活动背景：进入高三以后，学生当中两级分化的现象越来越严重，好的学生越来越好，而落后的学生似乎已经失去了信心，丧失了斗志，班级整体实力也就不强，整体班级的风气没有凸显，没有一种催人奋进的氛围。
活动目的：活动旨在增强班级的凝聚力，使同学们以饱满的热情投入到学习中，以更加团结的态度生活在班集体当中。营造团结协作的班级氛围，让每一个学生都明白一个积极向上的班级精神才能促使每个人健康的成长，才能促进每一个学生更好、更快的发展。
活动准备：1. 调查班中同学之间互帮互助的事例。
2. 准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
3. 每人用一张小纸条写上一句关于“团结协作，拼搏共进”的话，然后在纸条背面签上自己的名字。
4. .歌词每人准备一张。
活动过程：一。开场语。
主持人(男)：各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到高三(7)班主题班会活动现场。
主持人(女)：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？
”徒弟大惑，然后曰：“将它托于掌心。”**笑曰：
“非也、非也！将它投入大海之中。”…是啊！
一滴水只有在大海中才不会干涸。我们高三(7)班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
各位同学，大家都注意到我们的主题是“团结协作，拼搏共进”，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力，共同进步！
主持人(男)：现在我们宣布。
主持人(合)：高三(6)班“团结协作，拼搏共进” 主题班会现在开始！
二。团结就是力量。
主持人(男)：听说同学们和我一样很喜欢听故事，有一天我们的鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵、眉毛发生了激烈的争吵，不知道现在它们怎么样了，大家想知道后果吗？
主持人(女)：既然大家那么期待，那让我们一起欣赏故事《五官争地位》(故事内容)
旁白：眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官，各有各的能耐，各有各的灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。
a 嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显着。而你，有什么本领，位置竟然居于我的上面？”
b 鼻子哼了一下，说：“这你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先经过我的辨别，才能决定什么东西可以进到嘴里，什么东西不能进到嘴里，我的作用比你大多了，位置当然也就应在你之上！
”嘴巴一时语塞，不出声了。鼻子越说似乎越有道理，似乎真的是自己功劳最大，于是它不满意自己居眼睛之下，它冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？
”c 眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，了望四方，人的信息有85%都通过我获得，慢说什么辨别香臭、接纳食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起来，全部不值一提！我居你们之上，是天经地义！
”说完，眼睛傲慢地往上一翻，发现有眉毛在自己的上面，于是它非常生气。眼睛对眉毛说：“喂，你是什么东西？
你凭什么竟然在我的上面？”
d 眉毛也不示弱，得意地一扬，说：“是呀，我为什么就偏偏高居你们各位之上呢？你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！”
e 没想到，耳朵终于沉不住气了，它也说：“各位刚才的争论我都听见了。要论能耐，我决不在你们之下，要说功劳，我的功劳也不小。
我耳听八方，辨别动静。说起来我最委屈，你们不管高低，总还摆在脸上显眼的地位，而我却连脸都上不了，我能服气吗？”
旁白：由于五官意见不能统一，所以他们决定他们每人“值班”一天，“值班”期间其他部分不能帮忙，看看谁最厉害。五天过去后，他们发现每一天人的生活都不能正常进行。
所以，他们知道只有他们团结一致才能发挥自己最大的作用，人的生活才能顺利进行。
主持人(女)：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起。只有团结才能取得共同的进步，只有团结才能取得成功！
班级就是我们的大家庭，我们每个人都要团结起来，才能建设我们美好的家园。
主持人(男)：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。
借这个机会，针对我们班学习情况，卫生情况，学习氛围情况，请班委的代表总结目前这三方面的情况，并就这方面提出一个计划和希望。
三。拼搏才会成功。
主持人(女)：根据刚才班代表的总结和提出的希望，我们应当意识到我们存在的问题。我们要采取措施来解决这些问题，这就需要大家的团结力量了。
如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
主持人(男)：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶。
主持人(女)：不畏艰难，不断拼搏的人物和事迹有许许多多，下面就来听听。。。同学给我们讲讲林肯奋斗的故事。
(故事内容)公元一八0九年，在一个荒凉的肯德基州农场里，诞生了一位叫亚伯拉罕。林肯的小婴儿，他就是后来第十六任的美国**。林肯十五岁的时候才开始认字母，每天早晚都要走四里的森林小路到校求学。
他买不起算术书，特地向别人借，再用信纸大小的纸片抄下来，然后用麻线缝合，做成一本自制的算术书。他以不定期上课的方式在校求学，知识都是"一点一点学的"。他所受的正规教育，总计起来，日子也不过十二个月左右。
林肯能在很艰难的情况下发奋读书，是林肯不向命运屈服的表现，也是我们应该向林肯学习的地方。
林肯下田工作的时候，也将书本带在身边，一有空闲就看书。中午吃饭时，也是一手拿著玉米饼，一手捧书。他在被提名为**候选人以后，曾说：
「我能够达到这一点小成果，完全是日后应各种需要，时时自修取得的知识。」林肯由一个贫穷的孩子成长为统率美国的政治家的历程，深深地打动著我，他成功的关键在于奋发向上，努力不懈，迎接生活的挑战。林肯做到了，成功了。
主持人(女)：“没有暗礁，激不起美丽的浪花”，林肯不屈服命运的精神，值得我们大家学习，一同向困难挑战，创造出佳绩。
主持人(男)：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！
下面就让我们共同来唱响《团结就是力量》这一首歌。请全体同学起立。
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