语文给我带来了快乐作文_小学生作文。
福建省安溪县西坪中心小学四年级林巩雯。
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深山丛林，我愿跋涉在布满荆棘小路上；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”浩瀚江河，我愿遨游于急流之中。呵，语文，你叫我爱不释手。
语文让我学会品味，学会发现。当你听到一首美妙歌时，你觉得歌词真好，想记住它，别忘了，这是语文；当你为“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是语文；当你为“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”而感叹时，别忘了，这同样是语文。
语文如春风，吹拂着世界每个角落。春天柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧柳树冒出新芽了。
”满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也找不到更好词了。“是啊，柳树爆青了。”妈妈用“爆”字更加贴切。
这是语文奥妙。
语文如清泉，渗透我们每个学科。数学需要它来解释，**需要它来表达，思想品德需要它来传播、倡导，美术需要它来描述……瞧，语文就是这样无处不在，润物细无声，悄悄地改变着我们。
天空中一丝云儿飘过，淡淡，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升太阳光辉灿烂，你觉得生机勃勃，这就是语文；如血残阳映红半边天，让人无限留恋，这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落露珠，是那古老城邦中国色天香牡丹；语文是无声冷月，是静谧荷塘，是秦皇岛外白浪里渔船，是那青天上一行白鹭，是那沉舟侧畔万点白帆，是那山重水复后柳暗花明。
不需“众里寻他千”，语文融于我们生活时时处处，落落大方地展露着它身影。就像此时，感受着窗外阳光气息，我嘴角露出一丝微笑。我如此沉醉其中，因为我知道，语文正悄悄地改变着我。
指导老师林莲治。
校中访友。作者：郭蓝齐。
走进校园，我又蹦又跳地来到我第一位老朋友——桥。
啊，桥！你如一位慈祥温和老母亲，陪伴我们在城东度过了6年时光。上课了，你望着我们认真听讲，积极发言，你露出了灿烂笑容；考试了，你看着我们许多题都下不了笔，你不禁紧锁眉头，正为我们担忧；下课了，你望着我们愉快地嬉戏，你高兴极了，不由自主也玩了起来；午睡了，你看到我们都进入了甜甜梦乡，你也美美地午睡了。
桥啊，你为我们操劳太多了，该歇歇了吧！
走进小山坡，满眼都是绿色。所有一切都为我开起了**会。小鸟们一起高声唱和着，黑甲虫**家们演奏着一首首优美曲子，色彩斑斓小圆虫乐队则打着拍子，披着彩衣蝴蝶为它们伴着舞。
多么美妙**会啊！我仿佛自己也是乐团中一棵树，摆着树叶，扭着树枝，唱着歌……
直到妈妈叫我，我才回来了。我依依不舍地与我老朋友们说再见：再见了，可爱小鸟！
下次希望你再为我欢唱吧！再见了，美丽蝴蝶！你翩翩起舞是邀我明天再来吗？
再见了，天才**家们！你演奏着让我入仙境般**，是一首离别曲吧。再见了，所有老朋友们，我怎么会忘怀你们对我深情厚谊呢？
双眼皮作文给我奶奶作文我书包作文四（3）班“108将”
无锡市荡口实验小学四（3）班华博超。
最近我一直在读《水浒传》。书里那个性鲜明、栩栩如生108将，真让我着迷！于是，在我眼中，我们四（3）班也有了”108将”。各位看官莫急，且听我慢慢道来——
离弦箭”华子寅。
我们班华子寅在语数英课堂上常常愁眉苦脸，但一到操场上就两眼放光。说起他长跑来，嘿嘿！那可是相当厉害！
上学期冬锻长跑比赛中，看似瘦弱华子寅使出平生最高长跑水平，就好像一匹不起眼却能“日行千里”好马，过五关斩六将，一路遥遥领先，第一个冲过了终点线！于是，全班大喜，华子寅简直成了我们班英雄。
送他雅号“离弦箭”，没错吧？
巧舌如簧”周炜。
周炜是我好朋友。你看他，长得一副好相貌：虽说身高尚不足五尺，但浓眉大眼、唇红齿白。说到他“唇”，不由让我想起他能言善辩来——
不说我们班不少同学特佩服他说话水平，连大队部周老师都特别青睐周炜口才，常请他主持各类节目。不说别，光升旗仪式就主持了好几次呢！看他在台上镇定自若、口若悬河神气样，我心里可真羡慕呀！
