第一篇：阅读，让生活更美好紧张的学习生活之外，我总会捧起一本书津津有味地读着，而你知道我为什么喜欢读书吗？因为，阅读让生活更美好。
在小时候我就非常喜欢读书。课间时，我时不时地捧起一本书津津有味地读着，同学看见我时，都会问：“这么用功，读书好啊，读书长知识嘛！
”而我总是推推那本不在眼眶上的眼镜，说了一句：“孺子可教也！”这是同学们肯定会哈哈大笑。
我为什么喜欢阅读，因为它不仅能让自己快乐，也能让别人快乐。我总是喜欢边做一些事情边看书，吃饭时，打扫卫生时，甚至连上厕所也随带着一本书，妈妈妈妈怕我太过于沉迷而导致学习下降，于是她颁布了“禁令”。但是我的阅读生涯并没有结束。
房间里、被子里、还有在后花园处处都留下了我窃读的身影。有一次，晚上偷偷地拿起小手电，在窃读。
我听见门口有动静，迅速把手电关掉，来不及了，就把书一下子盖在了脸上，妈妈进来一下子把书拿开，说；“是不是又在偷看书了？”“没……没有啊！”“那书怎么会在你脸上？
”“房间太亮睡不着！”妈妈严厉地跟我说，你要是再敢看书，你的书就全部没收！可是，冥冥之中老天好像又助了我一把，在语文阅读题上我得了满分，我得意洋洋地把成绩拿给妈妈看，无奈妈妈只好收回了禁令！
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欢读书因为阅读能增长知识，能是成绩提高！能让更美好！书也可以让你情寓其中，在读《小王子》时我就变成了金发飘飘的小王子，在读《海底两万里》我好像就变成了船长，和他一样和海盗战斗。
读完一本书后，你回想起来，会大笑，也会哭，好像喝了一碗心灵的鸡汤，让你回味无穷。在紧张的学习生活中，你是否感到迷茫。送你一碗心灵的鸡汤——书。
阅读吧，你会发现他让生活更美好。第二篇：进入角色阅读语文。
人人都有一把学习的金钥匙，每个人的金钥匙都各具特色、不同凡响。我也有一把学习的金钥匙，它既实用有耐用，引导我开启智慧的大门……
语文的阅读是同学们比较头疼的地方，常常有许多理解不了的句子亦或者是面生的词语，这些问题总是让接下来要完成的题目疏远了许多。这时我的金钥匙就派上用场了——每当我遇到没有读过的文章时，就会让自己投入文章的情形之中。
如果是第一人称的文章，那就可以将自己与文中的主人公替换，比如《我的伯父鲁迅先生》这一文章一开始就应该投入课文，想象自己的伯父就是鲁迅，接着想象自己的伯父去世了……慢慢回忆以前与伯父在一起的时光：伯父曾经侧面告诉我读书不能只挑精彩情节地读，也曾经意味深长地告诉我现在社会的黑暗，当然，也有严肃地为社会不公平默默抱怨着……我的伯父是多么善良，多么为别人着想。有没有发现，不知不觉中已经把鲁迅的爱国的情怀、革命的乐观主义态度，以及无法控制对社会黑暗的憎恶之情而怒形于色。
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在自己投入文章之中后，就会把作者想要表达的情感“一览无余”，从而达到学习这篇课文的目的。
第三人称的文章也是这样的，投入文中，“逃离”现实，效果十分好。
这就是我学习的金钥匙，大家可以尝试一下，一把好的金钥匙能打开一扇正确的大门。
第三篇：阅读的乐趣。
周末的晚上，我和妈妈在小区附近散步，不知不觉，来到了人声鼎沸的宽窄巷子。这里有好多引人注目的小摊，卖着各式各样的小玩意儿。突然，我眼睛一亮，看到了路边的一家书店—见山书局。
我兴奋地拉着妈妈的手，快步走进了书店。
书店里人很多，但很安静。顾客们都在看书，有的微笑，有的在沉思，还有的显得着急，但他们都露出满足的神情。我很快找到了儿童专区，一眼就看见了前不久好朋友介绍的书—《女巫的猫》。
我高兴地拿过来，先浏览了封底的故事导读：谁会把里诺当成家猫呢？它有着一身乌黑的闪光皮毛，一双明亮的大眼睛，还会很多神奇的戏法。
可它对成为一个高明的魔法师并不感兴趣，却渴望成为一只厨房猫，住在一户温暖的人家，捉老鼠、照看婴儿、看家，永远和他们在一起。看完导读，我迫不及待地翻开书读了起来，一下子被精彩的故事吸引了。可是，不一会儿，妈妈就开始催我离开了。
我依依不舍地合上了书，轻轻放回书架，眼睛却舍不得挪开，直到妈妈拉了拉我的衣服，我才一步三回头地向外走。话题作文分享。
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妈妈留意到了我的不舍，关心地问我：“你很喜欢这本书吗？”我点点头，用恳求的眼睛望着妈妈：“你能给我买这本书吗？”我太急于了解故事的进程和结局了！妈妈微笑着答应了。
从阅读中获得的快乐很难用语言表达，对于我来说，阅读的乐趣是无限的！
第四篇：我有一把金钥匙——阅读。
每个人都有一把属于自己的金钥匙。而我的金钥匙就是――书籍。阅读有益的课外书，能对学习起到很好的作用。
小时候，我并不爱看书，甚至很讨厌看书。可自从在妈妈的引导下看过了四大名著的儿童版，我就深深的爱上了看书，看书便成了我每天必不可少的一件事，它更给我带来了意想不到的收获。那是一节语文公开课(在广州)。
伴随着铃声，我们开始上课了，老师说：“今天，我们将学习十七课《长城》。请大家仔细阅读，并找出这段描写了长城的什么？
”我们立刻开始看书，读了一会儿，同学们开始举手发言，但回答的都不对，看着老师失望的表情，突然，我的脑海里涌出一个词——构造，我又有些犹豫，迟迟不敢举手，生怕也说错了，后来，好不容易鼓足勇气举手发言了，老师听了我的回答后眼神一下充满了惊喜，表扬我说：“太棒了，很对，很对！”面对同学们投来羡慕的目光，我心里明白这是长时间的阅读，给我打下了一个好的知识基底。
后面的回答，更给了我极大的鼓舞，老师问：“这篇课文体现了主人公的什么和什么？”“理想和抱负！
”我脱口而出，老师再一次把赞许的目光投给了我，在这节课上，我大出风头，话题作文分享。
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回答了很多同学们回答不上来的问题。从此，我更加明白了读书的好处，这些知识的积累都是书籍的功劳，是阅读给了我知识、给了我智慧、更是给我带来了深厚的词语根基。
这就是我的学习金钥匙——书籍。它不仅能在学习中帮助我，更会在生活中给我带来惊喜。
第五篇：我们班的阅读之星。
我们班有很多能人，他们都身怀绝技，比如：“体育明星”“数学巨匠”“武林高手”··我觉得和别人最不一样的要数阅读之星——杨步辉。
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