儿童节原是为了保障儿童的生存权、保健权和受教育权，并藉以鼓舞儿童，让儿童感到幸福、快乐而设立的节日。如果父母总是本着“为了孩子的幸福”的心态，按照自己的方式教育孩子，保姆式喂养、挑刺式监督、恨铁不成钢式的训斥，即使孩子将来上了名牌大学，出国了，找到好工作了，就一定能幸福吗？孩子会不会因此失去了更珍贵的东西？
有位儿童教育专家曾提出过一个观点：孩子是脚，教育是鞋，父母、教师作为教育者是造鞋人，只有他们了解脚的大小、形状，才能造出合脚的鞋子，孩子才能幸福。遗憾的是，现实中多的是“削足适履”，而不是“有多大脚，穿多大鞋”。
鞋的大小只有脚知道。父母如果真的是为了孩子的幸福，首先要蹲下身来，听听孩子的心里话：我们替你选择的，是不是你想要的？
我们这样做，你觉得幸福吗？蹲下来，是一种姿势，更是一种姿态，它让孩子知道：我们是平等的，你是真心想要听我说，而不是教导我。
那样，他们或许会说出真实的想法，因为许多孩子在外界的压制下已经学会了隐藏自己的真实情感。如果孩子回答不幸福，那么不管有什么“宏伟规划”，停止吧，不要说“为了你将来的幸福”，毕竟孩子当下的幸福也很重要；不要期望孩子来完成自己未竟的心愿，毕竟他们不是父母的附属品。
你想要的儿童礼物是什吗？一个玩具，一套套装，还是一本书？事实上，对于不少孩子而言，“玩耍”才是他们最想要得节日礼物。
但这个小小的愿望，如今却显得越来越“奢侈”，在这样一个快节奏的社会生存，连孩子们所要承受的压力都是巨大的，由于升学考试的压力，孩子们不得不牺牲课余时间来“充电”，在这种情况下。给孩子们一个自由活动的空间，让他们在繁重课余的夹攻中透透气，练练身体，陶冶情操，才能更好的从新投入学习和生活。父母给孩子们的，不应该仅有衣食无忧，钢琴奥数，更应该有一种乐观的心态和一双强健的臂膀。
一个小镇上，有个卖花的姑娘。卖了大部分花以后，发现天色己晚，想早点回家。可是，手上还有几朵玫瑰花，怎么办呢？
这时，她看到路边有个乞丐，就顺手把玫瑰花送给了乞丐，然后就开心地回家了！
可是，这个乞丐呢？他从来遇过这样的好事，从来没有想过会有美女给自己送玫瑰花，“咦？真是太阳从西边出来了？！”所以他非常开心，于是他做了一个决定，不行乞了，马上回家！
回到家之后，他在家里找出一个瓶子，装上水，把玫瑰花插进去，然后把花放在桌子上，静静地欣赏着玫瑰的美丽。忽然，他想到什么，然后马上把花拿出来，把瓶子拿出去，洗得干干净净，随后又把花插进瓶子里！
原来他突然间觉得，这么漂亮的花，怎么能插在不干净的瓶子上，这怎么配得上美丽的玫瑰花呢！，所以他把瓶子洗干净了。
做完这些之后，他又坐在边上，静静的欣赏着美丽的玫瑰，突然间他感觉这么漂亮的花，这么干净的瓶子，怎么能放在这么脏乱的桌子上，于是他把桌子擦干净了，把杂物收拾整齐了！
随后，他又坐在边上，静静的欣赏眼前的一切，突然间他又感觉到，这么漂亮的玫瑰和这么干净的桌子，怎么能放在这么杂乱的房间里呢？于是，他把整个房间打扫了一遍，把所有的垃圾清理出房间，把所有的物品摆放整齐。
一时间，整个房间因为有了这朵玫瑰花的映射，而变得温馨起来！这时，他仿佛忘记了身在何处，忘了自己是谁。正在陶醉时，突然发现镜子中。
反射出一个蓬头垢面、不修边幅，衣裳褴褛的年轻人。他没想到，自己居然是这个样子！这样的人，有什么资格呆在这样的房间里，有什么资格与玫瑰相伴呢？
于是，他立刻去洗了几年来的第一个澡，洗去了当乞丐以来的一切污垢。当他刮完胡子，找出几件虽然有点旧，但稍微干净的衣服，把自己从头到下整理一番，然后再整体照照镜子，突然间，他发现了一个从未有过的、年轻帅气的、脸出现在镜子中！
这时候，他突然间觉得自己也很不错。他想，“为什么要去当乞丐呢？”这是他当乞丐以来第一次这样问自己。
这种自己对自己的诘问，使他的灵魂在瞬间觉醒了：“我也很不错么，也可以堂堂正正地做人么！”再看看房间中的一切，再看看这朵美丽的玫瑰，他当下立刻做出了一个人生中最重要的决定！
第二天，不再当乞丐，而是去找工作了。 因为他有以前的经历，因为他不怕脏和累，所以他顺利了就找到了一份工作。或许是因为他心中盛开的玫瑰花激励着他，随着他的不懈努力，几年后他成了一个非常有成就的企业老板！
若干年后，他终于寻找到当初送花给他的小姑娘，并把他一半的财产送给了小姑娘， 不为别的，只为感激在他沦落为乞丐时送他的玫瑰！
那不是一朵玫瑰，而是一份希望，一份对人生的希望，一份是对美好未来的希望！
对于小姑娘来说，那是“赠人玫瑰，手有余香！”对每个人来说呢？人与人相比，每个人都是平等的；人与自己的处境相比，每个人都是最棒的；人与自己的责任相比，每个人都是不可代替的；人与自己的形象相比，每个人都是自己塑造的；所以我们要相信自己！
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