论读书，范围这么大，可以讲的太多太多了，在此我仅说些个人的想法。
谈到读书，或许我们会条件性地反射出一系列名人事例：鲁迅嚼辣椒驱寒，李密牛角挂书，王亚南睡三脚床……这些在世人的称颂中早已成为不朽的佳话。想想我们优越的环境，就图书馆的藏书量，该感叹自己是个幸运儿了。
在“读书季”我们阅读了，思考了，也感受到了读书的意义。读书可以作为消遣，消磨时光，但这与 “道，可道，非常道”一样，与读书的本质大相径庭；可以作为装饰，家中放一部《四书》，文雅地诵读几句《论语》，在与他人高谈阔论时有所谈及，构成了谈笑风生时的资本；可以增长才干，真理需要有前人的铺垫，这种铺垫可以通过读书而来。像余秋雨说行走的意义一样：
“但走的远了，这个理由渐渐淡去，前一段路成了后一段路的理由。每一段路都能解答一些问题，却又带出一些问题”。书读多了，为解答新产生的问题，便查阅了更多的书，论证了更多的知识，践行着读书的深层含义！
那读什么书呢？爱看书的青年，大可以看看本分以外的书。学理科的，看看文学书，学文学的，看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人别事有更深的了解。
读书有诀窍吗？不置可否。我读书的时候，首先会通过目录看作者的大致思路，以便很快进入角色。
进入章节后，有时会与作者的思路不谋而合，有时会出入很大，通过对比会发现作者的长处和局限性，也发现自己的。这样读书脉络清晰，在汲取知识的同时，更锻炼了自己的思路；我也常常多本书一起读。比如，关于养老保障问题，中西方的做法大有不同，放在一起阅读，重叠内容直接跳过。
组合阅读可以把一个问题弄透彻；我喜欢在睡前读会书，积少成多，睡前记忆力也是最好的。
除此，我颇有感触的是：读书，读书，绝不仅仅是看几本书就算读书了，如果读书的方向错了，知识再渊博也没用！要真正树立起读书人的“责任意识”。
比如，校园不干净应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？
只指望几个工人，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。
”这是什么观念？读书干什么？读书不是为国家服务吗？
眼前的务都不服，还能为未来服务？一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个！
连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？人无远虑怎么能行？
很多人为兴趣而读书，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。
有的从小受到这样的教育：“你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福！”这种教育是最糟糕的教育！
小孩子长大以后觉得读书是为了自己，与任何不相干，为了我的前途、我的希望。喝着国家的奶水，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，这国家会有前途吗？读书的方向都错了！
读书不是为了自己，读书是为了我们国家，国家需要人才，国家需要栋梁。国家凭什么培养你？国家在期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家贡献。
国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。
如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。
所以我想说：在正确的读书方向指导下，珍惜读书、努力读书、正确读书！
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