教师的爱无处不在精选作文。
我们的生活离不开教师，教师的爱也无处不在。
在刚看完的“感动中国”人物中，最令我印象深刻的是“护梦人”——格桑德吉。
2024年，格桑德吉为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡中小学教学。
为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺教师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路代课；为了把学生平安送到家，每年道路大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，不顾路途遥远困难，把四个月才能回一次家的学生们一个个都平安送到他们父母的身边……
因为她知道，这些山里的孩子，有学可上对他们意味着什么！只有上学，才会有他们自己的梦想，才会在梦想的道路上，有时机去追逐，完成他们的梦想。没有学上，一辈子呆在大山里，仅仅是因为他们出生在这里，这对他们，是不公平的！
所以，格桑德吉宁愿舍弃自己，舍弃自己的家人，不管有多困难，多危险，也要让这些孩子们可以上学，可以平平安安地上学，可以平平安安地放学家……不想让孩子们的梦，在困难前止步，在悬崖边失落。格桑德吉——门巴的女儿，执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间，用一颗热烈坚决心，打动一群人的心；用一点光，点亮山间更多的灯火。
1其实，在我们身边，虽然没有山里孩子们上学那么困难，危险，可教师对学生的关爱与呵护，很多时候，跟格桑德吉教师，是殊途同归的！在日常教学中，平常的点点滴滴，甚至是微不足道的小事，我经常看到，感觉到教师对我们学生无言又无微不至的爱的。
比如我们的金教师，每次科学考试结束后，同学们总是没那么担忧。因为金教师不会当着全班同学的面报我们的考试成绩，而是按学号一个一个上去看成绩。金教师说：
“只要管好自己的成绩就行了。别人考得怎么样你不用多想，自己要跟自己比较。同学之间也不要互相问成绩。
”是啊，这样我们就不会因为一次考试成绩的好坏，而觉得在其他同学面前自惭形秽，甚至感到自卑；或者骄傲自大，沾沾自喜！金教师这样做，让我们明白一个道理：一次成绩的好坏，自己知道就行，不会丢人，也不意味着什么。
考得好时也不能骄傲，考得不理想时也没必要萎靡不振。只要努力克制心理上的困惑，不骄不躁，积极向上，就可以！金教师这样做，引导我们正确对待成绩，培养我们正确，积极的学习态度，对我们以后的成长，不单单是一分尊重，更多的是呵护与爱！
格桑德吉，只是教师中的一个代表，更多的是像金教师这样，默默地，在平常的教学中，用心，细心，呵护着我们安康成长！
教师们，你们的爱无处不在，就好比一盏明灯，点亮了世界，点亮了我们的希望！
写作指导：写作细节应该注意哪些问习题】
选用典型细节。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主习题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。（next88）每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。
写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够准确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象提醒本质。
3比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择得当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸大等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为详细，使无形变为有形。
善用标点符号：
鲁迅的**《故土》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象——闰土。**在闰土的语言细节描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有这样两处：
（1）见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，清楚的叫道：‘老爷！’…2）当“我”问他景况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定例……收成又不好’”。
第一句写闰土的变化，一声“老爷！”毁坏了他们往日素朴的友谊，在他们情感交流之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之可惜的悲哀的变化。
第二句清楚是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音卑微，又断断续续，有说不出道不明的苦。而这苦正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向麻木迟钝的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含了无数的人生辛酸悲凉。
爱无处不在作文写事 作文爱无处不在
爱，给了我温暖，给了我力量。她一直围绕在我的身边。特别是浓浓的同学之间的友爱，令我回味无穷！每天早上，我背着书包，刚跨进校门，你好！早上好！一声声亲切的问候就会随之而来。走进自己的班级，一张张可爱的笑脸就互相绽放。这种感觉多么亲切，多么温馨！上课了，老师引领我们走进知识的殿堂，吮吸着智慧的甘露，我们...
爱无处不在的作文
生活中的爱犹如阳光，无处不在。涌动的大街上，许多流浪者在街头游荡，衣衫褴褛，他们靠乞讨为生，有些人会投以嘲笑甚至嫌弃的目光，然而有的人却愿意伸出援助之手，一块面包，一盒牛奶或者一块钱，虽然力量微薄，但这也是一份爱的表达，这是人与人之间的爱。万万千千个家里，父母总是把好的东西留给孩子，不让孩子受一点委...
爱无处不在的作文
生活中的爱犹如阳光，无处不在。涌动的大街上，许多流浪者在街头游荡，衣衫褴褛，他们靠乞讨为生，有些人会投以嘲笑甚至嫌弃的目光，然而有的人却愿意伸出援助之手，一块面包，一盒牛奶或者一块钱，虽然力量微薄，但这也是一份爱的表达，这是人与人之间的爱。万万千千个家里，父母总是把好的东西留给孩子，不让孩子受一点委...