校长，在我的眼里向来是陌生的，自从我转到四小以后，我改变了这种看法。
前年冬天，爸爸领我来到新学校四小。我走在校园的小路上，感到这儿的一切都是那么陌生而新鲜。我好奇地看着四周，操场上有一个老大爷，他六十开外，头发花白，脸上布满了皱纹，脖子上围着一条旧围巾，穿着一身洗得发白的衣服，正在细心地扫着积雪。
他就是四小的吕校长。爸爸告诉我。啊？
我张着的嘴好久没有闭上，这样一个堂堂重点小学的校长竟如此朴素，而且还在这样冷的天气里扫雪，一股敬慕之情在我心里油然而生。这是吕校长给我留下的第一个印象。
有一次，我到水房喝水，喝完忘了关水龙头，正巧被吕校长看见了，他亲切地对我说：不要马虎大意哟！听了他的话，我的脸红了，忙转身把水龙头关上。
这时，我看见他笑了笑，样子很和善，我觉得他是个非常慈祥的人。这是他给我的第二个印象。
还有一次，在学校举行跳大绳比赛之后，我们请吕校长讲怎样写《跳大绳比赛》这篇作文。这是我第一次听他讲课。他讲得是那样生动，那样精辟。
他向大家提了一个问题，让我们回答。我把手举得高高的，希望能叫我回答。他向我点了点头，我站起来，因为过于激动，一时竟说不出话来。
吕校长微笑着说：别急，慢慢说。在他的鼓励下，我回答得很流畅。
吕校长又点点头说：回答得很正确。这是他在表扬我呢！
我觉得他是个非常和蔼可亲的人。这是他留给我的第三个印象。
我升到六年级时，有一次我参加吉林省首届小学生数学竞赛回来，同学们把我围住，祝贺我取得了好成绩。吕校长把我喊住了，他第一句话就说：祝贺你为学校争得了荣誉！
说着他拉起我的手，语重心长地说：这只是你攀登知识高峰的第一步，要继续努力，一定不要骄傲！他的声音不大，却很有份量。
我望着他那期待的目光，用劲的点了点头。这一次，他留给我的印象最深。
我深深地知道，吕校长给我留下的这四个印象，也许只是他留给千百个学生的印象的千分之一，然而我却从中看到了一个校长的本色。
作文点评。1.作者选取四个典型事例来记叙校长给我的印象，从多个侧面为我们展示了一位平易近人、善于教育学生的可亲可敬的校长形象，给人留下深刻的印象。
2.文中，小作者综合运用外貌、神态、语言描写来烘托校长的性格品质，使人物形象丰满而真实。
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