福清市港头中心幼儿园学前教育宣传月《致家长的一封信》
尊敬的家长：
大家好！为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》、《解读》《福建省学前教育三年行动计划的实施意见》等文件精神，根据上级教育部门印发《关于开展学前教育宣传月活动的通知》，我园在5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动，本次本次宣传活动主题为“学习指南，了解孩子”。我们将有重点地宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，在家长群中上传《3—6岁儿童学习与发展指南》，在家园联系栏中刊登各种科学育儿知识，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。
一、 规范办园行为。
我园严格执行《作规程》、《纲要》、《指南》等有关规定，理设置并有效实施课程，以游戏为主，防止幼儿园“小学化”倾向，关注幼儿学习与发展的整体性。尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。重视幼儿的学习品质，做到了解幼儿，快乐学习，个性发展。
二、共同关注学前教育的重要性。
幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。科学家认为，人类的大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要，开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。
三、掌握科学育儿知识。
在指南的学习中，根据3-6岁的幼儿的发展特点，详细地阐述幼儿阶段的发展目标与发展建议，在《指南》的指导下，尊敬的家长和我们一起学习以下几点：
1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独**值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于**和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
四、本园开展的相关活动：
1、家长入班了解幼儿在园的各项活动，以幼儿区角，户外活动，创游、分组活动为主线，引导家长树立起正确的教育教学理念开（6月初）
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