会议主持词讲话

发布 2021-08-28 17:58:28 阅读 2311

调整心态,重树正气,再鼓斗志创佳绩。

—20xx年暑期师德师风学习总结。

自8月25日以来,我校遵照上级的安排部署,结合学校实际,认真制订了可行、有效的师德师风学习活动方案,切实地组织教师开展学习、教育活动。在活动中,我们彻底改变了以前学法规、传政策、喊口号、无实效,会中浑浑噩噩,会后一无所知的做法,遵循多谈问题、不谈成绩、寻求改进、完善自我、促进工作的要求,查找问题、深刻反思、互相帮助、共同提高。在实际操作中,领导带头、教师跟进,集中分析、民主讨论,科室分挂、人人参与,诚心诚意、实事求是,不回避问题、不纠缠枝节,整顿思想与业务培训相结合,学习活动与工作安排兼统筹。

通过几天来的学习反思,教师们的心态得到了调整,心灵得到了净化,正气得到了回升,斗志得到了鼓舞,思想得到了坚定。现就我校班子、教师存在的问题作如下陈述:

1、计划宏观,海阔天空。措施一大堆,却不具可操作性;目标冠冕堂皇,却可望而不可及。总结与计划风马牛不相及。

2、班子成员服务型的多,管理型的少。只抓自己的教学工作,忽视管理水平,工作缺乏主动性,钻空子,挂摊子,撂挑子;说话不分场合、不看对象、不知高矮、黑白颠倒、是非混淆;知道他人在做不该做的事,却不予考制止,丧失原则,使其事态扩大,造成不良后果;只要集体照顾,不识做人礼数,比一般教师都不如。

3、请假不讲原则,计较个人得失。视集体纪律为儿戏,在不应当的时间、地点以意想不到的方式发泄私愤,给学校摸黑,让领导难堪,极端个人主义达到了无以复加的地步。

4、做了一些事情,但无资料可查;对学生的养成教育工作停滞不前、毫无起色;研究学生较少,只教书、不育人,体罚和变相体罚现象相当严重,辱骂学生和剥夺其受教育权的现象也非常严峻,少数班级,教学质量低劣,不堪与兄弟学校相比,但其教师却还能心安理得。

5、不加强学习,目光短浅,对领导的决策,不加思考,不明用意,却横加抵制,不听解释,不依解决,诬告乱告,泼妇骂街,大有置人于死地而后快的恶毒心肠。

会议主持词与会议主持词讲话

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