竞选优秀班主任发言稿

发布 2021-09-04 01:42:28 阅读 3010

3、随机教育,及时提醒。安全教育在日常生活中随机进行,渗透在学生的一日活动中。平时遇到一些突发事件,我往往先弄清楚事情的来龙去脉,以便向家长交代。

在课堂上,我会让这几个学生模拟当时事发现场,请其他同学分析原因。我总结的口诀是:举事例,知危害,明要求,抓落实,成习惯。

4、充分利用各种手段进行安全教育。我们利用学校安全教育版面,楼梯警示语,安全歌谣等引导学生诵读记住安全注意事项。学校安装多**后,则用**画、**、**、动画等形式,结合学生实际,实实在在地开展安全教育,使学生身在其中,耳濡目染,留下深刻的印象,并让学生清楚地知道,生命是可贵的,也是脆弱的。

从而增强了学生的自我保护意识和能力。

二、培养骨干力量,形成班级核心。

培养小干部是一项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。

1、立规矩。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学,要树立民主意识和民主作风。

2、教方法。教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作,当好干部。

指导体育委员如何组织排队,学习委员怎么样按时收发作业,劳动委员怎样搞好卫生扫除等。扶植小干部做好工作,在做某项工作之前,让小干部先思考如何安排,然后再进行指导,启发他们把工作想得全一点,细一点,如:班上的学生发生了什么事,老师不在场,你们该怎么办?

提些问题让他们思考,讨论。让小干部学会自主工作。只有大胆放开手,让他们自已试着走路,才能真正学会走路,进而发展到自由走路,在实践中完善自我。

3、严要求。做到处处以身作则,事事走在前头,做同学的榜样;表里如一,言行一致,说到做到;办事公道,不偏不向,对同学一视同仁;不搞特殊化,不能凌驾于同学之上;工作要认真负责。

4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步,在工作中结合以下几方面进行:①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就,及时批评、帮助。

三、注重养成教育,加强班级管理。

第一,养成良好的学习习惯。学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。

为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,以后一一对照,全年不间断更新目标,从而不断进步激励自己更加努力学习。

第二,养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起,从小节处育人。“随手捡起一片纸”,“环境卫生人人有责”,“我为人人、人人为我”,这些口号在班内深入人心。

班级的环境得到了清洁,同学的心灵得到了净化。

第三,养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,包括前面谈到的学习习惯,卫生习惯,我有一个试验多年,行之有效的方法,那就是《班级量化管理》。

我统一将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动,养成良好的习惯,我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系,发挥摘星园的督促鼓励作用,将守纪一项落到实处。我将全班分成两个安全小组,男生组和女生组,各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。

组长随时随地做好本组的安全记录,监督组员的不安全表现,并在能力范围内进行纠正,及时把学生的不良现象上报给老师,一周评选一次,违反安全纪律最少的组就可评为本周的“安全先进小组”,每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气,又使班级安全工作在无形中得到了升华。

四、以身作则,身正为范。

班主任工作中,凡是要求学生做到的事,我自己总是先做到。例如不迟到、多看书,诚实守信等,有了老师的表率,学生自然学得好。

一分耕耘一分收获,工作的勤恳得到了一定的回报。2016被评为“泰山区教育教研先进个人”称号;四次被办事处评为“优秀教师”;2017得“泰山区语文教学能手”的称号;所写教案《蒲公英的梦》获全国新课程优秀教案二等奖;2016执教的《我不能忘记祖国》在泰山区高效课堂评比中获二等奖;**《**小学语文教学中的创新教育》获山东省教育科研成果二等奖;2018获泰山区师生同题作文大赛辅导一等奖。

当我走上三尺讲台,看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说:孩子变了,变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到自己拥有了一个最美丽的世界!

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