采撷生活中的浪花》放假在家，闲的无事可做，不由得想起了那条老街——曾是周围最为繁华的一条街道。在幼时，母亲总爱带我去街上逛逛。一天下来，所有的吃喝玩乐都在这条街上。
这条街，也占据了我幼时的大部分回忆。带着童真回忆的我，再一次踏入这条老街。时隔多年，曾经的繁华已不复往。
如今，这条老街比过去多了抹陈旧的味道，少了道喧闹的气息，其他的一切却都如过去那般，从未改变。看着老街上那一个个熟悉的店名，脑海里便涌起一波又一波记忆的浪花。继续向老街的深处走去，直到在一处拐角看到了一个陌生而又熟悉的背影。
那个背影在我的记忆中本就有些驮背，隔了近十年，如今那微驮的背弯得更厉害了。我走向那个背影，说起了曾说得熟的不能再熟的话：“奶奶，来碗糖粥。
”老人回头看了我一眼，但并没有认出我。她缓缓地拿起一个小海碗，为我装了一碗粥，然后坐在木板凳上，眼神有些呆愣。老人已经八十多岁了，子女常年不在身边。
在她退休后，就来到这条街开始卖起了红糖粥，如今算算，已经有三十多年了。听我母亲说过，在她小的时候，外婆就常常带她来吃上一碗，与老人一同聊天。可以说，母亲和我一样，是吃着老人的粥长大的。
如今母亲虽然已经奔四，但她依旧想念着老人的糖粥。有时候，母亲不仅自己常来吃，还总是推荐别人也过来吃。还记得有一次，一个过路人问道：
“老奶奶，这卖的是什么？”老人翕动这嘴唇声音有点小。此时，母亲正与我在旁边吃粥。
母亲看到抢着夸道：“红糖粥！可好吃了，而且又不贵。
是大米和红糖熬得。”“是糯米熬得。”一句话，声音不大不小地传来。
母亲一愣，问：“糯米熬得？”老人缓缓地说：
“是糯米熬得，大米熬得不好吃。”老人木然的眼神里竟流露出一丝认真。母亲看自己夸错了话，不好意思地挠挠头，眨了眨眼，像极了一个犯了错误的孩子。
记得老人曾说过：“在这里做了近半辈子的糖粥，也就不想离开做其他的了。简单，平淡，也许这就是我现在想要的生活。
”老人在那条街呆了近四十年，她手里的糖粥，也成为了三代人心中的一道回忆的浪花。每当我们想起她时，心底的平静就会泛起阵阵浪花。虽然最终依旧会归于平静，但难以忘怀的，却是它澎湃时的壮丽。
采撷生活中的浪花作文(二)
采撷生活中的浪花》放假在家，闲来无事，不由想起那条老街——曾是周围最为繁华的一条街道。在幼时，母亲总爱带我去街上逛逛。一天下来，所有的吃喝玩乐都在这条街上。
于是这条街，占据了我幼时的大部分回忆。
再一次踏入这条老街已时隔多年，老街的繁华不复往昔，一切静静地立在原处，少了喧闹的人气，却多了抹陈旧闲适的味道，。看着老街那一个个熟悉的招牌，一波波浪花自记忆深处涌来。继续向老街的深处走去，直到在一处拐角看到了那抹陌生而又熟悉的背影。
那个背影在我的记忆中本就有些驼背，又隔了这些年的岁月，如今那背早已弯得更厉害了。我走向那个背影，熟悉的话语自唇瓣溢出：“奶奶，来碗糖粥。
”老人回头看了我一眼，并未认出我。她缓缓地放下手中的活计又缓缓地拿起一个小海碗，自那口陈旧的锅中为我盛了一碗粥，然后缓缓地身又坐回木板凳上继续着手上的活计。老人已经八十多岁了，子女常年不在身边。
退休后，就来到这条街卖起了红糖粥，如今算算，已有三十余载。母亲曾说过，小时候，外婆常常领她来小店，吃上一碗红糖粥、与老人聊上一会儿天，半日的时光就这么淡淡地过去了。可以说，母亲与我一样，就这么吃着老人的粥一日日地长大了。
如今母亲已行将不惑，但她依旧念着老人的糖粥。很多时候，母亲不仅自己来吃，还推荐别人也过来吃粥。还记得一次，一个路人问道：
“老奶奶，这卖的是什么？”老人翕动着的嘴唇还未出声，一旁与我吃粥的母亲已抢着夸道：“红糖粥！
可好吃了，而且不贵，是大米和红糖熬得。”“是糯米熬得。”不大不小地声音自老人处传来。
母亲一愣：“糯米熬得？”老人缓缓地开了口：
