武宁县第二小学“挫折教育势在必行”
致家长的一封信。
孩子因承受不了几句训斥，一点委曲或困难、情感、生活上的挫折时想不开而出走，写遗书，因自杀来回避挫折的**报道很多。为什么会出现这些意想不到的事呢？究其原因，现在的孩子大多数独生子女，许多家长自己从小经历过艰难挫折，而现今生活富裕了，对于孩子实行过分保护，极为宠爱，让孩子在温室里生长，在掌声与表扬中长大。
当困难和挫折一旦来临，就不知所措，甚至一蹶不振。《孟子告子下》说：“一个人要想成就一番事业，要想实现远大的目标，必须进行挫折的磨炼和砥砺，培养坚韧的毅力和坚强的意志品格，增强挫折承受能力。
”在当今社会中，竞争愈来激烈，失败和受挫也就难免经常出现。因此培养孩子适应环境刺激与压力，承受挫折的能力更具有非常现实的意义。
下面例举几点供参考：
1、让孩子体验饥饿。造成孩子偏食挑食和食欲差的主要原因是孩子在父母的溺爱下零食不离手，想吃啥就有啥，感受不到饥饿的滋味，吃饭时就没有胃口。俗话说：
“欲求小儿安，应忍三分饥与寒。”孩子有了饥饿的体验，自然就会“饥不择食”了。
2、让孩子尝到劳累的感觉。孩子之所以好逸恶劳没有责任心，对父母的辛勤劳作无动于衷，与“饭来张口，衣来伸手”，上学车接车送等有关。做父母的不要什么都包办，要教育孩子自己能做的事自己做，鼓励孩子积极参加各种有益的活动。
3、让孩子经受困难与挫折。孩子意志薄弱是“温室效应”的结果。许多家长怕孩子不会，宁愿自己辛苦点，为孩子安排得好好的，这样一来他就会什么都去找家长，一旦离开父母，他们就会变得“不堪一击”。
4、让孩子挨点批评。孩子固执，好发脾气是因为一直处在父母的掌声中，听惯了好话，养成了以自我为中心的不良性格。还有一些学习拔尖的孩子，容易骄傲的孩子，在表扬和鼓励的同时更应不失时机地指出存在的不足和努力的方向，引导他们体会到失败和受批评的滋味，化阻力为动力。
5、让孩子看些教育影视片。影视艺术是预演挫折情境的有效途径。如中宣部推荐的 100部优秀影片。其中的内容能够直到潜能默化的作用。
实践证明，经历过挫折环境的人，尽管心理承受能力也不一样，但一般情况下，不会被突如其来的挫折情境所吓倒，他会说：“不要慌，这种场面我见过。”
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