

1、讨论：在学校、家庭、社会上，分别应该怎样做，才能成为一个讲文明，懂礼仪的小学生？指名说。

2、 ****《懂礼貌的欢欢》。

3、表演情景剧。

1）情景一：学校里，下课了，甲不小心撞到乙。

2）情景二：家庭里，吃饭前，甲主动帮家长干活。

3）情景三：社会里，商场买单时，甲主动排队，劝导乙不插队。

五、总结。

文明就餐、文明用语、文明交往，看上去都是日常生活中的小事，但真正做起来并不容易。希望每位同学都能以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。只有这样我们才能树立好自己的形象，像小孔融一样成为别人学习的榜样，从而用自己的形象不断地激励身边的每一个人。