班主任座谈会发言稿

发布 2021-09-04 05:05:28 阅读 7828

班主任座谈会材料。

班主任,天底下职务最小的“主任”,却是肩上责任最大的“主任”。进入富中以来,我担任了七年级八班的班主任,工作中,几分劳累,几许收获,繁琐而充实。管理班级方面,我没有太多经验,下面主要从几个事例,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:

一、班主任是妈妈,要给孩子更多关爱。

初一学生年龄小,自我管理能力差,多数孩子从未长时间离开过家。作为寄宿制新生的班主任,既是老师,又是妈妈。天热时,提醒孩子们多饮水;天冷了,提醒孩子们及时添加衣物。

孩子生病了,陪他们去医务室**,督促他们按时吃药。工作中我时刻以一颗慈母心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误。

对于学困生,我总是鼓励他们,帮他们找自身的不足,追求进步。高兴时与他们分享快乐,痛苦时送去丝丝温暖。我每天和孩子们一起成长,虽然辛苦,收获的却是满满的幸福!

二、班主任是医生,要细腻且富有侦查力。

做班主任的,不但要嘴勤还要腿勤。一次晚自习课间巡查,发现武文杰神情不对,有恶心呕吐的现象。立即询问本人及周围同学,原来孩子误食了干燥剂。

指导孩子饮水后立即安排班干部送他去医务室,并联系了家长,很快被家长带去送县医院,有惊无险。原来,男孩子贪玩,本应泡在杯子里喝的维c泡腾片,他泡在了包装瓶里,一节自习后拿出再饮用,结果开水冲破了盖子顶部,隐藏在盖内的干燥剂融入水中,他并未发现就直接饮下。我想说感谢,让我知道了生石灰干燥剂和硅胶干燥剂;还想说,所有学生家长**留存手机很有必要。

三、班主任是“**”,高明而不漏痕迹。

第一次月考后的周日下午,和往常一样,六点半我准时进班清点人数,还差一人,雷清华。六点五十还没有到,我有点着急,从家长处得知孩子五点多已被亲戚送到校门口。可是宿舍、教室都没有他的身影,也没有同学看到他。

情况紧急,我上报德育处并通知家长找寻孩子的下落,同时组织我们班男生分组找人,一组负责宿舍及宿舍公共卫生间,一组负责教学楼包括五楼没学生的地方,我带领一组在校园其他角落寻找,我们喊遍了操场,草坪,甚至下水井、地下停车场,还是没有他的身影。期间又和家长通了几个**,校德育处也组织人员在学校的各个角落寻找,依然没有任何消息。天越来越黑,我脑子浮现出很多不好的画面。

快九点,终于等来了家长的**,孩子在县城一个亲戚家。悬着的心总算落地了。原来,因为成绩不理想,家长在**中狠狠的批评了孩子,雷清华是个留守儿童,性格有点内向,家长的过分批评导致孩子对学校产生了恐惧心理。

第二天,孩子被亲戚送来后,我问他昨天没到校怎么没请假?他很快就说因为有些题不会,他去找城里的一个哥哥辅导,又说外公病了,他担心一进校门就出不去了,想回去看看再来,然后就自己坐车去了城里。我没有生气,也没有训斥,说雷清华真是个爱学习、孝顺的好孩子,在班里表扬了他,并说是雷清华的妈妈没有给老师及时请假。

事后我找他多次谈心,告诉他事情的严重性,以及危险性,孩子意识到了错误,主动向我认错。这样一来他的自尊心受到了保护,学习很积极,进步很大,其他同学也没有因为这件事而看不起他。淡化错误,用爱教育是行之有效的教育方式。

四、班主任是心理师,要学会等待,给孩子改错的时间。

开学不久,多科老师就反应武筱影不能按时完成作业。经过与家长沟通,得知这个孩子尽管成绩不错,但小学就有不写作业的坏习惯。如此漂亮文静的女孩,怎么会有这种坏习惯呢?

于是我找她及舍友交谈,发现她性格孤僻,有点自负,甚至不屑于做老师布置的作业,和同学关系也不融洽。在她又一次周末作业未完成时,我严厉的批评了她,并通知家长周一到校。让她在班会上做了深刻的检查,写了保证书。

接下来的日子她的坏习惯有了改观,可是好景不长。周末组长又给我汇报说她**病又犯了,这一次我没有批评她,而是问她是否忘带课本或是记错作业了,她点点头。我就在班里说她现在越来越有上进心了。

下次为了防止此类错误,准备一个抄作业本,周五放学让班干部帮她检查并签字,周六中午给我打**汇报作业进度。第一周我在忐忑中等来了**,周日检查,各科作业高质量完成,同学们都为她的进步鼓掌;第二周、第三周**都如约而至。。。上周月考布置考场,她主动要求和几个同学一起去三号楼,天冷活多她没有一点怨言,而且自己知道找活干。

看到孩子点点滴滴的成长,我内心的喜悦真的无以言表。我相信这孩子一定会越来越优秀。通过这件事,我明白了:

“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,这样的情感使我少了苛求,多了宽容;少了指责,多了尊重;少了急躁,多了耐心。

我是一名平凡的班主任,和大多数班主任一样,并不想有多少成就,也不要求多少回报,只希望未来的日子里能时刻听到桃李花开的声音,能感受到来自学生熙熙攘攘的幸福!

谢谢大家。

班主任座谈会发言稿

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