书里有个我作文

篇一：书里有个我】

有人说，读书就像照镜子。如果说镜子可以映射出我们的外表，那书便真实地反映了我们的内在，包括我们的思想、精神等等所有的一切。在书的面前，我们似乎变得透明，变得一清二楚。

在书中，我们可以找到自己的影子，因此，书里有个“我”，会读书的人就比别人更能认清自己，了解自己。

大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。但是多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。我们往往能从书中看得到存在于自己身上的东西，但似乎在平时并没有发现。

人总是更擅长对别人评头论足。这时书便充当一面镜子，把你自己和别人都完完全全地反射出来，让你在评价别人的时候也扪心自问一下自己是不是也存在这样或那样的不足。书山客观，但也**于生活，书中的内容再怎么离奇，再怎么变化，它都脱离不了我们所生活的这个世界，因此与其说书里有个“他”，倒不如说书里有个“我”；我们在读别人，其实是在读我们自己的影子。

读书不应该仅仅是为了将来取得什么学位，找份什么好工作而去读，而是要为了自己的人生而读。我想人生不应该只包括学位和工作这两样东西吧！人的一生是一个不断认识。

自己、完善自己的过程。而在我们身边已经有了最好的工具——书。当然，要从书中认识自己并不是那么容易，真正的读书应该是一个思考、探索、得道的过程。

光是一目十行地读是一点收获也不会有的。会读书的人就能与智者为伍，会读书的人便能对自己的人生深层次的认识与诠释，会读书的人一定能把自己完善得更好。只有为一种崇高目标而读书才是最有意义的读书，最有价值的读书，最有效的读书，这样读书的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。

读书是为了充实人生，丰富人生，使人生变得有意义；有意义的人生是在不断认识自己、完善自己的过程中实现的，因此我们可以说，读书就是为了了解自己，修正自己，读书就是读自己，读出书里有个“我”。【篇二：书里有个我】

有位哲人曾说过：“人生如同一个坐标系，无论你是谁，总有一个点与你相对应。”而我就在林清玄的笔下，就找到了与我相对应的那个点，书中有个我。

林先生是我仰慕已久的一位知名作家，而我自然也看了他写的不少书。他曾在一本书中说过，他早已不是站在桥上看风景的年纪了。而年纪轻轻的我，却还在固执地寻着那座桥上的风景，在学习与家庭琐事间踌躇徘徊着，并不知道生活什么时候已突然改变了方向，拖拽着我陷入墨水般浓稠的黑暗里去。

迷失了方向的我，真的不知道该做些什么，看到北大高考状元的写录，我便丢掉自己，和高考状元过同样的生活。自以为身心疲惫的我这样就能换来相同的成功，其实不然。因为，我并没有做到自我。

林先生说过：“生活在世俗中，为自己的种种烦恼所累，就算活得这么不得已，就算时时自责忏悔，心里又何时明朗过？”这是在写我吗？

在他的文章中，我找到了自己，书里有个我。

他的文风，丰盈而殷实。每每得意时，便能从他的笔下寻找到了一抹若得必失，是我的心灵得到净化，思想变得更加灵活，更有力量；每每难过时，也能从他的字里行间找到更多的满足和快乐，抚慰我内心的创伤，使我变得越来越强大！

在一个阳光慵懒的午后，我偶然间与他的一片散文——《境明，千里皆明》相遇，静静地欣赏完后，心中却充满了难以言表的震撼。林先生写道：“生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。

世界如此隐晦暧昧，我们的心要像大圆镜，凡所鉴照，尽皆清明。”

在这篇散文中我仿佛找到了书中的那个我，生命的历程本然短暂，所以要追求自我，不要走别人走过的路。当我还是在桥上看风景的时候，所看见的风景告诉我，生命需要更多的包容和智慧。这些成败不算什么，我们心要往更高的地。

方走。有人会追求境界，但境界却是无边无际的。只有回归内心，才能知道内心在想什么，在呼唤着什么。

这世界可以是美丽的、善良的，但它也可以是阴晦的、暴躁的。没有超人可以全盘掌控着所有，要静下心来，静观其变，坚定地把自己的路走下去，做一个最真实的自——这样才能走得更远，做得更实。

我被林清玄细腻的文风、独特的视角和精妙的构思深深吸引，依他的文章而行，总能寻到自己的影子，这也许是巧合，也许是我太迷了，竟把作者文中的主人公当成了自己。渐渐地，我不再陷入那个学习和生活的怪圈，在书中去寻找那个属于自己的“我”。书中有个我……【篇三：

