三、目前我校德育工作还存在的问题。
总的来说，我校德育安全工作， 结合自身的实际，在不同的程度上做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是在具体工作中存在着许多需要切实加于解决的突出问题。
一是“德育首位”没有得到真正落实。“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象不同程度的存在，“核心”与“中心”的关系处理得不好。
二是师德师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来，甚至少数教师的不良言行起到了负面作用。
三是关爱学生方面做得不够。学校教育应以学生为本，关心、尊重、爱护每一位学生，在具体工作中，在持之以恒上我们做得还不够。
四是各班德育工作针对性不够强。没有遵循教育规律和学生的认知规律，不分高低年级、不分学生的个体差异，内容和目标一味求大求全，不讲层次，抓大放小，脱离学生实际。
五是德育工作还缺乏实效性。在实施德育过程中重“教”不重“育”，重理论不重实践，知行脱节，枯燥说教，方法单一，德育效果不够理想。
六是德育合力不强。学校教育、家庭教育、社会教育有机统一和协调不够，相互配合不紧密，没有形成德育工作合力，甚至出现班级教育和家庭教育相抵触的现象。
七是班主任创新意识不强，工作比较被动，不积极主动去做工作，而是坐等学校安排，个别班主任还存在懒散拖延等现象。
四、班主任工作的重要性。
老师们都知道，一个好的班主任就有一个好的班集体，班主任工作的好坏直接关系到学生的成长，关系到学风的形成。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议。
一）、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！
有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。记得上学期班主任工作交流会议上很多老师的经验交流就是强调爱与责任两个词。
有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？
二）、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。个别老师爱好多、家务事多。
切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！
三）、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍，用理论指导自己的实践；要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平。
四）、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，创新工作思路和方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。
但绝不能放纵学生，该说不的一定要说。不能丢不下情面，庇护学生。
我们今后的优秀班主任评选还将继续沿用今年的量化评比，三风评比、安全知识竞赛、黑板报评比等作为主要指标。
班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大。希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。
相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我们学校的明天将会更加灿烂，我们的学生将会更加出色。
学校德育会议主持稿
20xx年度德育工作座谈会主持词。各位领导 老师们 大家晚上好！今天我们在这里举行 20xx年度德育工作座谈会 主要是回顾一年来我校德育工作的开展情况，总结成果 发现不足，提出新思路 交流新方法。今天到会的有 学校全体行政人员，和全体班主任。首先对学校领导和各位班主任能在从百忙中抽时间参加今天的会议...
学校德育会议主持稿
20xx年度德育工作座谈会主持词。各位领导 老师们 大家晚上好！今天我们在这里举行 20xx年度德育工作座谈会 主要是回顾一年来我校德育工作的开展情况，总结成果 发现不足，提出新思路 交流新方法。今天到会的有 学校全体行政人员，和全体班主任。首先对学校领导和各位班主任能在从百忙中抽时间参加今天的会议...
学校德育会议主持稿
二是加强和完善班主任工作的组织与管理，给班主任放权。在学校工作的统一部署下，放手让班主任自己去做，鼓励班主任工作创新，打造有特色的班集体。特别是要用欣赏的眼光看教师。三是注重对班主任的培训，提高思想认识。把当好班主任当作教师成长发展的必修课。四是对班主任工作多加督促检查。诸如提出班主任每日检查五到位...