我看，若是梁山泊仍在招兵买马话，我这位朋友倒很适宜去当个梁山泊“***发言人”。“巧舌如簧”，这个雅号挺适合他吧？
脚底弹簧”陈焰。
如果你有空，可以在阳光活动时来四（3）班“领地”看我们班同学练双跳。那场面，是相当壮观！（呵呵！
有点夸张，老学宋丹丹，说惯了。）我们班好多同学都会双跳，所以，当他们聚在一起练习时候，群绳飞舞，众人齐跳，看得老师都笑开了花。
当大家都因为各种原因停下来时候，总是有一个瘦瘦男生还在不紧不慢地跳着。看准了！这就是陈焰。看着他超强弹跳能力、超高双跳水平，这个“脚底弹簧”雅号，估计您老也想得出来！
啃书虫”钱依。
我们班其实有不少“啃书虫”，我也是其中一条。但108将，怎能没有女将身影呢？因此，我忍痛把这个“啃书虫”雅号拱手让给了同样酷爱读书钱依。
一有空，钱依就拿出自己书包里课外书来，津津有味地看起来。她书可多了——除了大家都在读《水浒传》，还有《淘气包马小跳》、《草房子》……也许看到了幽默句子，钱依脸上荡漾起了淡淡笑容，眉毛也跟着跳动起来，真是“眉飞色舞”啊！
看着她那认真“啃书样”，我觉得“啃书虫”这雅号可真适合她呀！（就是不知道当她听到我给她起雅号时，会不会捏着拳头来追我……）
这样或活泼可爱，或聪明好学同学，在我们四（3）班还有好多。有空，来看看我们班“108将”吧？我新发现——蚂蚁秘密。
周钲皓。听说蚂蚁可以搬起比自己重几倍甚至几十倍东西，我可有点儿不信。于是，我决定做一个小实验。
听说蚂蚁可以搬起比自己重几倍甚至几十倍东西，我可有点儿不信。于是，我决定做一个小实验。
我拿了一片面包，把它分成了几小块，丢在蚂蚁洞口。不一会儿，一只瘦小蚂蚁从洞里爬了出来。它来到面包跟前，围着面包转了几圈，接着又伸出触角轻轻地碰了碰面包，然后用嘴咬着面包就想走，可是面包却纹丝不动。
小蚂蚁仍不放弃，又试了几次，可是面包还是一动不动。突然，小蚂蚁调头就走了。
哎呀不好！”我急地大叫。就在这时，一只大蚂蚁从洞里爬了出来，它们相遇了。
只见它俩用触角碰了碰，碰了碰，奇怪是那只大蚂蚁竟然立刻又爬回了洞。不一会儿，一只、两只、三只……几只蚂蚁陆陆续续地爬了出来，他们雄赳赳、气昂昂地直向面包挺进。”咦，小蚂蚁没有发出声音，那其它蚂蚁是怎么知道前面有食物啊？
它们是怎样传递信息呢？”我非常好奇，马上去翻百科全书。哦，原来蚂蚁主要是利用分泌物气味来进行交流。
蚂蚁如果发现了食物，它就会在回家路上留下气味，其他蚂蚁就会闻着气味寻找到食物。如果食物被搬走了，没有蚂蚁再来，气味就会逐渐消散。蚂蚁还常利用触角触觉功能进行相互沟通。
它们触角轻轻相碰，信息也就很快地传递过去了。这是我发现蚂蚁第一个秘密。
我瞪大眼睛继续观察。不一会儿，蚂蚁越来越多了，黑压压一片，大，中，小……它们排成了一条长龙，浩浩荡荡地来到了面包旁。蚂蚁们围在面包周围，像一支训练有素军队，很快找到了自己岗位，它们抬抬，拉拉，推推。
虽然眼前面包犹如一座小山，但是它们还是很努力地挪动着，面包渐渐地被搬进了洞中。
这时我又发现了蚂蚁第二个秘密：蚂蚁们遇到庞大食物，会把它撕成几小块，小一点儿一个人背着走；稍大点三三两两一个推一个拉；再大点就是好多蚂蚁一起齐心协力抬着走。此刻，我也终于相信了蚂蚁确能够抬起比自己大几倍甚至几十倍东西，那是团结力量啊！
当我正想结束这次试验时，脑瓜里又冒出了一个新问题：如果蚂蚁没有了触角会怎么样呢？于是我又开始做实验了。
首先我拿来一张白纸，在上面涂满胶水，再在上面撒了点面包屑，放到了蚂蚁洞前。”沙沙，沙沙”，这时有几只蚂蚁中了我圈套，被粘在了白纸上。我拿出剪刀把其中一只蚂蚁触角剪掉了。
结果是有触角两只蚂蚁很快爬回了家，而没有了触角蚂蚁却左转转，右转转，分不清东南西北，像个无助盲人尽在瞎忙活。看到这个情景，我就把它放到了洞口，它才跌跌撞撞地爬回了洞。这下我又发现了蚂蚁第三个秘密：
蚂蚁触角能够引导方向，如果没有触角，它们是会迷路哦。
如果没有这次观察，我压根就不会相信，小小蚂蚁，居然有着无穷力量。可见，发现秘密前提是要仔细观察。小朋友们，只要你们也细心观察，也一定会发现大自然中许多奥秘哦！
马儿老师点评：周同学作文越写越长，越写越具体，很棒。这篇作文，层次很清楚。
三个对称段讲到三个发现，写得极为细致，也说明观察得细致。需要注意一小点，因为是按发现秘密顺序来写，其中第二个秘密处分段开来比较合适。
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