书里有个我作文】

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书，看似只是一本本不起眼的小册子，当你翻开它，并用心去读时，才体会到，书，像一节节华丽而又朴实的台阶，指导我们走进智慧的殿堂。

我爱书，书和我，那是“青梅竹马”啊。记得幼儿园的我还大字不识几个，看爸爸捧着一本厚厚的书在埋头钻研，我总是蹭过去，用胖胖的小手使劲抢那本书，再往地上这么一坐，嘿呀，一个小知识分子横空出世，让人哭笑不得的是，我手里的书是倒的。小小的我特别喜欢这种感觉，因为小时候的我喜欢老师，老师可以天天捧着书。

小学时代到了，我身上便多了一样东西——书包。每天早上，矮矮的我背着一个黑色的酷酷的小书包，我无比疼爱这只书包，并不仅仅只是因为它的外表，我更在乎它的“内涵”。每天回家，我总要小心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍，把那些简单易懂的知识都装进脑子里。

那时流行《老鼠爱大米》，爸妈不在家时，笨笨的我竟然也情不自禁的对着书唱。到那时才发现，书是我的好朋友，我根本离不开它。

时间飞逝，一晃眼就飞到了初中，功课多了，自然书本也多了。许多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了。而我却不这么觉得，我们要学习的，不正是文中的道理吗？

书，从来都没变过，以前我喜欢看童话书，现在我喜欢看美文。书以它独有的笔墨之美深深的吸引了我，让我沉醉其中。一有空闲，我就坐下来看书，这让我有一种如鱼得水般的轻松自在。

书是一杯茶，拥有淡淡清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者的内心独白。美文，何谓“美”？即是好词佳句，当然，少不了的，是作者发自内心的美。

作者的灵魂依附在这美文中，文与人混为一体，锻造出流芳百世之作，令人赞叹。瞧！书中那方方正正的中国字不就象征着我们中华民族五千年的文化吗？

虽是这么简单的一个一个的字，串联在一起却成了一篇人陶醉的美文，中国字，方块。

字，好一个“神奇”了得！我爱中国，我爱书。在书中，有黄土高原的雄伟，有江南水乡的柔情。书中记叙了我们中华民族历史的源远流长，我爱中国，我爱书。

书啊书，你怎么这般让我痴迷？拉拉勾，许下约定，我们下辈子还要在一起！【篇四：书里有个我】境明，千里皆明。

林清玄先生的文字一如他的名字，像幽静山寺中静静流淌的清泉，掬一捧喝下，清澈肺腑。

喜爱偷懒的人大抵是这样的，在某个假日的午后，随意翻动珍爱的书，抚摸它泛黄褶皱的封面，嗅着油墨的香气，摘录一段钟爱的文字，直到心灵与书本契合，才停下这一次愉悦的旅程。

林先生是我仰慕已久的当代著名作家，他曾说，他早已不是站在桥上看风景的年纪。而我后生小辈，却在执着地寻着自己的风景，在学业与家庭琐事间兜兜转转，不觉已深陷其中，迷失了方向。

他的文字意境悠远，折射着禅理。得意时，我读它，能带给我兴奋后的冷静，让思想沉淀，变得更加厚重；失意时，我读它，能向我展示另一番广阔天地，抚慰我受伤的心灵。偶然，读到他写的一个小故事，讲日本的“神鼓童”表演与山寺中的佛鼓的不同。

“神鼓童”表演即一名灵秀的少。

年在一面大鼓前用尽全身的力量和技巧完成的一项体力表演，场面壮观。而山寺中的佛鼓则是一名比丘尼静静地站在一面大鼓前，时间一到，就挥动手中的鼓槌，一下又一下地敲击鼓面的情景。这名比丘尼神情安详，泰然自若，好像与那幽静的山寺合为一体，而手中的动作像是下意识、最自然的动作。

“咚——咚——”要敲整整一百二十下瘦小的比丘尼才能放回鼓槌，悠然自得地离去。

合上书本，我不禁苦笑，自己不就是那名神鼓童吗，笨拙地用尽所有的力气去攀越心中的那个高峰，却不知那会使自己永远困在那里，寻不到出路。倒不如将心放宽一些，像那个比丘尼，心态平和，笑着面对一切，不去埋怨，悠然自得，随心随性。

岁月流转，我依然站在桥上看风景，携着那本书，然而书里那个小小的“我”已在敲着山寺中的佛鼓。

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