找回最初的信仰。
励志演讲稿。
初心一词，在面试结束后的批课阶段曾被张杰老师提及多次，但他从未阐述何为初心。真切体会到这两个字，我却用了近乎一年的时间。
记得面试时，张雷老师一字一句分析着：为师，于讲台之上，并非将才，而是帅才。将仅是发号施令之人，我们需要的是可以统帅三军的帅，只懂得宣讲自己的言论，称不上新东方的良师，要懂得如何去引导学生，而非单纯演讲。
淡淡的几句话，令我那些在英语演讲大赛中得来的绚烂光辉瞬间黯淡下去。
而今迈步从头越，是对我初入新东方时自己心境的诠释。来到这里后，我开始试着重新捡起晦涩的语法，尝试了解什么是所谓的逻辑，细心揣摩前辈们教导的教学思路。前些日子，旁听新老师批课时，我仿佛在她们眼神中看到了自己当初的茫然每次竭尽脑汁的创意被全盘否定、被指没有逻辑却丝毫不知道逻辑是何物、找不到重点、知识点不够精确、缺乏练习每次可以聊以慰藉的也就只有风格二字，好不容易代上课，却常为了一两个知识点改教案到深夜。
本是叱咤无数演讲大赛的我，却因周末在几十位十几岁孩子面前讲课而压抑万分，度日如年，这样的窘况，我喻之为周末恐惧症。
初心，意为初始之心意，亦是站于讲台之上的那份初心。把心用于孩子身上，首要的是去了解孩子。十几岁年纪的，多是充。
满新奇、个性张扬、乐于追随潮流，却也易于自满和浮躁。所以，知识点的灌输不可一味地追求模式化，要突破常规。在前辈的指引下，我把能激发孩子积极性的多**(电影、**或mv片段)渗入课堂，实地实景地告诉他们，语言的运用本是如此。
英语也绝不仅是令人不悦的白纸黑字，或眼花缭乱的填空选择题目。因是口语达人出身，在课堂上我增加了简短的课前演讲环节，每次课一个新的话题，内容涉及文化、娱乐、环境等生活的方方面面，通过让孩子稍加评述来锻炼语言表达。此练习绝不仅是为了中考里15分的口试，而是告诉孩子，其实英语的运用本就来自生活，也应该回归于生活，教学方法可以推陈出新，但语法知识本身却是无法篡改的，如何化繁为简，让孩子们易懂易用，的确是更耐人寻味。
来到新东方许久，批课阶段过后，一直旁听新老师批课，希望在多个思维碰撞下，能参悟到更多的授课方法。
教课久了，每当我细细观察每一位性格鲜明的孩子，就会想象着他们一步步成长，将来又会以怎样的心态品味生活。课堂上，我会刻意添加一些令其思考的问题，例如在讲valuable一词时，我会问这样的问题：大家认为自己的生活中，最珍贵的是什么呢？
而目的就是盼着他们能思考一下生活本身，热爱生命中的一切，多做些有益于大众的事，多去感恩。
很多人称新东方老师风格出众，很多人赞新东方老师谈笑风生，很多人羡慕新东方老师幽默风趣，但在所有前辈的教导中，诙谐有趣却算不上最为重要。譬如花朵，样貌俊俏能得人称赞，花香有时可作为陪衬，有则最佳，没有尚可。能真正撑得住课堂的，还是铁一般的知识。
一日教研结束，欲关灯离开时，矫老师信步而来，示意在教室里坐一会儿，等待会儿打卡下班。寒暄几句之后，他随手掏出一本语法大全，翻开书签标记的页码，认真品读起来。身体力行，这亦是前辈们给我上的最好的一课。
我想，新东方真正的精神，亦是融在初心二字之中吧。在此，感恩所有的前辈们。
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