“是糯米熬得，大米熬得不好吃且不滋补。”老人木然的眼神里竟流露出一丝认真。母亲见自己夸错了话，不好意思地挠挠头，眨了眨眼，像极了一个犯了错的孩子。
恍惚间记起不知何时老人曾呢喃过：“做了这近半辈子的糖粥，早就脱不得身了。”这条街上，近四十年的光阴，她手里的糖粥，早已铭刻进我家三代的心上，每当我们想起她，心底就会泛起阵阵浪花。
平淡，从容也许就是我们现在享受的生活。
采撷生活中的浪花作文(三)
采撷生活中的浪花作文(四)
内蒙古兴安盟乌兰浩特市合展小学李俊伟。
采撷生活中的浪花朵朵。
新课标明确指出：语文的外延和生活的外延相等。这句话告诉我们：
生活处处皆语文，生活处处可以学语文。所以，本学期，我一边指导学生学习课本上的习作方法，一边引导学生走进生活，观察、了解生活，做生活的有心人，写出真实、具体的作文。
一、激趣。兴趣是最好的老师。为了激发学生的习作兴趣，我首先在课堂上朗读了一篇贴近孩子们生活的文章，读后又做了一番热情洋溢的讲话：
“同学们，你们喜欢这篇作文吗？是不是觉得很有趣？你们已经是三年级的小学生了，也要用自己的笔，写一写身边人，身边事，就像文中小作者写的那样真实、有趣的作文来。
”这时，我看见孩子们的脸上流露出喜悦、自信的神情。我接着说：“要想写好作文，就要学会观察。
我们的周围，每天发生着许许多多有趣的事情，我们每个人都有一双明亮的大眼睛，只要认真看，你一定会有许多新发现。”孩子们已跃跃欲试了。我趁热打铁，“当然，观察不只是用眼睛看，还可以用鼻子闻，用耳朵听，用嘴尝，用手摸，用脑想，有时甚至可以用脚踢”同学们开怀大笑。
笑过之后，不住地点头。看得出：孩子们对写作有兴趣了。
二、观察。在学生对习作产生兴趣后，我及时地指导学生走进生活，观察、了解生活，让孩子们真正感受到生活的丰富多彩。开学后的一天，下了一场大雨，豆大的雨点打的玻璃窗“叭叭”直响，真的像瓢泼一样。
一会儿，地上就汇成了一条条小河。同学们穿着雨衣来到学校，像一个个可爱的小企鹅。进了教室，大家七嘴八舌地议论开了：
这雨真大，我的鞋里都是水；我的裤脚都湿了；我看见路上的汽车像小船在河里行走一样我抓住这一时机，让同学们把自己的所见、所闻、所感说一说，然后高兴地告诉他们：“你们刚才说的这些就是观察到的。我们把它写一写，怎么样？
”“好！”同学们异口同声地回答，然后就迫不及待地写了起来。除此。
之外，我还经常在语文活动课、大课间带领学生观察校园中的花，垂榆，榆叶梅我们的校园重新布置后，我又带领同学们观察了整个校园。同学们看到了宽阔的操场，两座高大的教学楼，操场东西两侧的文化墙上，从而感受到我们的校园不但美丽，还充满了浓浓的文化气息。观察后，让学生写了《美丽的校园》一文，孩子们在字里行间表达了对校园的喜爱之情。
三、积累。为了让同学们把一段话写具体，做好作文的起步，我让同学们每人带一个或几个自己喜欢吃的水果，在作文课上，我先以《我爱故乡的杨梅》为范文，学习这篇文章的写法；欣赏好句好段，然后引导学生观察水果的形状、颜色、味道，再想想它们的好处。同学们一边观察，一边品尝，教室里弥漫着香甜的水果味道。
在其乐融融的气氛中，同学们完成了《我喜爱的一种水果》，作文写得很生动，很具体。我及时进行点评，并大加赞扬，孩子们开心得不得了！同时，经常评选出优秀日记，让大家一起来分享。
同学们的日记内容丰富多彩，感情真挚。有写人的：新来的老师，新转来的同学有写课的：
体活课上做游戏，美术课上捏橡皮泥，体育课上精彩的足球赛有写景的：雨、雪，五一广场，成吉思汗公园、兴安马路……有写事的：开心的、后悔的有趣的事等等。
看着厚厚的日记集锦，望着他们自豪的神情，我由衷地慨叹：他们是在为自己今后的学习积累财富啊！
四、提高。我和孩子们又一起走过了充实、有意义的一学期，每当看到孩子们那一篇篇充满童真和稚气的作文，我都会很感动。真难以置信，孩子们竟然有了如此大的进步！
