老师们：刚才潘主任代表小学部对前一阶段教育教学工作进行了小结，对期中考试成绩进行了客观地分析，对下一步工作思路和举措进行了论述，我完全认同。下面，我要讲两点感受、四个题目、三个愿景：
一、两点感受1.感动。本学期是小学部有史以来任课教师因病、因事请假最多、请假时间最长的特殊时期，但是，很多在岗教师、中层干部为保证正常的教育教学秩序，以学校大局为重，服从安排，服从指挥，勇挑代课重任；还有一些像邵敏、张雅璞一样带病坚守岗位，不耽误学生一节课的老师。
小学一年级新生班容量大，入学教育任务艰巨，包办教师十分辛劳，但是，张馨芳她们6个组成的娘子军不喊苦、不叫累，学生管理各有特点，初显成效。还有很多爱岗敬业，默默耕耘在教书育人一线上的优秀教师，因时间关系，很抱歉，我不能逐一提出表扬。可是：
中国有句老话说：人在做，天在看。假如你真的是天天都在任劳任怨、一丝不苟地从事着这个太阳底下最神圣的职业，这就是积德行善，早晚会被一只无形的大手把你载入教书育人的史册！
我的天天，都被这样的人和事所感动，为此，我要代表学校的党政领导、代表2000多个家长，对这些教师致以最崇高的敬意，谢谢！真诚的谢谢你们！2.
暖和。听课时张x、刘x等老师把自己的小垫子递给我坐；感冒了，赵金莉老师在连上两节课后两次主动替我上课；邢丽丽老师既要带班，还兼年级组长，也挤时间为我代课，她们多累呀！还有和很多老师们碰面后听到的一句句问候，或是见到很多老师甜甜的微笑，我知道：
你们的心里装着一个小小的、普通的我！一股股暖流涌遍全身，浓浓的亲情渗透心肺。我在倍感暖和的同时，接到了地气，也获得了更加勤奋、努力工作的动力。
有缘新相聚，无悔心相依。我决心在我退休之前，一直和小学部的近百位教师同呼吸、共命运！摸爬滚打不分离！
二、我们面临的题目1.班容量大，师资气力匮乏。通俗的说：
也就是学生多，老师少。一二年级教师包班，苦不堪言；三年级以上语文教师任一个班的课相对轻松些，还要和其他课时量少的教师一样，兼任一些辅课教学，现在的科学、综合实践课都不是那末好糊弄的。再加上有教师因**事请假需要代课的因素，使得大家感到很累，没有时间、精力研究课标、教材，展开校本教研、学习新教育、生本教育的理论，这也就直接影响到我们的教育教学质量。
2.学校行政部分多，分配任务的渠道多，但最后都会聚到年级组、班主任那里，使得相干职员焦头烂额，蒙头转向，莫衷一是。这就导致我们本职工作受影响，该静下心来揣摩教书育人的主业遭到干扰。
应付差事、投机取巧等不好的做法***出笼，严重影响教育教学质量。3.教务、德育本是一体，但是，由于目前我国目前面临公民道德滑坡的现状，为强化未成年人思想道德建设，在学校教育领域，单独设置德育处。
但随之而来的就是德育和教学、教务的分离，不单单是我们学校，其他学校也存在类似题目，只是大小、明显不明显的差别而已。这里面，我发现了一些题目，正在逐渐解决当中，不在这里赘述。4.
来自学生家长的协力不够。这是两方面的因素导致的，一是家长本身，而是我们的调动。记得刚开学时，我找程丹丹老师谈话，她不经意的说起：
他们班孩子的家长帮助她建立网络联系平台的事，给我的启发很大。面对素质不一的家长，我们能做的就是多沟通，千方百计调动他参与学生的学习与良好行为习惯的养成。
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