优秀班主任发言稿

发布 2021-09-04 04:07:28 阅读 5384

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家好!在学校领导的关心下,在老师们的支持下,在家长和同学们的理解下,我感到很荣幸有机会能在开学典礼上发言,但更多的是感到激励与鞭策。面对新学期,我们心中充满丰收的喜悦,因为在过去的一年里我们曾经拼搏过,很多老师取得了优异的成绩。

我们心中也充满期盼,因为我们又站在新的起跑线上,又一个充满激情与挑战的时刻即将开始了!

班主任是一个班级的领导者、组织者,同时也是班级的教育者,在学校和学生间起桥梁作用。我认为,做一个好的班主任,就必须要做到“四心”,即爱心、真心、细心和耐心,只有这样,才能与学生建立起真诚的关系,赢得学生的信任,工作才能得以拓展。

一)爱心——做好班主任工作的前提。

我们班的学生,有一部分是住校学生,他们往往都是离家单独生活。因此,班主任应该对他们要有爱心,要让孩子们有家的感觉。

班主任对学生的爱,首先要把握好公正的原则。班级中,学生的成绩都有好差之别,但班主任不能以成绩看人,以成绩决定对学生的感情和态度。因此,班主任要克服偏爱或歧视的倾向,对表现好的学生予以鼓励,对比较落后学生应给予督促。

其次,对学生的爱应把握科学的原则,在生活方面给予学生多一些关心和爱护,在思想方面尽量多与学生交流,了解他们的思想动态,引导他们向健康的方向发展。比如每逢周末,当我要出校办事时,我总要去看看那些住校的学生,一方面和他们交流一下思想,鼓励他们多学习,多运动,少上网。另一方面向生活老师了解学生在寝室的一些情况,对问题突出的学生及时加以教育。

这样既教育了学生,又让学生感受到了老师的关爱。

二)爱心——与学生交朋友,建立和谐的师生关系。

现在的学生,社会接触面比较广,思想比较独立。在与学生交流时,必须首先要建立平等的关系,要让学生感觉师生是平等的,尤其是我们学校,这一点至关重要。我觉得自己应该放下班主任、老师的架子,缩短师生之间的距离。

我们要提倡尊敬老师,但也应该听听他们的建议、意见,要采取商讨的办法,而不是一味的师说生从。其次,有为学生提供表达自己想法的机会,班主任要尽可能参加学生组织的各项活动,坦诚地表明自己的观点、主张,要让他们了解班主任意图,缩小学生与班主任的距离。这样以来,遇到事情发生时,学生才会主动地向班主任敞开心扉。

三)真心——生活中予以帮助,全面了解学生。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被真实肯定,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。

我们班原来的誓词的最后一句就是,我相信自己,一定进步。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班主任的心里装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长,每次考试后,我们班都会有一个品德加分,就是对他们进步的鼓励。

经过如此反复多次的表扬和鼓励,学生的学习积极性提高了很多,主动性也增强了,对学习的兴趣也浓厚了,对自己的要求也严格了。

四)耐心——加强自身修养。

我们班的学生根据现在的年龄,他们普遍具有自尊心强,逆反心理强的特征。因此,在教育学生过程中,我告诫自己,要切忌急躁,尤其不要对犯错误的学生采取“一棍子打死”的强硬措施,因为这样往往适得其反,学生会“压而不服,口服心不服”。同样,对于不同性质的错误,应该予以区别对待。

我在与学生交谈中感觉到,在全班同学面前点名批评的方式最不受欢迎。对于犯错误的同学,应该了解其错误性质,查询发生的原因,对于学生疏忽或偶而出现的问题应该采取个别谈话方式解决,动之以情,晓之以理。这样呢,学生在认识到其错误的同时,也感到老师对他们的尊重,这样做的效果往往比在全班点名批评效果好得多。

只有不合格的班主任,没有不合格的学生”。因此,我认为,作为班主任,不应该放弃对任何一个学生的教育和帮助。尤其是成绩差、思想比较执拗的学生,更应该多给予关心和帮助,要有耐心。

平日里,在说服教育的同时,特别注意方式方法,要善于从他们身上发现优点,帮助他们树立信心,对他们一点一滴的进步都要给予及时表扬,让其变压力为动力,重新塑造自我。

班主任工作是一项细致、繁锁的工作,需要全身心的投入,倾注真挚的爱心和大量的精力,同时能得到学生的信赖和敬重是我们莫大的欣慰。俗话说,“十年树木,百年树人,”教师被誉为辛勤的园丁,我愿做一个默默无闻的园丁,用我的爱心、真心、细心和耐心,让学生度过人生中最美丽的时光。

最后再一次感谢领导对我工作的支持与肯定,感谢我们班的各任课教师,感谢同学们对我工作疏漏的包容。同时祝愿各位领导、各位老师工作顺心;祝各位同学生活开心!谢谢大家!

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