八感悟生命，珍爱生命。
——留心生活，感受真实。
习作内容】把你在生活中了解到的动植物或人类为生命而做的抗争故事写一篇文章。
教学目标】
1.留心观察生活，善于发现生活中的感人故事。
2.具体真实地描写观察到的生命现象。
3.善于分析思考所观察到的现象，写出真实的感受。
教学重、难点】
把感悟到的生命真谛真实具体地表达出来，有一定的顺序，且详略得当。
设计理念】通过谈话把学生导入习作主题中，接着出示一些热爱生命，珍惜生命的典型事例，然后让学生谈谈感染着他们自己的那些现象，使学生在润物无声中提升情感，写出真实感人的文章。
教学过程】第一课时（50分钟）
一、 快乐导航 【出示课件3—4】
1.谈话导入：同学们，在生活中，珍爱生命的故事可多啦！
有人爱惜生命的一分一秒；有人为了生命的美好而进行不倦的追求；有人为了祖国进行不屈不挠的斗争；有人身残志坚，顽强与病魔作斗争……除此之外，还有动物、植物等，它们不也为了茁壮生长而进行了顽强拼搏吗？生命是可贵的，可贵的生命因珍爱而怒放异彩。
2.板书课题：感悟生命，珍爱生命。
3.爱心驿站，真情传递。
快乐作文，快乐成长。让我们携手合作，收集“爱心”，向幸福城堡出发。
依照班级情况分组，加分奖励：
1）积极回答问题。
2）善于倾听。
3）遵守纪律。
二、快乐选材+快乐体验 【出示课件5—11】
爱心驿站第一站：收集感动。
1.师：其实我们身边珍爱生命的人或动植物比比皆是，他们身上那种顽强精神真的使我们感动，在这老师给大家讲一讲《顽强的芦荟》。
2.师：如果说妈妈随手扔掉的小芦荟苗自己重新站起来是“无意插柳”，那么作者的对比试验则是“有意种花”。作者通过两轮观察，都深刻的感悟到了芦荟的坚强。
同学们可以谈谈身边的例子，让我们感受到他们可贵的精神。
自由发言，讲出感动自己的故事。）
三、快乐积累 【出示课件12—15】
爱心驿站第二站：感悟生命。
1.在刚才的故事里你有哪些感悟，受到哪些启发？
学生举手发言，教师总结）
2.怎样让这些感动传递给大家，感动大家呢？
要想使你的文章感动别人，你必须把观察到的现象写清楚。动植物通过什么方法顽强生存下来？你身边的人是战胜了失败，还是冲出了逆境？
是珍惜生命中的一分一秒，还是顽强追求美好生活？这些事的来龙去脉怎样？你必须细腻地刻画出当时的情景，让人如见其形，如闻其声。
这样，读者才能产生共鸣。（知道细节描写的运用可以更好地写出感动）
3.阅读《黄美廉》片段用“--画出病症表现，体现患者生活的艰难；用“~~画出黄博士所取得的成绩，感悟她的坚强。
选取故事中感动你的细节和大家分享，传递感动。（在小组内讨论，选派代表作答）（加深感悟，分析细节描写）
四、快乐赏析 【出示课件16—20】
1.出示《残疾，更显生命的顽强》，生速读。
2.回答问题。
（1）习作描写了表哥在在在三个地方的情景，来表现表哥的精神。
习作描写了表哥在医院**、在家中休养、在高中上学三个地方的情景，来表现表哥的顽强精神，可贵品质。）
总结：这是文章的重点部分，通过三个场景的描写突出了人物的精神，读来仿佛亲眼所见，同时自己也经受一次感情洗礼---好顽强的人呀！
2）是什么信念支撑着表哥顽强地拼搏？
表哥不想一辈子成为废人，他要让自己的生命有价值。）
3）从表哥身上，小作者感受到了什么？
从表哥身上，小作者感受到了什么叫顽强，感受到了生命的潜力。）
3.纵观文章的结构，我们不难看出它的特点。
开头：开门见山地点出人物以及他的品质。
中间：从人物生活的不同角度来具体描写人物的品质。
结尾：前后照应，抒发情感。
4.可见要把文章写好，必须做到以下几点：
1）、选择熟悉的内容。不管是砖缝里顽强生长的植物，还是在绝境中奋力求生的动物，乃至进行生死决斗顽强抗争的人类，他们无不展示着对生命的热爱。 习作中，一定要选择自己最熟悉、感受最深的内容来写。
这样，写起来文思才如泉涌。
2）、具体地描写事件。要想使你的文章感动别人，你必须把观察到的现象写清楚。动植物通过什么方法顽强生存下来？
你身边的人是战胜了失败，还是冲出了逆境？是珍惜生命中的一分一秒，还是顽强追求美好生活？这些事的来龙去脉怎样？
你必须细腻地刻画出当时的情景，让人如见其形，如闻其声。这样，读者才能产生共鸣。
3）、写出真实的感受。某件事或某一生命现象，引发了你怎样的思考？有什么想法？
必须实实在在，千万不要随意拔高，刻意上升到某一高深理论的层面。否则，会给人不真实的感觉，读来乏味。
板书： 开头：引出品质。
中间：详细描写。
结尾：抒发情感。
第二课时（50分钟）
五、快乐作文 【出示课件21—24】
爱心驿站第四站：书写感动。
梳理思路。1. 请你选择一个题目或自命题，写一篇习作。
1）生命，生命 （2）记一个热爱生命的人。
3）为生命而战斗 （4）观察动植物顽强生长的现象，并写下来。
2.题目确定后，要在文章的第一自然段就让读者明白你所要表达的主题，因此在简单叙述后就要直奔主题。
3.中间的内容选材一定要能集中表现人物的品质，可以从不同的角度、场景通过细节描写来突出人物的精神世界。
4.结尾处，或是能把故事的情感抒发到最高，或是前后照应结果完整。
5.为了把文章写得生动感人，让我们到“快乐百花园”中走走，看看那里的“词语超市”吧。
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