孩子们会观察，爱观察了，也逐渐地学会表达了。他们真正走进了生活，成了生活的有心人！无论老师、同学；也不管你是男还是女，统统成了他们笔下的鲜活形象。
有时看着他们毫不客气地把你描绘一番，还真是有些汗涔涔又惶惶然呢！我坚信，长此下去，他们一定会妙笔生花，写出令人惊叹的美文佳作！
采撷生活中的浪花作文(五)
采撷生活浪花打造创新型作文。
作者：崔海霞。
**：《新课程学习·中》2023年第01期。
摘。要：创新写作教学，要用发展的眼光对待新作文的写作，让学生结合实情，把生活材料变为课堂创新型作文的资源，写自己源于生活真实的新体验，打造创新的文章。
关键词：创新型；个性；灵感。
创新型作文提倡新思维、新表达、真体验，让学生写自己的生活，说自己的话，释放出充满热情、饱含生命的蓬勃张力，这正是我们作文教学努力的方向。
写出个性是创新型作文的一个非常重要的标志。要从题材、题目、体裁立意及语言等方面体现出作者的性格，真正地显示出作者的思想、作者的特点。
写作文不是为了自己，而是为了读者。一篇文章没有了读者，就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路，他们追求活泼新鲜的东西。
正如鲁迅所说：第一个把美女比作鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢材了。综观近年的中考满分的作文，写作总在力求凸现一个“新”字。
阅卷老师们也总是偏好于有创新特色的作文，而中学生呢，也常常喜欢这类“新”作文——从题目的设定到文章行文都要给人新奇的特点。教师在实际上课中要指导他们善于观察生活，在平常的琐事中寻找新的观点，然后进行深层次的剖析，避免千人一面。
教师在上课过程中可以运用陶行知先生的教学方法：让大脑得到解放；让双手得到解放；让眼睛得到解放。当孩子们一起释放激情的时候，学校生活也给了他们写作的灵感，让他们下笔如有神。
写作，是与社会的一种对话形式，是与他人交流的方式。不管是对话，还是交流，其内容均来自社会生活。只要我们能够看到的，平时能够听到的，能够感觉到的，我们都可以拿来运用，都是为我所用的好素材。
这些丰富多彩的场景会给我们启发，给我们灵感，让我们内心世界变得有色彩，这些都是好的素材，拥有了这些好的素材，那我们作文创新的热情一定会点燃。
创新型作文的选材要做到：他无我有；他粗我细；他浅我深；他面我点；他赞我批等。作文中所写内容是新鲜的，是言他人所未言的。只有这样，我们的作文才是新的。
采撷生活中的浪花作文
生活从来都没有彩排，每一天都在现场直播着，就让作为主角的你和我，盈一抹生活中的那些领悟给那些没有预约的精彩吧！携手冲刺。她跑的可真快，我侧眼看了她一眼，终点就在那，自己也不由地也加快了脚步，却一个踉跄跌倒了还来不感觉疼痛，突然伸过来一只手猛地拽起了我 快起来快跑！我看见她挥动着的双臂和飘着发丝的耳际...
采撷生活中的浪花作文
生活从来都没有彩排，每一天都在现场直播着，就让作为主角的你和我，盈一抹生活中的那些领悟给那些没有预约的精彩吧！携手冲刺。她跑的可真快，我侧眼看了她一眼，终点就在那，自己也不由地也加快了脚步，却一个踉跄跌倒了 还来不感觉疼痛，突然伸过来一只手猛地拽起了我 快起来快跑！我看见她挥动着的双臂和飘着发丝的耳...
采撷生活中的浪花作文
年级 初三。字数 体裁 记叙文。生活中的浪花，每一滴都是那么的真实 每一滴都是那么的纯洁 每一滴都是那么的晶莹剔透。我时常站在生活的海洋边，伸出手，任凭美丽的浪花溅到手心里。我知道浪花消逝得很快，便抓紧时间观赏 回味它们 这时，迎面吹来一阵柔柔的海风，吹动了我的发丝。一滴浪花蹦到我的手里，冰凉冰凉得...