金陵科技学院第一届“音姿飞扬”电视、电影作品配音大赛(示范赛)主持稿。
注:b—男主持;g—女主持。
一。开场前:(灯光暗下,b&g同时上场,突然打聚光灯至男主持处)
b: 各位同学,各位来宾,我们的配音大赛即将开始。请您关掉您的手机,或调至静音,或调至飞行模式,或扔出窗外;当然,如果在座的有人带孩子到场,也请把孩子调至静音状态!
以下是英文提示:ladies and 乡亲们 ,if you can understand english…… only...sorry ,we can’t speak it in english.
(场内爆笑)g:(切灯,聚光灯转向女主持)各位同学,各位来宾,感谢各位的到场,配音赛即将开始,为给选手一个良好的比赛环境,请各位配合工作,保持会场安静,谢谢!
二。正式开场(灯光恢复)
b:尊敬的嘉宾。
g:亲爱的同学们。
b&g:大家晚上好!(掌声)
g:在这美妙的夜晚,我们欢聚一堂,共同掀开金陵科技学院第一届“音姿飞扬”配音大赛的神秘面纱。
b:在这里,我谨代表金陵科技学院学习部,欢迎大家的到来。下面,请允许我为大家介绍出席本次大赛的评委,他们是:
b&g:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。(鼓掌)
g:本次配音大赛是本着丰富同学们的课外学习生活,展现金科学生风采的目的展开的,很感谢到场同学对此次表演赛的支持!本场比赛共分“自主命题”、“创意命题”两部分比赛,共五支队伍参加,在“自主命题”环节结束后,得分前三的队伍将会进入“创意命题”阶段的比赛。
三。上半场。
b:好的,接下来我们就要展开“自主命题”阶段的比赛。该阶段我们的五支队伍将按照赛前抽签次序,依次为大家带来自选的**配音节目,以初步展示各队的表演实力!
g:好的,相信观众们已经等不及了吧?话不多说,让我们掌声有请第一队选手上场。
鼓掌,主持人**,队一上台,队伍说明“大家好!我们是**队,我们团队由***组成;团队核心是**(团队介绍);以下由我队为各位带来**《*》这个**表现了……”
第一队结束,b上台)
b:感谢第一队选手为我们带来的精彩表演,为我们深情演绎了那段悲怆的历史。那么,第二队是否也要把我们带入这对现实的深刻思考之中呢?
接下来,让我们用热烈的掌声欢迎第二队上场。(掌声,b**)
第二队结束,g上台)
g:第二队的表演真是出彩!让我们重温了一次那尘封在记忆深处的永恒经典。
接下来的队伍难道也要阐述唯美爱情的凄艳?亦或是为我们带来除却情爱以外的另一些故事?让我们掌声有请第三队!
(鼓掌,g**)
第三队结束,b上台)
b: 第三队的选手感谢你们在短短的十分钟内给大家带来的欢笑,自然,欢笑之余也不乏对生活的思索。看过前三队风格迥异的表演后,更是难以对后面的表演进行**了。
接下来的第四队又会给我们带来怎样的意外惊喜呢?好的,让我们有请第四队上场!
第四队结束,g上台)
g: 第四队果然是不负众望!避开前一队的幽默风格,另辟蹊径,竟敢直面重口味话题,真是别出心裁。
那么,接下来的最后一支队伍还能有些什么样的独到创意呢?观众朋友们,你们是不是也很期待最后一支队伍的精彩表演呢?那我们赶快把他们请上场吧。
(鼓掌,g**)
第五队结束,b&g上台)
b:没想到,第五队竟也承接第三队的搞笑风格,将我们场上的气氛挑到了如此欢快的地步。一个是“同福客栈”,一个是“爱情公寓”,一古一今,搞笑诙谐的旋律却异曲同工!
看完今天五队别出心裁的表演我越发觉得这评委难做了啊!
g:是的,这场比赛各队的水平的确不凡,真是难分伯仲。评委们应该也想对上半场的比赛情况说些什么吧?
b:那还等什么?有请刚才四队到场上来,听听评委们的点评。
评委点评)b:感谢评委们的精彩点评,上半场的比赛结果应该已经出来了吧?
g:那就有请工作人员将比赛结果送至台上(人员送成绩表)
b:好的,下面我宣布,进入“创意命题”阶段的三支队伍分别是:第*队、第*队以及……以及……(不说,拉长音调)
g:以及哪支队伍啊?!你倒是快说啊!别吊人胃口……
b: 你这么想知道吗?那好吧,最后一支队伍由你宣布!
g:(接过名单)那好,我宣布,最后一支入围队伍是……第*队!
b:好了,再次感谢各位选手上半场的精彩表演,也恭喜三支入围“创意命题”阶段的队伍!请未入围的队伍先下场休息,让我们继续接下来的比赛!
四。下半场。
g:刚才的“自主命题”阶段可真是精彩啊,不知道“创意命题”的比赛又是个什么样呢?真是叫人期待。
b:观众们也同样很期待吧,不过还是由我为大家介绍一下下半场的比赛流程。接下来,我们会给场上的这三支队伍准备中、英两组**,每组包含相应**三段,我们会让各队从两组**中抽签选择比赛**,然后给他们提供对应材料,要求在八分中内完成创意加工……
g:好了好了!别浪费大家的时间啦!比赛要紧啊!
b:好吧,咳咳(假装清嗓子),我宣布,“创意命题”阶段的比赛正式开始!
g:好的,首先请场上的三支队伍进行试题抽签。首先是第*队,你们选择英文组还是中文组?
