特岗发言稿

发布 2021-09-03 08:52:28 阅读 1828

青春在特岗上闪光。

今天我说的题目是“青春在特岗上闪光。”

2023年,特岗,这个光荣而神圣的名称;赋予了我特殊的意义。这个岗位的诞生,实现了我的梦想。踏上了“十年树木,百年树人。”之旅程。

正在我走上教书育人之路而暗自庆幸时,我的好多朋友却对我说:“你一个大男人,真是没出息,去当娃娃头,真替你可惜。”当年的我下好经营着一个小店,收入当然比教书多得多,并且还没有纪律的困扰,是很轻闲的事情。

但是,他们的劝说并没有动摇我,因为我的梦想就是想成为光荣的人民教师。

选择了教师这个职业就意味着无止境的付出和牺牲,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损。但是,在我心里,它让我如同穿行于春天的百花丛中,享受着来自春天充满活力的气息。

我工作的第一个地方是正安县碧峰乡庆丰村湾坵学校。那里距离正安县城57公里,是一个极为偏僻的地方,那里交通不便,环境极差,教室是瓦房,操场是泥地,夏天的教室到凉爽,冬天的教室有时可是北风呼啸,孩子们在教室里冻得无法学习。面对这种环境,我并没有退缩,一边安心工作,一边与正安县“公益正安”慈善机构联系,经过多方联系,2023年,在他们的帮助下学校的面貌有了较大的改善。

当地的父老乡亲知道是我的功劳时,不管走到**都把我当成了贵宾。当学生用甜美的声音喊我们“老师好”时,我的心中会有一种甜甜的感觉,当课后学生们给我讲他们生活和学习中的趣事时,幸福感不禁油然而生,说实话,不当老师,我怎能有这样的体会。

2023年,因为工作需要,我又来到碧峰乡青坪完小教学,这间学校条件比湾坵学校好一些,但学生中午就餐问题却让我高兴不起来,看着学生自己用柴火热自己带来的饭菜时,泪水盈满了我的眼眶。为了解决这一问题,我回到家中,找朋友,找亲戚,让他们跟我查找助学机构。2023年春,喜讯传来,上海“田字格”助学机构为我校解决了学生的就餐问题。

解决了学生的就餐问题后,我心里还有一个心病,那就是学生的学习。在农村,大多数家长为了生计,不得不背井离乡外出打工,也就留下了不少留守儿童。就这样,学校里就有了不少双差生。

为了解决这一问题,我利用住校的机会,经常家访,了解学生的学习及心理问题,了解他们的生活现状,得用下午时间给他们补课,逐步提高他们的学习积极性,激发他们的学习信心。说实话,我还得感谢这些愿意跟我一起学习的学生,因为他们让我找到了帮助留守儿童学习问题的方法,让我积累了不少经验,为我提高教学质量奠定了基础。

功夫不负有心人,期末考试我班学生的成绩有了很大的提高,看着他们阳光的笑容,是多么的幸福啊!

为了更进一步提高自己的业务水平,我还经常去听老教师的课,学习他们宝贵的教学经验,也邀请他们来听我的课,悉心讨教,聆听他们的指导,不断丰富自己的工作经验,努力让自己成为一个有知识,有水平,有爱心的人民教师。

五年来,我一直告诫自己:永远要用欣赏的眼光看待学生,永远要用宽容的心态面对学生。不要因为自己的失误伤害孩子的自尊,要让孩子从内心里感受到学校也有家的温暖,也有类似于家长对自己的关心。

如今,我班的留守儿童很少惹事,他们学习之余,还会为自己的爷爷奶奶做点家务,变得懂事而有孝心。

我在日记中写道:“教育的根是苦的,但教育的果是甜的。作为教师,我们不能放弃任何一名学生,因为他们都是父母心中百分之百的希望啊!

其实,像这样的孩子在农村并不是少数,他们的恶作剧、闯祸屡有发生,有时候甚至气得我掉眼泪,但转念一想,他们毕竟还都是孩子呀!这样的孩子不是更需要我的关心和教育吗?殷殷关爱化暖流,丝丝情意暖心灵。

如果说学生是鲜花,那么我甘愿做雨滴,滴滴细雨滋润学生纯洁的心田;如果说学生是小树,那么我甘愿做太阳,缕缕阳光伴随学生快乐成长。

几年的时光眨眼而过,汗水、泪水、收获、希望,伴随着我和孩子们一起快乐成长,作为特岗教师中的一份子,我深知自己肩上责任的重大,我们只有无愧于事业,无愧于学生,无愧于自己,才能担当起党和人民赋予我们的重任。

朋友们,不经历风雨,怎能见彩虹,让我们用青春的双臂擎起希望的火炬,劈风斩浪,用今朝的热血去谱写明天的辉煌,让我们的青春在特岗上闪光!

