复活节活动策划方案

(2)首先将小朋友们先分为3个年龄段，然后再把三个年龄段的小朋友平均分为4组，我们有五位带队老师(年龄最小的有kory，和emma带队)。每个游戏之后我们分别计分，第一名3分，第二名2分，第三名1分，第四名不计分。最后累计最高者为赢家，依名次分别奖励10，8，5，2枚印章。

(我们小朋友在活动中所得的印章数可以与平时上课所得的印章数累加，若是外校小朋友若印章数达到一定的数量，也可以在我们学校阅读区的架子上兑换相应奖品)。在游戏开始时，每个小朋友需安静的坐在自己的位置上，带队老师适时在每个游戏结束后给小朋友们发放零食。在游戏过程中，任何一对成员有不遵守游戏规则的，每次扣一分。

接下来，游戏开始。

游戏一：谁是复活节的数字王(9—10岁)规则：每队选2个小朋友一个老师参加。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，十二名参赛人员围成一个圈随着**走动，当**停止，裁判并喊出一个数字(比如three，four或six),裁判一旦喊出数字，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是three，那就需要三3个人组成小团队，若有十人，则可以组成也3个人的小团队，余下一人则淘汰。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，如果团队里已经变成5人了，这时候你就需要踢掉两人。

游戏二：保护复活兔规则：将场地平均划分为两块，每队一块，不能跑到对方区域攻击，只能在自己的区域跑动和捡球攻击。

每队派出各年龄段各一名(共三名)和带队老师。抽签决定自己的对手，年龄最小的扮复活节兔子，其余三人(两人围圈保护兔子，一人捡球攻击对方兔子)，被击中的人员淘汰，接住对方球获一次免淘汰权，兔子被击中输。超出自己的范围者淘汰。

裁判计分，将球放在中间，每队派一人抢球，抢到的先出球。若只剩下最后一名队员和该队的小兔子，该名队员要用身体挡住球保护好身后的小兔子，并寻找机会抢到球攻击对方。

游戏三：滚复活蛋接力赛规则：每队派出各年龄段各一名(共三名)和带队老师。

参赛人员只能用棍子推动彩蛋(违规扣一分)，到达目的地交给下一位推回，最先完成的赢。裁判计分。参赛人员不能用手接触鸡蛋，只能用手上的棍子推动鸡蛋。

游戏四：寻找复活彩蛋规则：在西方国家，谁在复活节找到更多的彩蛋意味着他会得到更多耶稣的庇护。

蛋的原始象征意义是为“春天—新生命的开始”。复活蛋是复活节里最重要的食物象征。今天呢在活动前我们的老师将彩蛋藏在学校的每个教室，现在每组每个年龄段派出3人(每个年龄段派出1人)，计时两分钟，4组人同时出发将藏在学校的彩蛋找出放入自己的小篮子里，回到派对上，将找到的蛋交给该队老师统计，找到彩蛋最多的组获胜，依次得出一二三名，分别加上3分，2分，1分。

然后老师们收集好彩蛋发放给每个小朋友们一枚，并准备好颜料和水笔让我们的小朋友们自己动手将彩蛋画上美丽的图案和漂亮的颜色。比赛哪队完成得又快又好。画好的彩蛋学生可作为礼品自行带回家。

备用游戏1：搬豆子规则：每组派出3人，一人负责将豆子用筷子传给另一个人，另一人将豆子用筷子夹进碗里。

计时一分钟，看哪队搬的豆子搬的最多。备用游戏2：接字母)规则：

每组选出三名同学参赛。四队人员间差围成一个圈，由剪刀石头布决定哪队人员先开始说数字(开始的人任意说出一个字母，依次接下去，反应慢或者接错的人淘汰)，直到最后只剩下某一队的队员时判定胜负。各组老师计分。

(3)惩罚：气球草裙舞将输掉的一队的所有队员用气球绑起来，冠军队的队员可以拿牙签把气球扎爆。

(4)活动结束后，每队可以在带队老师那里得到相应的印章数量。(第一名每人10枚印章，第二名每人8枚，第三名每人5枚，最后一名的每人只有2枚)盖完印章后每组带队老师需检查好该组所在区域的卫生，将垃圾扔进垃圾桶里，桌椅摆放整齐后，老师检查无误后方可离场。

(5)主持人宣布活动结束语，晚会结束。

现在我们的晚会也接近尾声了，感谢大家的参与。请每组带队老师检查好各组的卫生，组织小朋友有序的离开。

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