风景的话题作文5篇。
校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在一边唱歌，一边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。下面是整理的关于风景的作文，欢迎阅读。
校园风景。七彩缤纷的暑假一晃而过，我们迎来的是上学的欢乐时光。我一直希望完成我心中已久的愿望。今天，伴随着清爽的秋风，我怀着满怀的好心情，走上了“校中访友”的路途。
你好，青青草地，是我第一个要访问的朋友。走在草地，那柔软的草地，散发着淡淡的清香味，在风中翩翩起舞不动摇，好像让我欣赏它那婀娜的舞姿。
学校里德一切，都是我朋友，我热切更他们打招呼：你好！教学楼，令人心情澎湃。
教学楼啊，你落成至今日也有若年了吧！你给几千名师生提供了优越的学习环境，舒适的读书天堂。谁能说学子成才没有你的功劳呢？
你经历了岁月的沧桑巨变，依然脊梁不弯！你的宗旨是“培养下一代，奉献学子”。坚信只要信念不倒，就没有扛不住的大山；你好！
篮球场，你像一个游乐场，吸引了许许多多的同学来打篮球，给他们增添很多的快乐，减少了许多的无聊；你好，掉了漆的双杠，你在我们学校里呆了许多年了吧，你还是没有穿上一件新衣服，可还是同学的玩物；喂！飞来飞去的蜻蜓，你们兴高采烈是来迎接我们回到校园里吗？
捡起一个松果，仿佛看到了一只松鼠在嬉戏；拾一片落叶，看出秋天来了。
拜访了我的朋友，我该返回教室了！我心中有着留恋与依依不舍。但是无论何时何地，校园的一草一木，那块操场，我爱着你们。
风景。我长大了，生命到了一个花儿一般的季节，可是喝惯了生活这杯白开水之后，却又感到了一丝索然无味，我第一次想到了去远方。
我想坐火车去西安，从西安坐汽车去郑州，再到云南，看看云南的横断山脉和大片金灿灿的油菜花。从重庆坐游轮到武汉，看看长江三峡的神女峰和白帝城在雾中的影影绰绰。
去远方，生命因有了新感觉而充满活力；而这种感受是只有在去了远方之后才能领悟得到的吧。
我曾有幸去过一次内蒙古，但在到内蒙古的一路都没有见到心驰神往的大草原。爸爸告诉我，草原是要到了包头才有的。回来时，我不甘心的盯着车窗。
村落稀少，山丘连绵，很好看。太阳就要落山了，旷野被余辉洒得满满的，暖暖的。就在这时，我看到了羊群，想雪白的珠子，和夕辉一道洒在山坡上，真美。
我是没有见到草原，看我见到了与草原相伴的羊群，在白昼即将结束的时候。
壶口雄瀑，琉璃飞塔，黄山云海，太行神韵。去远方，美丽也罢，荒凉也罢，与人生相参照，留下的是许许多多的珍惜，懂得珍惜——小处说是草木，而大处说是岁月——对一个人的生命来说，实在太重要了。
方言好像是一种“风景”，着每每引起一些十分亲切的话题，特别是旧地重游时听到的方言，犹如读着一本来自风雨中散文诗般的小册子，总有一些新的想法，更会获得一些远游的快慰。
这是一幕幕有着巨大时空的人间话剧，愿更多的朋友能走出去，亲自体验那珍繁的历史，现实，社会，人生。
去远方，我的脑海里第一次有了这个想法。
风景。早晨，拉开窗帘，阳光便充满了整个房间，伸个懒腰。沐浴在阳光下，真是有说不出的快慰，阳光，给了我一天的好心情，它温暖着我的心灵。我爱阳光！
起床后，面对的是妈妈的唠叨，爸爸的叮嘱，奶奶的催促，还有爷爷给我做的香喷喷的营养早餐。我顿时感到幸福极了，这就是爱的阳光，亲情的阳光，她给了我一天的照顾她给了我一种特殊的安全感，保护着我。我爱阳光！
骑着自行车去上学，警察叔叔指挥着交通，一群红领巾扶着老奶奶、老爷爷过马路……啊，这就是社会的阳光。她像一把大伞，把我们罩住，少了一分风险，多了一分保障。我爱阳光！
