礼仪教育广播稿

礼仪教育广播稿（三）坐、立、行走礼仪。

甲：大家好，我是

乙：我是。甲：古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，乙：是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，坐立行走路也是如此。

甲：今天我们就来一起学学坐、立、行走的礼仪！

乙：行走礼仪规范：步履正，右侧行，轻声慢步，抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌摇摇晃晃，或者扭捏碎步，主动给师长、客人让路。

甲：在我们学校应该做到：下课或个人在走廊行走，应沿右侧第二块砖单排行走，手不触摸墙壁。上课应沿右侧第。

二、三块砖两列密集队型行走，不东张西望、不乱讲、乱动。

乙：还应做到：右侧通行，不跑跨楼梯、不滑楼梯、不拥挤、不推人。

教室行走，过道狭窄侧身过小心碰落他人物品，轻声路过不打搅他人学习。

甲：操场行走，集体行走，队齐步正；游戏玩耍避免奔跑冲撞。

乙：出入教室、办公室，各功能室等按指定线路走，不拥挤，出入轻声慢步，不影响他人。

甲：在放学路队中，三人以上自觉成队，拒绝与陌生人说话，不买路边小摊小贩的物品。

乙：站立礼仪规范：“立如松”，挺胸收腹，两肩平齐，双臂自然下垂。双腿靠拢，脚尖张开约60度，或双脚与肩同宽。

甲、与人谈话时，要面向对方站立，保持一定距离，太远或过近都是不礼貌的。

乙、站立姿势要正，可以稍弯腰，切忌身体歪斜，两腿分开距离过大，或倚墙靠柱，手扶椅背等**与失礼姿态。

甲、站着与人交谈时，双手或下垂或叠放下腹部，右手放在左手上。不可双臂交叉，更不能两手叉腰，或将手插在裤袋里或下意识地做小动作，如摆弄铅笔、书本，玩弄衣带、发辫，咬手指甲等。

乙、向师长问候或作介绍时，不论敬礼、握手或鞠躬，双足应当并立，相距10厘米左右，膝盖要挺直。

甲、集会长时间站立，累时脚可后撤半步，但上体仍须保持垂直，身体重心在两腿正中，精神饱满，表情自然。

乙、课前要调整好桌椅之间的距离（正好可以无阻碍的直立），以使得上课师生问好或发言时可以快速、无声响地站立。

甲、坐姿写姿规范：身体正，脚放平，自然大方。不放任随便，以致失礼，可以按照座位的条件和场合的不同，采取适当的坐姿；并可以根据交谈的需要，转化自己的体态。

乙、入座时要轻、稳、缓，一般从书桌外侧入座；离座时也要从外侧离开，起身离座时，最好动作轻缓，不要“拖泥带水”，弄响座椅，或将椅垫、椅罩弄得掉在地上。

甲．不随意地把头向后仰靠，显出很懒散的样子。就座以后，不能摇晃或颤抖两腿，或者一条腿放在另一条腿上。双腿要自然并拢，不宜分得很开，女生尤为注意。

乙．课堂坐姿，腰直身正，双手左下右上叠放于桌面，双脚平踏于地面，坐于凳子的1/2处。

甲．正襟危坐式。又称最基本的坐姿，适用于最正规的场合。要求：上身与大腿，大腿与小腿，小腿垂直于地面，都应当成直角。双膝双脚完全并拢。

乙．写字姿势，上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。（头正、身直、足平、肩开）

甲：同学们，今天的坐立行走的礼仪你都了解了吗？

乙：最后让我们共同诵读文明礼仪儿歌：

坐立走，要规范。站如松，坐如钟。

身立正，精神好。挺起胸，要记牢。

上下楼，靠右行。文明语，记心间。

甲乙：同学们，再见！

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