我为我骄傲精选作文。
我为我骄傲。
当南瓜还是幼小的时候，在小主人的菜园中，大家相处的非常和谐，有说有笑，大家每天都盼望着主人来看望它们，给它们浇水、施肥。日出有欢笑，夜晚数星星，大家日子过得非常开心。
日子一天天过去，大家都渐渐长大了，辣椒、茄子和玉米已结出果子。可在蔬菜大家族中南瓜是不起眼的小东西，既没有辣椒漂亮，有那么多五彩的衣服，红的、黄的、绿的；又没有玉米长得高又壮，亭亭玉立的，让人嫉妒；也没有茄子长的那样花枝招展，讨人喜欢。可南瓜只会一个劲的爬啊爬，细细的腾，大大的叶子，还有一身让人讨厌的绒毛，既不协调，又不漂亮。
每天看到主人们都到辣椒、茄子、玉米旁，又是说又是笑，夸奖它们长得好，长得漂亮，还时不时的弯下腰摸摸它们，让辣椒、茄子和玉米满是欢喜。可只有南瓜被遗忘在一边，无人关心无人问，似乎在主人心里已没有它，久而久之，南瓜渐渐变得自卑起来，不再和它们说话，只会一个劲的长啊长。
当有一天，南瓜也结出了小南瓜，欢欢喜喜地告诉辣椒和茄子它们时，可它们已经沉浸在喜悦中，没有理睬南瓜，还挖苦南瓜长那么多藤，那么多叶子，吸收了那么多营养，才结出那么一点点大的小南瓜，还细声的说：“真是没用。”就不再和南瓜说话了。
第二天一大早，主人来到菜园，继续在辣椒、茄子、玉米他们的身边。
1转悠。当主人快靠近南瓜时，南瓜满怀喜悦的打开叶子，展示自己的小南瓜，想得到主人的夸奖，可主人也没多看一眼就走开了。这时的南瓜心灰意冷，朋友不跟它讲话，主人也不喜欢它，无精打采的。
可就在这时，小主人来到南瓜身旁，发现有一个小南瓜，激动的转过头大声的对妈妈说：“妈妈，妈妈，快过来看，这里长了个小南瓜了！”妈妈满不在乎的说：
“哦，它是个小南瓜。”小主人不服气的说：“它一定会长成大大的南瓜。
”然后转过身来对着小南瓜说：“小南瓜，小南瓜，过不了多久，你一定会长成大南瓜的。对吧，小南瓜。
”小南瓜默默的点点头，暗暗的下决心，我一定要努力长成大南瓜，你放心，我一定要为自己而感到骄傲。
直到有一天，辣椒已不再年轻，结不出果子，茄子也只能勉强的维持生命，而玉米早早已被主人砍掉了。可南瓜却一天天强壮，原来不起眼的小南瓜已经长成大大老南瓜，成为主人菜园里赞口不绝的骄傲。而南瓜却一直鼓励辣椒坚强，要为主人多结果子。
也鼓励茄子要坚强。而辣椒和茄子都为自己以前的行为感到羞愧，羞红着脸不好意思，而南瓜却仍然摇曳着自己的大叶子，浅笑着说：“谁让我们是好朋友呢。
”是的，当别人误解了你，你该怎么做。中国有句谚语：事实胜于雄辩。
做好一个南瓜该做的事——默默地成长。别人怎么看是别人的事，做好自己该做的事，人不是为了别人而活着，而是为自己而活着，每个人做出自己应有的奉献，多为别人着想，社会才会开展，才会充满爱。
写作指导：得当拟制精选作文小题目】
题目式精选作文是一种较常见的写作构造，即围绕话习题把一篇。
2文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、得当的小题目。这种构造的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们没必要在过度上多下功夫，而关键在于如何把小题目拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小题目的拟制上有这样几方面需要注意：
突出中心，明晰思路。
题目就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小题目在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文题目的拟制做好铺垫，保持上下文的连接性。
（next88）如20xx年高考精选作文要求围绕着“心灵的选择”这一话习题来阐述，一篇优秀的考场精选作文就以《选择一片快乐的晴空》为习题，文中分列了三个小题目，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连接性。
格式相近，善用标点。
小题目的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个题目之间构造的相似性，给人视觉上的美感，同时在构造整齐的基础上如若能够得当的运用标点符号，可以使题目整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话习题，有篇文章的三个小题目是：
古韵。3之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为习题目的文章，两个小题目并列开来：
读花·花初绽，读花·花凋谢，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的习题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“神韵”。
体现关联，富有逻辑。
小题目虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间其实不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小题目之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小题目之间的关系，对于推动故事情节的开展和深化中心有着非常重要的作用。拟制题目时切忌题目间内容的反复或者逻辑次序的颠倒。
如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联络。例：以“真情告白”为话习题，在一篇习题目为《成功的告白》的文章中，四个小题目是：
超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要获得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的开展变化或情感的深入为线索组织小题目，体现一种纵向关系。如：
通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
我为我骄傲作文
我为我骄傲。年级 初三。字数 体裁 记叙文。我是一个热爱漫画 敢于创新的女孩。我喜欢画漫画，也画的不错，但并不是我天生就画的这么好的。回想起以前小时候，那时，其实我画的跟同学差不多，也并不好看。也许是想创新吧，我从来没有印画过漫画作品。后来，我就去学了水彩画 水彩笔画的 再后来，我去了两个地方学素描...
我为我骄傲作文
我是一个永不言败的小女生。我有我的特长，我很自豪的是 我的软笔书法已经达到 了。练书法时，我不知道写了多少张纸，经过了多少个日日夜夜。我觉得，我像一台机器一样不知疲倦地练习着。我不知道我是否有这个潜能，我的悟性好不好，但我知道，只要我付出了辛勤的汗水，就可以尝到成功的喜悦。记得在一个很冷很冷的晚上，...
我为自己骄傲作文
二年级的时候，我学会了一件本领，那就是游泳。虽然学习的过程十分艰难，但当我真正学会的时候，心里真的感到很满足，很骄傲，因为那是我成长中的收获。接下来我就和大家一起讲一讲关于我学习游泳的故事！学习游泳mdash mdash 这对我来说可是晴天霹雳的大事啊！很多同学都能学得很好，很快。可是我呢，水性太差...