………其余部分略过,要求主持人轮换提问队伍抽签,随机应变)
g:三队这样就全部选完赛题咯。下面请第*队和第*队先下场稍事休息。
后两队下)b:下面为大家**第*抽签决定的原声**。
**完毕)g:我宣布,第*队进入8分钟准备阶段。请你们随我们的工作人员到后场准备,并领取相关材料。
队伍下。)g:诶,你有没有觉得这八分钟太漫长呢?
b:别急呀,其实,我们有给各位观众准备了些小插曲哟。
g:真的?!(期待)快说说看!
b:呵呵,请看大屏幕(屏幕亮题),我给观众准备了一些小题目,看有没有人答的上来,答对有奖哟!有答案的同学请举手!麻烦你念一下题目!(对女主持说)
g念题)b**选人,与g配合随机应变)
八分鈡时满,台下人员提示)
g:好了!比赛重要!八分钟结束啦!不知道第*队准备的怎样了?
b:你担心啥?!请上来不就知道了?下面,让我们用掌声有请第*队为我们带来精彩表演!(鼓掌,主持人下场,队伍上)
队伍表演结束下场,b&g上)
g:没想到这队的创意如此独特!
b:你别急着赞叹呀!还有两队人马呢。
g:啊!是啊,还有两队没比呢……让我们有请第*队上场。(队伍上)刚才那队表现真不错,你们也得努力哟!下面请**你们的**。(**原声**)
**完毕)b:我宣布,第*队进入准备阶段,有请你们到后场准备!
队伍下)g:不用说,这个八分钟,你又想给大家猜题了吧?
b:没错,不过形式得换换。(笑)
g:怎么换?
b:我给大家放段**,知道**出自哪部电影的同学请举手,猜对了同样会有丰厚的礼物。
g:好啊!快开始!
场上****,男主持选人,主持人随机应变)
八分钟结束)
g:玩得真是开心啊!不过,这比赛还得进行呢!八分钟到了!你还不快回到台上来!
b:(上台)行啦!进行比赛吧!下面让我们把时间交给第*队,有请第*队!(鼓掌)
(队伍上场,主持下)
队伍结束,下场,主持上)
g:太激动啦!这比赛真是出人意料的精彩啊!
b:淡定!淡定!还有最后一队没比呢!
g:呀!是啊!还有一队呢!还等什么,有请最后一队上场!
队伍上台)b:下面为你们**原声**,希望你们同样能给大家带来出人意料的精彩!(**原声**)
**结束)g:我宣布,最后一队进入准备阶段,有请你们进入后场准备。(队伍下)
b:同学们……
g:(打断b),我知道,你又给大家准备了一个猜题环节。
b:好吧。竟被你猜到了!这次我会**一些音频片段,请同学们猜猜该段音频出自哪部电影。猜对有奖!
**音频,b下场选人,主持人互相配合)
八分钟到)g:好啦!就知道玩!八分钟到了!快上来请最后一队!
b:(上台)好的,让我们有请最后一支队伍为我们的比赛收尾!(鼓掌)
队伍上,主持下)
最后一队结束,不下场,主持人上场)
b:各队的比赛已经全部结束了,今晚的比赛真的算是一场史无前例的视听盛宴啊!
g:的确啊,这比赛看得人好激动啊。不知道评委们都怎么想?
b:想知道评委的想法?那简单,有请入围“创意命题”阶段的另两支队伍上场(队伍上场,三队在台上站定)。有请评委对我们的下半场比赛做些点评。
点评结束,工作人员将比赛结果送至台上)
五.比赛结束。
g:感谢评委们精彩的点评。(掌声)同学们,我们的比赛结果也出来啦,下面就让我们揭晓此次比赛的得奖情况。
b: 我宣布,本次配音比赛的三等奖得主是:第*队和第*队(鼓掌)
g:二等奖得主是:第*队。
b:一等奖得主是:第*队。
g:特等奖我来宣布,得主是:第*队。
b:下面有请剩下的两支获奖队伍上台。有请评委给获奖队伍颁奖。
颁奖)合影留念,各队下场)
g:好的,今晚真是个令人难忘的不眠之夜,感谢所有参赛的选手和评委们,感谢你们呈现给我们这样一个完美的配音大赛!
b:也感谢所有到场观众对此次大赛的支持,是你们的到来才成就了我们大赛的完满!(鞠躬)
结束,放**,工作人员组织观众离场)
配音赛主持稿
青岛科技大学 次元之声 配音大赛暨domo表彰会主持稿。注 b 男主持 g 女主持。一。开场前 灯光暗下 b 各位同学,各位来宾,我们的配音大赛即将开始。请您关掉您的手机,或调至静音,或调至飞行模式,或扔出窗外 当然,如果在座的有人带孩子到场,也请把孩子调至静音状态!以下是英文提示 ladies a...
配音赛主持稿
金陵科技学院第一届 音姿飞扬 电视 电影作品配音大赛 示范赛 主持稿。注 b 男主持 g 女主持。一。开场前 灯光暗下,b g同时上场,突然打聚光灯至男主持处 b 各位同学,各位来宾,我们的配音大赛即将开始。请您关掉您的手机,或调至静音,金陵科技学院第一届 音姿飞扬 电视 电影作品配音大赛 示范赛 ...
小学英语趣配音比赛主持稿
女 尊敬的各位领导 老师,亲爱的同学们。大家早上好!男 good morning teachers and friends 女 展现英语风采,丰富课余生活,提高英语水平,培养综合能力。男 to show english variety to enrich school life to improve...