谢谢大家,我的演讲到此结束。

特岗教师交流会发言稿。

尊敬的各位领导、各位老师:

大家上午好!

今天我非常荣幸能有机会和大家在此交流学习,我是来自***中心校的特岗教师,我叫***自从去年来到**县,就受到了教育局各领导的关心,被分配到**镇后,中心校和**一中的领导和老师给了我无私的帮助,今天也借此机会代表我们特岗教师向各位领导表示感谢!谢谢你们对我们特岗教师的关心爱护!

时间如白驹过隙,转眼间我走上教师岗位已将近一年的时间了。回顾这一年的工作情况,总觉得自己做的还不够好,还没取得什么让人满意的成绩。还记得去年新学期开始的时候,校领导安排我担任六年级的班主任,刚开始我真的不想干,因为我觉得自己刚走出学校,对怎样管理学生仅有一点可怜的理论知识,怕误人子弟!

校长及时找我谈心,鼓励我要对自己充满信心,他愿做我最坚实的后盾,有什么问题随时找他。最后我硬着头皮接下了班主任的担子同时也暗下决心一定要把班级管理好,决不辜负校领导班子的信任!总结近一年的工作情况,我觉得要想当好教师、当好班主任需要做到的其实只有一个字,那就是“爱”!

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。一年的风风雨雨,让我倍尝教师的苦辣酸甜,也让我深深认识到:

爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!在这近一年的时间里我是从以下几个方面来爱学生的:

1.理智公正。在教育中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。

在教育中,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。

2.坚持“三不”。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓。有的教师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。

”、榆木疙瘩!”…这种说法侮辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想想,学生真的遇上这样的老师日子该多难过。

所以,我在教学过程中尽量做到爱护学生,维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害。有关对教师以及教师职业的赞美之词不胜枚举,但我们应常常进行一些反思,思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3.严爱结合。在日常的学习生活中我对班里的学生还是很“宠爱”的,有时候我甚至把他们当作了自己的小弟弟小妹妹!因此,这些十一二岁的孩子和我形成了亲密的师生关系。

所以他们敢在下雪的时候拿雪团砸我,天热的时候敢忘我身上喷水,敢在校园里拉着我的衣服不让我走!因为我爱他们,所以我能接受孩子们的这些做法。也正因为我爱他们,所以我采取学生能够理解、接受的方式对待学生,即严爱结合。

他们犯了错,我会对他们因人而异的进行批评教育,不管是谁,也不管学习好坏,不管男生还是女生,摆事实、讲道理,恩威并举,说的男生低下了头,女生落了泪。然后再安慰他们,让他们从这件事中明白其中的道理,从而达到教育学生的目的!首先,我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。

其次,我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱,努力创造条件,使他们获得成功。

在近一年时间的接触中,孩子们和我形成了亲密的师生关系,有时候我甚至把他们当作自己的小弟弟小妹妹!自从接了班主任,我的心里就多了一份牵挂,每次离校外出,心里就感到很不安,我会担心学生在教室里的表现,担心他们不好好学习,担心他们在回家路上的安全……有一次我因为有事请假了两天,等我回到学校后,孩子们把我围了起来,说老师你干吗去了?我们好想你啊!

我的心里暖洋洋的!古语说“亲其师、信其道”还是很有道理的,我们应该都听说过有些学生因为讨厌某个老师而不想学他教的课,而某些学生则是因为喜欢某个老师而喜欢上了某个学科。我爱学生换来了他们也喜欢我,进而能对我所教的学科感兴趣,甚至对班级的管理也产生了积极的影响。

事实也证明我的这些做法取得了不错的成绩,班里气氛比较活跃,在学校的各项评比中都取得了不错的成绩,学习成绩进步也很明显,在乡里的排名稳步上升!我的工作也赢得了校领导班子的一致好评!

爱是教师最美的语言:因为爱,我会平等的对待每个孩子;因为爱,我会备好、上好每一节课;因为爱,我愿为孩子们承担更重的责任;因为爱,我愿付出自己全部的精力给我的孩子们!

我的发言完了。

谢谢大家!

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