春天来了，万物复苏。一只刚刚变成的飞蛾抖动着年轻的翅膀，在花丛中，在屋檐下快乐地飞舞，它不时地东瞧瞧， 西看看，这个世界是多么美妙啊！
夜晚来临了，可是这只飞蛾并不觉得累/还想找自己的同伴好好聚一聚。它看见窗下有一盏灯，闪着明亮、温暖的光，十几只蛾子在那里飞舞。
当它正要向那里飞去的时候，一只臭大姐叫住它，说： “那儿有危险，你可别去！”蛾子心旱一惊，有些犹豫了。
它落在一根树枝上不停地向灯下张望，那儿的一切越来越强烈地吸引着它。它想：看了这么半天并没有发现什么危险，这只蠢笨的臭大姐一定在吓唬我。
飞蛾决定不再浪费时间，它急切地直向灯下飞去，加入到同伴的行列中。它时而绕着灯转圈，时而上下翻飞划出美丽的八字，它心里真高兴啊！它觉得自己可以这样舞到天明。
灯光下有一个水盆，可飞蛾对此一无所知，它飞旋着想离灯光再近一些，一个俯冲，向着水中灯的倒影扑去，水立刻浸湿了它的翅膀，无论怎样挣扎也无济于事了。
不知道这时的飞蛾是不是在后悔，当初没有听那只臭大姐的话。
不听忠告，总要吃亏！
讲评。寓言故事对学生来讲并不陌生，在平时的阅读中经常会接触到。但自己写却并非容易的事。要把故事写具体，铺垫好，最后才能顺理成章地得出结论，让人觉得合情合理。
一只飞蛾》不仅语言富于儿童特点，更重要的是文章条理清晰。 如写飞蛾要飞到灯下时的几次心理变化：正要飞去时听了臭大姐的话，“心里一惊，有些犹豫”；可下面的一切“越来越强烈地吸引它”，认为“臭大姐在吓唬我”，于是，急切地飞去。
正是在这样一步步心理变化的铺垫下，才会有最后他扑入水盆的结果，合理地引发出结论：不听忠告，总要吃亏。 文章层次清晰，段与段之间联系紧密，语言表达能力较强。
我学会了制做水果罐头。
“铃……”上课了。同学们愉快地纷纷走进教室。这节是劳动课，方老师微笑着对我们说：
“同学们，你们是四年级的学生了，应该自己动手，学会各种本领。今天老师教你们学做水果罐头…？”我专心地听着，并把老师讲的重点一一记了下来。
老师又说；“过两天请你们把自己做的水果罐头带到学校里来，大家互相品尝，看谁做得最好。”听到这旱，我眼前仿佛呈现出商店里货架上一瓶瓶各种各样的水果罐头。我决心一定要学会自己制做水果罐头。
回到家里，我按着老师说的方法，迫不及待地动手做了起来。
我从冰箱里拿出两个苹果和一个桔子。
把苹果洗干净削去皮，再切成一小块一小块，放在一个小盘子里。把桔子的皮剥了，把桔子瓣掰开，也放在小盘子里。然后拿来一个小铝锅，放上少量的水，“坐”在火上。
水开后，我把切好的苹果倒在锅内，煮熟了捞出来，放在盘里。这时热气扑鼻，味道好香啊！我忙又把剥好的桔子瓣也倒在锅里，煮了有十分钟，也捞上来了，倒在小盘里。
我仔细一看：呀！怎么有的桔子瓣破了？
软软的？我立即用筷子夹了一块一尝，嗬，好苦啊！我马上吐了出来，自言自语地说：
“怎么回事？为什么这么苦？”我左思右想，突然想到老师说过：
“桔子不能煮的时间太久了。”于是，我又拿来一个桔子重新煮。这次水开后， 我尝了一口不错。
然后我等桔子苹果晾凉后放在一个干净的罐头瓶里，放了适量的白糖，倒上汤，拧好盖，最后我把它放在冰箱里了。
两天后，我把自己亲手做的水果罐头带到了学校。在课堂上，我们互相品尝着，我尝着同学们做的梨罐头、山楂罐头、葡萄罐头……教室里热闹非凡。老师和同学们都夸我做的罐头好，和商店里买的一样。
我大口吃着我做的水果罐头， 吃块苹果甜甜的，吃瓣桔子甜中带酸，味道好极了！心里觉得真比吃了蜜还甜！
