我是一只雄鹰，我将牢记过去。
—题记。六年的小学生活如雄鹰飞过，六年的同学即将分开，而六年的甜美记忆却不会离去……
初入小学，我们还以为小学的生活很苦，可现实不然。
那时还在上一年级的我们，单纯天真，一位英语老师那血来几个“abc”就行了，，从数学老师那学几个数字就行了，从语文老师那血来几个音标就行了，下课了，同学打打闹闹。那是我们的小学生生活是那么甜，那么的浓，如同刚刚破壳的幼鹰一般。
回看二三年级，甜味虽没有一年级那么欢乐，可与同学相处了两年多了，大家都彼此了解，彼此信任，彼此与彼此之间结下了深厚不可磨灭的友谊。
也就在这两年，我们脱去稚气，努力学习，也就在这两年，我们初识科学，解开分析，也就这两年来我们出学电脑，了解知识。
这两年来我们突飞猛进，由一年级的年少无知，到现在的勤学好问，我们从幼鸟成长半大的雄鹰，立下了要搏击长空的誓言。
又过了两年，我们不知为何，步入了四年级与五年级的境界，有一种莫名的轻松。
在这两年，我们苦读名人名著，努力研究体会着学到知识的快乐。
在这两年来我们为了能让自己的羽毛饱满。
我们读着课外书，做着轻松地飞行练习。
如果说母校是河流，那么我们是即将流入大海的鱼；如果说母校是根，那么我们便是突破泥土的苍天大树；如果说母校是乌云，那么我们便是降临大地的甘露；如果说母校是微风，那么我们就是它吹向未来的种子。
如果说母校是鹰巢，那么我们就是……就是与天共舞的雄鹰……
六年的生活已接近尾声，我们已经读完小学，雄鹰也已学会飞翔；我们即将踏入中学，雄鹰将会征服天空；我已不在无知，雄鹰已不在害怕；让我们长大，让我们飞翔！
写到这里，我仰望窗外，一只雄鹰飞过，它让我牢记小学的生活，憧憬着中学的未来。
我是一只雄鹰，我将飞向未来！
—后记。
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