亲爱的爸爸妈妈：
展信佳！没有我的“纠缠”，近来可好？ 你们可曾晓得，每当月夜慈母般将群星揽入怀中，软语呢喃着哄他们入睡之时，女儿心中又何尝不缀满繁星般的思念！
你们是否知道，每当我饱蘸浓情之墨，欲将思乡之潮倾泻于笔端，泪水总比墨水先肆意流淌！也曾心存幽怨，我只不过是只摇摆的小风筝，你们却忍心将手中的线放得这样长，任风儿将我卷走，从你们的晴空中飘忽远逝……
种种念头，曾一度如磐石压得我喘息不得。尤其是刻骨铭心的军训之旅，已令我“斯人独憔悴”。我一向固执地认为，这不能怪我。
毕竟，一下子从众星捧月般的小姐沦为教官手下的“奴隶”，我只能将“黄连”无奈交付心底，机械地填充我的生活。这便是高中生涯伊始的我，一个近乎冰冷麻木的女孩。
不过，您们千万不要为我担心，因为有一天，班主任娓娓道来这样一个故事：一个初一新生，虽然很想家，但每次往家挂**，一概报喜不报忧，因为他不想让家人担心。我脑中掠过这样一幕：
**一端，一个矮小的孩子，强忍着就要溜出家门的金豆豆，将自己最平静愉悦的声音用心呈上；**另一端，父母长长舒了一口气……
强烈的共鸣，无尽的钦佩，不由得使我反省自己。我们有着同样慈爱的父母，同样艰苦的“磨合期”，更有同样炽烈的恋家情结。不同的是，身在高一的我，在**前只会无助地啜泣。
我无言，我想，该好好反思一下了……
于是，我在**中的音调多了几分活力，你们一定发现了吧？是的，我在这个熔炉里已开始成熟，渐渐学会用全新的眼光感悟生活，善待生活。
不再畏惧烈日的火舌，它能给我镀上叫作坚强的古铜色铠甲；不再畏惧困乏的肌肉对信念小锤般的敲打，因为它能使这根信念钢筋历久而弥坚；不再畏惧每串正步走过的脚印，因为我坚信：“年轻需要磨砺”……
爸，妈，现在我才懂得，你们在对我的爱里留下了一片空白，要我自己去填补。那么请别为我古铜的肤色，累累的伤痕而伤感什么，我以此为我光荣的勋章！也别因十五将至的满月惆怅什么，“千里共婵娟”，女儿的心与你们同在！
请坚信，一路风雨洗礼中走来的，是一个长大成熟了的我，我会笑对崭新的高中生涯！
谨祝中秋快乐！ 女儿 2002 年 9 月１９日 《迟到的理由》
一堂**心理咨询培训课正在进行。
一个中年男人从后门悄悄溜进了教室。他猫着腰，屏住呼吸，企图逃过老师的视线。他迟到了。
正当他弯下身子准备坐在最后一排的旁边一个座位上时，老师叫住了他：“这位同学，请到前边来好吗？”
他的脸顿时羞得通红，他连忙说：“对不起老师，路上塞车了，所以我……”正在聚精会神听讲的学生纷纷将视线投到了他身上，大家吃吃地笑着，是一种善意地取笑，毕竟，一个迟到地中年男人，此时却像一个犯了错地孩子一样的可怜和可爱，足以让每个人都想到自己调皮而纯真的童年。
老师温和地说：“我知道，每个人都会有迟到的理由，可是你毕竟迟到了，就罚你表演一个节目吧。”
表演节目？”中年男人更加羞涩了，手指不停地绞着书包带，“我既不会唱歌又不会跳舞，我从来没有表演过节目……”他真的不知道该怎么办了。
没有关系，随便表演什么节目，我们都欢迎。虽然你的迟到打断了我们的听课，可是你的表演又会给我们带来快乐，我相信每位同学都会热烈地鼓掌。”老师的话音未落，教室里就响起了热烈的掌声，快乐的笑声在掌声里弥漫。
哼咳！”迟到的男同学清了一声嗓子，终于要表演了。零星的笑声过后，教室出现了几近窒息的安静。只见他昂起头，从喉咙里发出了一声高昂的尖锐的竭尽全力的——公鸡的鸣叫！
掌声如潮。男同学的脸上又泛起一阵红晕。在大家快乐而满足的笑声中，他骄傲地说：
“我小时侯最棒的绝招就是学公鸡打鸣，没想到人到中年还有机会露一手，让大家见笑了！”他朝大家拱了拱手，大大方方地坐到了自己的座位上。
同学们在那一声冲破云霄的鸣叫之后，大家把手掌都拍红了。正如老师所言，我们无不陶醉在一种随意而舒畅的氛围中，几乎忘了要他表演的原因，这位男同学谈了他表演的体会：“我以为老师会狠狠地批评我，我没想到会让我表演，其实也没什么，后来的气氛让我一下子放开了。
”后来他再也没有迟到过，尽管他的家离得很远，每天早上还要送女儿上幼儿园。
以上是我给大家推荐的内容。
昨天午休，我信步到了小学生活区，听到个别年青老师对不好好午休的学生大声呵斥，心里一直不舒服。其实，孩子的午休不安份和“迟到”是一样的，而为人师者的处理方式却大不一样，结果也会不尽相同。试想我们的孩子再成长的记忆中，残留的因各种原因而遭老师的训斥越多，自尊心受到的伤害越深，逆反情绪也越重，到了中学，树人的教育还有效果吗？
我请老师们，尤其负责生活教育的年青老师们思考一下自己的方式。我认为：面对学生“惩罚和奖励同样可以撼动人的心灵”。
师生间也如人与人之间一样“相互影响的方式有很多种，温和的、严厉的、舒缓的、激烈的，可是无论哪一种，我们都希望留在心间的是快乐而不是阴影”。我希望老师们面对孩子的错误行为时能试用温和取代严厉、舒缓取代激烈、奖励取代惩罚的方式，再看看效果有什么变化。
谢谢大家。差生的哭声
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：501更新时间：2004-5-26文章录入：335100 ］
当教师的时候，教过一名“差生”。他念了五年书，仍坐在二年级的板凳上。
学生的及格率和升学率与老师的奖金挂钩，每逢开学，他便成了老师们的皮球，被踢过来，踹过去，没人愿收留。他虽然自卑，失庞，人却勤快，每天争着做好事，比如扫厕所，几乎包了下来。可同学们熟视无睹，教他的老师也提不起表扬他的兴趣。
为了改善课堂上的沉闷气氛，我常常来点课本之外的知识考考学生。“一根竹子和一根稻草，一重一轻放在水里，哪根先沉下？”这是我在一本杂志上看到的“脑筋急转弯”，对于小学二年级的学生来说，显然有些难度。
同学们顿时像树上的小麻雀，叽叽喳喳，有的说竹子先沉下，有的说稻草先沉下，更多的学生瞪大了眼睛看着我。
我正要向大家亮出答案时，坐在后排的他蓦然站起：“老师，我能回答这问题。”他的话音刚落，全班学生轰然大笑，他脸红了。在我再三鼓励下，他怯怯地答道：“稻草和竹子都是浮的。”
“完全正确！”我大声宣布。那一刻整个教室寂静无声，同学们你看看我，我看看你，似乎都不相信自己的耳朵。而他坐下后，竟然趴在桌子上哭了。
人的记忆就是那么奇怪，我离开教学岗位多年，这段岁月留下的最深印象，却是一个“差生”的嘤嘤哭声。
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