小班绘画活动：快乐的舞蹈。
作者：温玉婷。
**：《早期教育(美术版)》2023年第03期。
活动目标。1.尝试用波浪线、**线、锯齿线，表现小动物行动的轨迹。
2.通过观察可见，在身体同构基础上感受线条的不同特征。
3.积极参加美术活动，感受现代多**带来的便捷和乐趣。
活动准备。电子白板、蜡笔若干、背景图。
活动过程。一、导入主题，引起幼儿兴趣。
师：今天有三只小动物来到我们小一班，请你猜猜看，它是谁？
师：跟小金鱼打个招呼吧！小金鱼，你好！
师：咦，这又是谁？也跟小蜜蜂打个招呼吧！
师：看，还有谁？小螃蟹有点害羞，脸都是红红的，我们鼓掌欢迎欢迎它好吗。
二、指导幼儿用手描绘各种小动物的不同舞蹈线条。
师：小动物们还给我们带来了好看的舞蹈呢，你们想先看谁的？
1.（****）师：小螃蟹是怎样跳舞的？
师：“小螃蟹，横着走，一上一下多有趣”，看，小螃蟹跳舞像什么呀？请幼儿上来尝试绘画。
2.（****）师：小蜜蜂是怎样跳舞的？
师：“小蜜蜂，来跳舞，一圈一圈又一圈”，看，小蜜蜂跳舞像什么呀？请幼儿上来尝试绘画。
3.（****）师：小金鱼是怎样跳舞的？我们请小金鱼再跳一遍给我们看吧！
小金鱼，游啊游，一弯一弯真快乐”，看，小金鱼跳舞像什么呀？
请幼儿上来尝试绘画。
三、教师用儿歌总结三种小动物跳舞的不同样子。
师：三只小动物的舞蹈表演结束了，那它们跳的舞是一样的吗？是什么样的？
四、幼儿操作。
师：小蜜蜂、小螃蟹和小金鱼还带来了它们的好朋友呢，看！在后面的3张桌子上分别有3种小动物，请你轻轻的走过去，对着一只小动物把它的儿歌念一念，念完好听的儿歌之后，再把它跳舞的样子画出来，在你画完一种小动物之后，还可以去试试看画出其他小动物跳舞的样子呢！
五、欣赏与评价。
将作品按“海陆空”的顺序在展板上展示出来，幼儿间相互欣赏，并说说自己喜欢谁的舞蹈，为什么。
六、活动延伸。
教师带领幼儿学小动物跳舞。
师：我们学了很多小动物跳舞的样子，你们想不想跳一跳啊，请轻轻起立，来到我身边，我们一起学一学！
快乐的舞蹈》 小班美术活动绘画
快乐的舞蹈 小班美术活动 绘画 活动目标 1 运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。2 迁移观察经验以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。3 体会用身体 手指 画笔 跳舞 的乐趣。活动准备 1 教具 课件 蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹 电脑 电视。2 学具 画纸四张 ...
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