成长故事作文

篇一：成长故事作文。

在我成长的道路上，发生过许多事，有趣事、伤心事、傻事。二年级暑假时的一件傻事，至今我还记忆犹新。

那时候，姐姐讲了个十分恐怖的鬼故事来吓我，不料，傻乎乎的我竟然稀里糊涂地信以为真。

一次，妈妈不在家，我独自一个在家边吃零食边看电视。突然，一阵“叮铃叮铃”的声音响了起来。我十分害怕，心想：

不会是姐姐说的鬼怪来我家了吧？声音越来越响，我吓得连零食都散落了一地。不过，我还是壮起胆子，来到阳台上一看，原来是风婆婆在作怪。

它正在把风钤弄得“叮铃叮铃”响呢！

我总算松了一口气，回到沙发上继续看电视。正当我看得津津有味时，厨房里又响起“嘀嗒嘀嗒”的声音。我全身上下的鸡皮疙瘩再次紧张集合：

这下一定是姐姐说的山魔水怪找上门来了！我越想越紧张，屁股不安地扭动着，把沙发上的靠枕都挤到地上去了。好奇心驱使着我还是到厨房看个究竟。

我蹑手蹑脚地来到厨房，活像一个小偷。等我抬起头，定睛一看，才发现厨房里根本没有什么怪兽、老妖精，那“嘀嗒嘀嗒”的声音只是洗碗地里的水龙头没有关紧罢了。这下，我悬着的心总算放了下来。

我拧上水龙头，正准备再看一会儿电视的时候，“咔嚓”一声，门打开了，妈妈正站在门口。她指着散落在地板上的零食和靠枕，大声地质问道：“你怎么搞的？

把地板弄得乱七八糟！”我呆若木鸡地站在乱糟糟的地板上，有口难辩。

这件傻事虽然己经过去很久了，但它仍然在我成长的记忆里，永远抹不去。

篇二：成长故事作文。

我们在一天天长大，生活中有快乐也有烦恼，学习上有进步也会遇到各种挫折。我们是一群爱幻想，爱做梦的孩子，要实现梦想，克服学习中的各种困难，就要从点点滴滴做起，勇于挑战，使自己在磨练中成长起来。

刚上学的时候我对数学一点也不感兴趣，每当面对这些数字的时候都会感到很枯燥，总是打不起精神来，因此数学成绩老是上不去。爸妈和老师都替我很着急。

那一年的暑假，爸爸让我去参加奥数学习班，我本来很不情愿去，迫于爸爸的‘压力，就只有跟着他去老师那儿报名。杨老师上下打量了一下我，又看了看爸爸，眼睛里充满怀疑，对爸爸说：‘学习奥数要悟性很高的学生，喜欢琢磨，做题时找规律，要用最快最简便的方法准确地把题做出来。

也就是平时数学成绩不太好的学生是不适合学奥数的。’爸爸听了显得很着急，他用恳求的口吻对杨老师说：“就让她试试吧，实在学不好我也就没办法了。

”杨老师显得很为难，但看着爸爸诚恳的表情这才勉强答应让我试一试。

我心里很清楚，爸爸是个爱面子，做什么事都是一个很要强的人，一般情况下是不会求别人的，可是为了我的学习让他感到很无奈，这才再三要求我去学奥数，想用这种方法来激发我的学习兴趣。

上奥数班的前几天，同样一道题别的同学很容易就能算出来，可我总是翻来覆去做好几遍，一次又一次去琢磨，去思考。每当一道数学题通过反复的努力而弄明白的时候，我都会感到无比的兴奋，慢慢的我也对数学产生了强烈的学习兴趣，在学习中得到了快乐，数学成绩有了很大的提高，现在我还是我们班的数学课代表呢。

我在学习中得到了成长，上奥数班就是我学习中的一个跳板，使我从一个数学成绩不太好的学生成为了班上的数学课代表。每个同学都有潜质，只要给他们一个机会，一个让他们的努力和付出得到回报，从而很快成长的机会。

篇三：成长故事作文。

童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的，是我成长过程中的美丽回忆。

一年级时，我开始跟石老师学电脑。我学会了打字，还学会了画画。石老师手把手地教我，从不懂到熟练，中间有快乐，也有烦恼。

要说快乐，那就是我经常受到石老师的表扬，因为我是班里的“打字王”和“小画家”。但是烦恼的事情也不少。

记得一次电脑课，石老师让我把上堂课的作业完成并上交，因为上堂课我生病没去上课。想到今天还有其他电脑课的作业，于是我决定偷懒了。我偷偷地浏览了班里其他同学的作业，看中了一副很漂亮的画。

我想：“要是我，肯定也能画得这么好。”于是，我把这幅画的作者改成了我，然后把这份作业交给了石老师。

石老师检查了全班学生的作业后说道：“这次作业富家骏小朋友画得很好，我们一起来看看他作品。”同学们看了画后，都向我投来了羡慕的目光。

“但是，有一位小朋友的画还没有交上来。”听到这句话，我紧张地低下了头，耳朵里已经听不到石老师接下去说的话了，因为是我偷了那位同学的画。虽然最后石老师和那位同学没有来揭穿我，但我知道我犯了一个很严重的错误。

我不敢向石老师和那位同学承认错误，因为我怕其他同学嘲笑我。一直到现在，每当我看到石老师或者这位同学时，我就会想起这件让我后悔的事情。我常常为这件事情烦恼，我想，总有一天我会鼓足勇气向他们道歉的。

这就是我成长过程中的一个小故事，是我童年的一道亮丽的风景线。

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