幼儿园班级常规工作的开展是幼儿教育的基础，下面是推荐给大家的幼儿园班级常规计划，希望大家有所收获。一、工作目标：
继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。二、.具体措施。
1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。
3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。
7.年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三。一日生活常规要求：(一)生活常规1.进餐常规：
1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。
3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。
4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2.喝水常规：
1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。
3.盥洗常规：
1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4.卫生常识：
1)知道自己的身上是否清洁，在**提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。
2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。(3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。(4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
5)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：
1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。
3)轻轻**，自己**服，把衣物叠放整齐放在指定地方。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。
(6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。(7)起床后洗脸、入厕。6.
坐的常规：
1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
4)不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7.礼貌常规：
1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。(2)会主动向客人问好。
3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
8.上下楼梯常规：
1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。
2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9.入园常规：
1)坚持准时入园(8：30前入园)
2)由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。10.散步常规：
1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。
2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。(二)学习活动常规1.晨炼、早操常规：
1)会主动向老师、小朋友问好问早。(2)按规定放好书包。(3)愉快地参加晨运。
4)爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。
5)听到早操**迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听**节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
6)早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2.户外活动常规：
1)玩之前在老师提醒下知道**服，玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具：
滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。②能听老师指挥迅速排队，好队伍回教室。
爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3.体能游戏常规：
1)爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。(2)友好、合作、协商地使用各种器械。
3)认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。
4.教学活动常规：
1)注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。(2)积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
3)未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5.区域活动常规：
1)根据自己的兴趣选择进区。(2)遵守每个区域的区域规则。
3)区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。
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