来到了学校，同学们对我问寒问暖，在我伤心时，给予我安慰，在我快乐时，同学们与我分享。这就是友情的阳光，她给予了我快乐。我爱阳光！
上课了，每位老师呕心沥血地为我们上课，批改作业，我们有什么不懂，老师们都会耐心地讲解。班主任邱老师对我们的生活也非常关心，同学们一有什么不舒服，无论是谁，她都会给予你慈母般的关怀。这，便是师爱的阳光。
我爱阳光！
放学归家的路上，太阳落山了，只有几盏路灯放出幽幽的光，照亮我们归家的路。虽然它们没有阳光那么温暖，明亮，但在此时，它仿佛是我心中的慰藉——阳光。我爱阳光！
在我们的生活中，无时无刻不充满阳光，我爱阳光，我更爱充满阳光的每一天！
风景。每个人心中都有一道“光鲜亮丽”的风景，这道风景也许曾给你留下美好的回忆，也许曾激励着你前进，也许曾让你重拾信心……
开遍的花儿，是我们心中的风景！沙漠中的一叶绿洲，是我们心中的风景！浩瀚大海的澎湃波涛，是我们心中的风景……
世间的风景不胜枚举，而我心中的那一道“光鲜亮丽”的风景是“坚持”——
在求学的道路上，我们不可能一帆风顺，总是会遇到一些绊脚石，因为这些绊脚石一次又一次地阻拦着我们，难道我们就能这样轻易地放弃了吗？不！
在一间破烂的房屋里，一只蜘蛛正在努力地织着网，一阵风吹来，丝断了，网破了，蜘蛛又重新扯起蛛丝再次结网，可又被风吹断了，蜘蛛再重织，就这样，反反复复，织了断，断了织，再断再织，终于，蜘蛛成功地织成了网。
王羲之几十年如一日练笔不辍，洗黑了池水，写出了前无古人，后无来者的《兰亭序》，成为了一名名闻中外的书法家。
爱迪生在一次次失败中，重新站起来，创造了一千多项伟大的发明，造福了人类。
噢！这，就是坚持！
当今现代，那一道“坚持”的风景是那一个个学生的不懈进取，他们朝气蓬勃，积极向上；他们活动四射，聪明活泼。为了祖国的发展，为了名族的兴旺，他们在努力，在奋斗，在创新，更在坚持！坚持造就了当代少年，使他们走向成功。
正是这道“坚持”的风景陪伴着我克服了许许多多的困难，让我们一起把这一道美丽的风景永久地收藏在心中吧！
校园风景。我们学校孕育了人才，我们的校园风景也十分迷人。
一走进我们学校大门，就可以看见“池水源”。“池水源”其实是个不大的小喷泉池，池边有一面用云母石砖砌成的墙，清洁水流从墙后缓缓地、细细地往池里流。最醒目的是云母墙上一个绿色字——“源”。
池中有几片宽阔的荷叶，在夏天的时候，荷叶上就会开出亭亭玉立、婀娜多姿、朴素典雅的白莲花，偶尔几条可爱的小鱼从荷叶下蹿过，生怕打破了这静谧美好的斑谰墨画卷。其实，“池水源”包含了两个意思：第一意思是我们学生一定要“饮水思源”，无论怎样，都不能忘记自己的母校，不能忘记自己的恩师，要回报对自己充满了希望的母校和恩师；第二个意思是我们思考问题时必须思维要新、思路要广，正如“问渠那得清如许，为有源头活水来”这句诗说得那样。
再把头向右，就可以看见一条长廊，它的名字是“阅读廊”。“阅读廊”在夏天的时候，蔓藤植物便爬到了架子上，我们即可在这绿色阴凉的地方读书。长廊壁上还有许多浮雕，讲得都是古今中外那些爱读书的人是怎样勤奋的例子。
在长廊边上，还有几块石头，上面分别刻着：“勤”、“乐”、“恒”、“爱”，喻意分别是“刻苦勤奋”、“乐于助人”、“持之以恒”和“博爱做人”。
继续往里走，还有雷风亭、奥运墙、博求园等美丽的地方，令我感触最深的是校门口的“爱”字，旁边还附上了一句话：“没有了爱，就没有了教育。”
啊，我们母校真是有文化内涵啊！
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