《扬起自信的风帆》主持词。
一、歌曲导入，感知自信。
男：面对无尽的大海，面对绵软的沙滩，残疾的你没有绝望，没有被苦涩的沙吹迷双眼。
女：因为你热爱生活，因为你承载着父母的希望，因为你怀着无尽的梦想，因为水手说风雨中这点痛算什么。
男：你，一个平凡的人，一个普通歌手，因为爱因为自信，成为了一个美好生活的咏叹者。
女：自信支撑起了你残疾的身躯，自信支撑起了你不屈的脊梁，自信扬起了你理想的风帆。
男：是啊，自信改变了郑智化的命运，坚定了他生活的信念和执着的梦想，自信也必定会给我们带来无尽的希望，五彩的未来。
亲爱的同学们，七年级（1）班《扬起自信的风帆》主题班会现在开始！
二、你自信吗？自信小测试。
女：同学们，你们认为自己自信吗？让我们一起来做个小测试吧！
男（3分钟后）：同学们，你们做完了吗？让我们一起来看一看你的自信指数吧！
三、走近成功人士，**自信。
1.讲述自信小故事。
男：雄鹰在蓝天上展翅翱翔，支撑他们的是坚定的信念。
女：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
男：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
女：自信是走向成功的第一步。
男：自信是事业成功，人生快乐的基础。
合：让我们一同扬起自信的风帆！。
女：相信同学们一定知道许多自信的人的故事，下面我想请几位同学给大家介绍一下。
学生讲自信故事 （请几位同学发言）。
2、归纳什么是真正的自信。
提问结束后）
女：自信可以带来学习上的进步，听了刚才的故事，他们身上都有自信的品质，那同学们你们知道真正的自信是怎样的吗？
男：何为自信，在同学们的心目中是如何理解自信的？请同学们欣赏表演“谁是自信的人？”（同学回答）
男：看了这段表演你们有什么想法？你认为自信是什么？
表演结束后提问观后感。
女：看完这个表演，你有什么感想？（找几名同学回答）
主持人归纳“自信的定义”
男：听了这么多同学的回答，我不禁要问自信是什么？
女：自信就是相信自己。自信就是发自内心的自我肯定与相信。自信本身也是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。
3.反思互动，寻找建立自信的方法。
男：自信可以带来学业上的进步，自信可以带来事业上的成功，自信也可以改变自己的命运。
女：在我们扬起自信的风帆之前，首先要明白如何建立自信。
男：首先我们要认识自己的优点、能力和特长。（提问）
xx同学，你认为你自信吗？那你觉得你的优点是什么呢？（xx答）（提问3位同学，第3位同学较自卑）
女：刚才xx同学说自己并没有什么优点，同学们，经过这么长时间的接触，也应该了解她了。你们真的认为她没有优点吗？
男：咱们一起做个游戏，找找她身上的发光点吧！
游戏规则：每6人为一小组。先找一个人为“轰炸”对象，其他5个人轮流说出这位同学的优点、能力和特长。态度认真、真诚。（3分钟后提问）
女：刚才xx同学说自己没有优点，那么这组同学来说说吧。
男（提问3人）
女：那么xx组呢？你们的轰炸对象是谁呢？
男（提问3名同学）
女：原来他们有这么多自己都不知道的闪光点，相信今后你们会慢慢自信起来的。
男：除了刚才的方法，还有一些帮助自己找到自信的方法。我们还可以多尝试成功的体验，多做自己最拿手，容易取得成功的事情，把目标分为若干阶段的小目标。
女：当然，建立自信的最根本的办法就是充实自我，提高自身能力。我们不妨朗诵一首自信歌，给自己打打气。（相信自己行···起）
朗诵后。男：请班主任为今天的班会进行总结。
4.班主任总结 ：
首先，今天大家能够如此自信的在这个舞台上展现自我，让我十分欣慰。其次，今天我们班会让大家认识了自信，共同**了树立自信的各种方法。不论比赛结果如何，我相信你们就是最自信的人。
最后，让我们一同唱响《我相信》，扬起自信的风帆！
5.主持人结束语。
女：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。
男：自信如光，指引着我们前进的方向。
女：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
男：自信如火，燃起了我们心中希望之光。
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