为自己喝彩。
小学心理健康教育主题队会。
指导者：黄永萍平罗城关一小五（3）中队。
活动目的】通过活动，引导学生正确认识自我，使学生学会欣赏自己，认识到自己的存在，看到自己的优点，为自己加油使劲，做一个真实的、努力的、自信的自我！
1、通过活动使学生了解自信的重要性。
2、通过活动表演帮助学生了解自己的长处，树立自信心。
3、使学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。
活动重点】感受欣赏自己所带来的自信，尝试学习为自己加油鼓劲。
活动难点】帮学生消除胆怯，自卑，使学生学会自我欣赏，为自己鼓劲。
活动方式】1、趣味心理测试 2、“征集优点”活动 3、讨论，交流，表演。
活动过程】一、以趣味心理测试导入班会主题，让学生明白一个人的自信度如何，关键取决于他自己。所以要增强自信，就要学会欣赏自己，为自己喝彩。
二、进行“征集优点”的活动。
1、诗歌欣赏《为自己喝彩》（课件：学生自己配乐朗诵）
2、征集优点活动。
3、全班齐诵诗歌：为自己鼓掌。
三、表现自我，欣赏自我（学生自我表演）
四、总结。活动效果】
一、以趣味心理测试导入班会主题。
通过测试活动吸引学生，并使学生知道：一个人自信与否，关键取决于自己）
1、谈话激趣：同学们，想知道自己自信吗？今天我们来做一个有趣的心理测试（课件出示题目）
2、学生选择。
3、出示结论。
4、问：看到这样的结论，你有什么看法？
预想：学生会谈到这样的结论也有与实际不相符合的地方。
师引导：是啊，这样的测试虽然有一定的依据，但不一定完全准确。一个人的自信度如何，关键取决于他自己。所以要增强自信，就要学会欣赏自己，为自己喝彩。
二、进行“征集优点”的活动。
1、诗歌欣赏《为自己喝彩》（课件：配乐朗诵）
2、过渡：的确，为自己喝彩，生活才会因你而精彩。让我们来看看自己有多棒。
活动要求：1）在自己喜欢的形状的卡纸上写下名字，再写下两条优点。
2）把卡纸传给小组里的同学，继续为自己补充优点。
3）请其他小组的同学再为自己写几条优点。
3、朗读卡纸上的内容。
4、谈谈自己此时心里的的感受。
小结：其实，我们每一个人都很优秀，只不过习惯于赞美别人，很少想自己的优点罢了。生活中，经常能得到别人赞美的人毕竟少，所以，我们要学会欣赏自己。让我们看看自己精彩的表现吧。
5、课件：展示学生**，让学生说说此时心里的感受。
6、全班齐诵：为自己鼓掌。
三、表现自我，欣赏自我。
1、过渡：心动不如行动，大胆表现自己的才能吧。
自创诗歌、朗诵，、
舞蹈，乐器演奏，画画，相声等。
每个人都有自己独特的一面，给学生一个舞台，让他们尽情的展现自我）
2、听、唱歌曲《相信自己》，自由随**表演。
四、总结。为自己喝彩，是为自己加油；为自己喝彩，是为自己鼓劲，所以，当我们为别人精彩的表现喝彩时，千万不要忘记为自己喝彩。让我们齐呼班级标语：我自信，我努力，我成功。
活动**：以自信心心理测试导入新课。
征集优点。表现自我，欣赏自我。
呼号：我自信我努力我成功。
为自己喝彩
为自己喝彩作文。为自己喝彩作文。如果只有一次喝彩的机会，我会把它送给自己，每个人都需要喝彩声，那为什么不为自己喝彩呢？每天一点一滴的学习就是成绩，今天表现比昨天好是成绩，作业比昨天有进步是成绩只要你想，生活中的点滴进步都是成绩。我为自己喝彩，新的一天我带着笑容迎接！也许在田径场上你落选了，大汗淋漓时...
为自己喝彩主题班会活动方案
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。例 有位成绩好的同学谈到 每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法有出息的靠关系，没出息的靠...
为自己喝彩作文
为自我喝彩作文 一 每个人的个性是不一样的，也是难改的，俗话说 江山能改，本性难移嘛我认为我的个性是好胜心强，我的这个个性还让我辉煌过一番呢。我真应当为自我喝彩。叮零零上课铃声响了，这节是体育课。教师叫道 今日，我们练习 立定跳远 明天，我们考试我一听到考试就打了几个寒战，因为我身体比较胖，体育肯定...