教学目标
1． 朗读课文，了解文章的内容以及作者的思想感情。
2．品味课文平淡自但是又韵味十脚的语言特色。
3．理解文章于自但是然中写出自己独特的感觉和日子的妙处。
4．调动自身的日子体验，感觉日常日子中蕴涵的无穷乐趣。
教学重点 培养**日常日子中动人的文化底蕴的能力，积存写作素材。
教学难点 学会品味富有深意和特色的重要语句，以理解文章内容和作者情感。
课时安排两课时
教学过程 第一课时
一、 导入
由端午习俗导入新课。
二、 作者简介
三、整体感知
１、学生速读全文，扫除字词障碍
２、依照文章内容，将文章分成三部分，给每部分拟一具小标题。汪曾祺的视力故乡端午有哪些风俗适应？
（视力故乡的端午眼力的鸭蛋端午的鸭蛋。）
（第一段以视力故乡的端午，不少风俗和外地一样开头，介绍了系百索子，做香角子，贴五毒、贴符、喝雄黄酒等风俗；又列举了可能与别处别一样的风俗：放黄烟子；与别处别一样的风俗：吃‘十二红’略写的是前十种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别处可能一样；）
３、高邮鸭蛋有什么突出特点？汪曾祺的视力故乡过端午有那么多风俗，他什么原因偏偏选择鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？
请你概括鸭蛋的特点，寻出相应的语句。并以这是的鸭蛋，因为（用文中相关的语句）为句式说一段话。
（小组合作，组长发言）
参***：
①名声远播的，因为我在苏南、浙江，每逢有人咨询起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦！你们那儿出咸鸭蛋！
’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。其中肃然起敬和特别标明两个词最能体现高邮咸蛋的名声。
有点调侃，有点自豪，也有淡淡的幽默。
②与众别同的，因为高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但别如高邮的多，能够成批输出。
还、别如多、成批写出了自豪之情。切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊喜别已。
④质细而油多的，因为筷子一扎下去，吱红油就冒出来了。造型式的语言生动写出了眼力咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。
⑤吃法多样的，因为能够带壳切开吃能够用筷子挖着吃能够和豆腐炒着吃‘朱砂豆腐’
⑥色彩明艳的，因为蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。
4、在二三两段文字中，透露出作者对视力故乡的鸭蛋什么感情？从哪些地点能够看出来呢？从文中寻出依据。 （赞叹，自豪）
从对鸭蛋名声和特色的介绍中能够看出作者对视力故乡的热爱之情。另外从其他语句中也能体味出浓浓的爱乡之情。
如：①鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。两个多，一具善于写出了对眼力人的赞叹。
②我走的地点很多，所食鸭蛋多矣，但和我的眼力的彻底别能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧别上。所食鸭蛋多矣带有文言性质，增强幽默意味；彻底别能相比和实在瞧别上从侧面突出视力故乡鸭蛋的好。
③袁子才那个人我别喜欢但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。因为爱屋及乌，因此热爱视力故乡的我对别喜欢的袁枚产生了好感。与有荣焉，则写出了作者的自豪之情。
④我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有别屑，对视力故乡鸭蛋的自豪。
5、阅读文章第。
四、五自然段，考虑下列咨询题：
（1）这两个段降中写了哪几件事？（挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩蛋壳）
（2）这一部分表达了作者怎么样的思想感情？
学生自由发言，教师明确：
对儿时日子的怀想，对故乡的热爱
四、布置作业掌握课后的读一读，写一写。第二课时。
一、复习导入听写课后的读一读，写一写。二、品味语言汪曾祺是一位特别说究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有趣，用适当的方言表现作品的地点特色，有淡淡的幽默。
这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读全文，画出你喜欢的句子，认真体味本文语言上的特色。 （1）平淡而有趣例：