我终于学会了自己做水果罐头，我是多么高兴啊！
讲评学做一件事情，由不会到学会，要有许多的过程，用文字写起来，要抓住主要环节，文章才能突出重点。
小作者在文中，能突出重点，有条理地进行叙述。先写- 了在学校劳动课上听老师教做水果罐头的方法，采用了略写的方法。后写了回家通过实际操作，学着、试着剎作，采用了详写的方法。
第一次制做失败了，“桔子瓣是苦的”，总结教训：，“煮的时间太久了”，第二次又重新制做，终于学会了。 最后得到了 “同学和老师的夸奖。
”由不会到学会制作水果罐头的过程叙述得清楚、具体，详略得当写出了自己通过“听， 动手，想，再做”到学会的实践过程。条理清楚。
分享整理关于学习的话题作文二：学国粹我小的时候就喜欢京剧，.尤其是那精致的脸谱、稀奇的古装，还有那古怪的调子和一些听不懂的话，都使我对它们产生了好奇之心。
一次偶然的机会，妈妈把我送到了春芽京昆艺术团。我怀着兴奋的心情推开了西城区文化馆的大门。在那里我跟着李亚兰老师学习了三年京剧，在这三年中我从基本功练起，每个星期。
二、星期日，无论刮风，还是下雨，妈妈都骑车带我去学习，那辛苦劲就别提了。时间久了，我逐渐发现那京剧并不像我想象中的那样有趣，一个简单的调嗓就使我。
我厌烦不已。每天早晨，老师让我们每人都要调嗓，那很不好听“咦一啊一”不停的唱，开始真不想唱了，烦透了。可妈妈总说：
“娜娜，学什么都要有决心，不能怕吃苦。”尽管我依旧不愿意每天练嗓子，可在妈妈的督促下，已经坚持了下来，.至今有三年了，现在不用妈妈督促也会自己主动起来去练功、 调嗓子了。
习惯了，也因为我开始上戏了，没有足够的底气就唱不好。就像“沙家浜”阿庆嫂一段中“人一走，茶就凉”这句话最后一字要吸足气，拖一个极长的尾音，要是我平时不练，我就万万唱不好的。
学京剧还有好处呢。通过老师的指导，使我对京剧中每一段的历史都有初步的了解，'能够体会当时的人物心理，对我语文学习帮助也很大。像“打不尽豺狼决不下战场” 一段， 我知道铁梅当时仇恨的心情，在她爹爹和奶奶牺牲后，鸠山又步步紧逼的情况下，铁梅强忍仇恨咬碎牙，化悲痛为力量， 把密电码送到了游击队手里。
在老师的启发下，我把对敌人的恨深记在心中。虽然难过，还是坚强地唱出来，受到了老师的表扬。
在学京剧的三年，我越来越喜欢它。一有机会我就唱给老师、同学们听，大家可爱听了。唱京剧，我不仅学会了唱， 还学到了许多历史人物的勇敢坚强的精神，激励着我不断地进步，使原来爱哭的我慢慢变成了坚强的琳娜，而且我学习也有提高。
回答问题，声音也大多了。上个学期，我还被评上了三好生呢！
讲评如今的业余学校丰富了小学生的课外生活。绘画、舞蹈 ……吸引许多学生，而京剧对于小学生来讲，应该是陌生而又新鲜的。去学习京剧并写下来更引起我们的好奇，一个小学生’如何去学习中国的国粹？
本文小作者稚气未脱，用淳朴而富有情趣的语言记叙了自己在京昆艺术团学习京剧的事情，写出了从喜欢、好奇到厌烦，直到有了一点点成功才又喜欢，最终成了自己生活中的一部分的感受，于淳朴中露出真实，于稚幼中露出真情。
由于小作者写的是自己生活中密切相关事，因此小作者能把刮风下雨都要学习的辛苦劲和练声吊嗓的枯燥及厌烦的内心世界真实地反映出来，很自然地给读者留下难忘的记忆。
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