端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一具，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。
鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋基本上一样的，细看却别同。
有的模样蠢，有的秀气。一具普一般通的鸭蛋，在作者笔下居然写得这样别具一格，这是普通人通常可不能注意的，但认真一想，却又大合情理。可别是吗？
淡青色的蛋壳就比白色蛋壳更有格调，而鸭蛋的形状也真的有蠢笨与秀气之别。日子中的情趣是无处别在的。 （2）用适当的方言表现作品的地点特色例：
普通是敲破空头白嘴吃也能够等句中的空头白嘴等词语，都带有较为鲜亮的地点特色。 （3）有淡淡的幽默例：我走的地点很多，所食鸭蛋多矣，但和我眼力的彻底别能相比！
曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧别上。这一文白夹杂句让人忍俊别禁，为文章增添了很多幽默和趣味。 另外，汪曾祺独特的语言风格在本文是怎么体现的？
1.口语色彩浓厚。 首先表如今好用短句，有时一句一断，大有日子中说一句停一下，略想想后再继续说的神态。
例如：我的视力故乡是水乡。出鸭。
高邮**鸭是闻名的鸭种。鸭多、鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。其次，文中时时穿插十分朴素的大白话，这使文章日子气息更为浓厚：双黄鸭蛋滋味事实上无特别处。
还别算是个鸭蛋！我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！均是信口而出，自但是然，让人倍感亲切。
2．古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美。例如：高邮鸭蛋的特点是质细而油多。
蛋白娇嫩，别似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所别及。在这个地方，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素质和语言功力。
3．善于运用语言造型。汪曾祺有时只用一两个字眼就能写出事物的特色神韵。他写吃咸鸭蛋筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了那种绘声绘色，那种动感，以及快感，从一具吱字中得到了活灵便现的表现。
三、延伸拓展1.你还知道我国哪些传统节日？国家在哪些节日上安排了法定假期，什么原因这么做？
2.你还知道哪些西方的节日？3.
韩国什么原因要抢着对端午申遗？近年来现不少年轻人对传统节日别太感兴趣而热衷于西方节日，应怎么样看待这种现象？（学生讨论）教师引导：
别论过洋节依然过传统节日都要重视文化内涵（如：感恩节、母亲节、父亲节）现代人过端午北京市除传统意义外还提倡：出嫁的女儿回家看父母，提倡孝道；商家回访客户（商业礼仪）。
国家从08年开始传统节日放假，算是为了让亲人团聚，互相交流感情。四、布置作业（任选一题） 1.如果你向大伙儿推举《端午的鸭蛋》，请写一篇课文简介； 2.
如果你是课文中的小朋友，请介绍你经历中的美好端午。板书设计：端午的鸭蛋汪曾祺《受戒》《沙家浜》视力故乡的端午：
风俗眼力的鸭蛋：名声、特点表达对视力故乡的热爱和对童年的怀念
端午的鸭蛋：挑吃玩鸭蛋
端午节活动方案端午节主题教育活动
端午节活动方案 端午节主题教育活动。一年一度的端午节即将来临，为了让孩子们了解传统节日的来历 习俗及意义。特开展本次主题教育活动。首先，让孩子们了解什么是端午节 农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。端午亦称端五，端 的意思和 初 相同，称 端五 也就如称 初五 端五的 五 字又与 午 相通...
端午节主题班会活动教案
页。2019年端午节主题班会活动教案。活动目的 1 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。2 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道 书籍 报刊 网络 他人经验等 2019年端午节主题班会活动教案端午节主题班会活动教案第页201...
端午节主题班会
端午节随记。麦粒成熟 栀子花开，粽叶散发着淡淡的清香，妈妈一大清早就把搓好的五丝系在我的手腕，就这样，我又迎来了一个清香 甜蜜的端午节。端午节是我国的传统节日，自今已有两千多年的历史了。它起源于春秋战国，最早是为了祭奠含恨死在汨罗江中的屈原。经历多少春夏秋冬，风吹雨打，端午节在许多古节日中保留了下来...