篇一：一次有趣的实验。
今天在科学课上，我们做了一次有趣的实验。
总听别人说，盐是从海水中晒出来的。不知是真是假， 我也想试试。今天，一进科学教室，我发现每个小组的桌子上都摆着一碗浓盐水、酒精灯、蒸发皿、石棉网和三脚架。
莫老师告诉我们：“今天我会带领着大家一起“晒盐”, 浓盐水就是海水，酒精灯就是太阳，蒸发皿、石棉网和三脚架则是盐田。这个实验要用到火请大家注意安全！
”我们学着莫老师的样子，先把各种各样的器具按顺序。
水面冒岀了许多小泡泡，仿佛是一颗颗晶莹剔透的小珍珠。 我们兴奋极了，急忙把莫老师请了过来。莫老师微笑着说：
“现在水已经沸了，再过十几分钟，你们就可以看到洁白的盐了！ ”十分钟过去了，蒸发皿中的浓盐水越来越少，水面上岀现了一层薄薄的盐膜，空气中弥漫着淡淡的盐味， 让我似乎已经看到了成功。又过了四分钟左右，蒸发皿中装的已经不是浓浓的盐水了，而是一洁白的盐！
它们想一个个可爱的小宝宝一样安静地躺在蒸发皿中。莫老师看见了， 高兴地夸我们：“你们真棒！
”听了莫老师的夸奖，我心里比吃了蜜糖还甜。
做完实验，莫老师还告诉我们：“只要是能溶解在水中。
的物体，都能用'晒'的方法提炼出来，提炼出来的物体。
叫做'结晶体'，我们平常吃的盐就是结晶体。”
原来盐就是这样来的啊，这节课真是让我大开眼见！
篇二：有趣的实验_
今天我做了个实验，这个实验叫做“有趣的实验”。
这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的也是我们的老朋友“鸡蛋”。
第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应， 就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？
啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”
然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根” 了！就像一个士兵似的，一动不动。
最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！
大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。
今天这个实验又让我获得了许多知识！
篇三：有趣的实验作文。
我们像平时那样看着科学书，等待老师来给我们上科学课一会儿，老师进来了，她清了清嗓子对我们说：“同学们， 今天我们来做个实验。”顿时，同学们都欢呼起来，因为这是我们第一次做实验我们安静地跟随老师来到了科学实验室， 只见那里很宽广，足有两个教室那么大。
只见实验器材已经在桌子上等待这我们。老师她先示范给我们看，她熟练地拿做了起来只见同学们都聚精会神地看着，那双眼盯着老师所做的每一个动作老师做完后说：“在开酒精灯的时候，一定注意，要不然会发生**”同学们听了，都人心惶惶。
下面请以小组单位，各个同学做一次。”老师说。我们组每个人都很害怕，害怕酒精灯会把自己炸死，都不敢领先做。
这时，我们只好猜拳决定“石头剪刀布”哈哈，黄宇恒同学输了。他说：“你们刚刚都没有说输的先做。
”他那么赖皮的？ 平时看见他那么强壮，以为他很大胆呢！想不到，那么胆小。
那么，我们只好重新再来了 “石头剪刀布”“啊——”我情不自禁地叫了，我输了我要开始做我心想：我不能赖皮，我是班长，我不能这样，我一定要成功。
在我眼前的实验材料有：铁架台，酒精灯，试管夹，玻璃杯，玻璃片，火柴我把铁架台拿到了我面前用玻璃杯倒了 50 0毫升左右的水，在铁架台上放了一个网片，把玻璃杯放在网片的上面再用试管夹把玻璃片夹住这时，开始要点燃酒精灯了怎么办呢？怎么办呢？
我的心像十五个水桶大水一 —七上八下可我又不能退缩呀！我的心是这样想的。我最终决定坚持，我小心翼翼，一丝不苟地划过了火柴，这时，只见我们小组的人都离我远远的，我知道他们害怕会**。
“拜托你们不要那么胆小好不好”我对他们叫道虽然我是这样说，其实我也是很害怕的。我慢慢地从下往上地把酒精灯点燃了我小心地把它放在铁网的下面在把玻璃片放着玻璃杯的上面。这时，我们就等待雨的形成了。
过了 3分钟，只见其他刚刚比我们慢的人都有雨滴了。 可我们组怎么还没有为了安全起见，我们请教了老师。老师说：“你们放那么多水，当然不行拉。”就这样，我们被老师骂了一顿。
然后，我们吸取了上次失败的教训，这次，我们只是放了 200毫升的水“成功了，成功了 ”我们小组的人欢呼着，为我的成功而感到高兴，此时此刻，我的心也甜滋滋的。
这次实验让我懂得了：科学是神奇的，只要我们敢于大。
胆的实验，大胆的思考，那么，我们才会取得成功的。
篇四：有趣的实验。
啊一一终于要上课了，这是第一次上作文班的课，我是多么紧张。你想知道我在那儿学了什么吗？我就不卖关子了，接下来就告诉你们一个神奇的实验吧！
一上课，谭老师满脸笑容地说：''我们先来做一个实验，这个实验是一一”老师故意停了停，同学们屏息凝视， 都在期待着答案。老师露出蒙娜丽莎般的神秘微笑：
“神奇的塑料瓶。”说着，她拿起盆子里的旧塑料瓶，让我们检查检查，看看有没有“暗藏玄机”。我们看来看去，除了发现那些瓶子的瓶底都有几个细小的洞以外，没有什么特别的。
老师问：“你们谁能让这些有小洞的瓶子变得不漏水呢？ 我这里有一些棉条、胶水、绳子等工具。”
只见同学们开始七嘴八舌地议论起来。有的在怀疑这么简单的工具不能完成任务；有的在埋头想办法；有的在拼命述说着自己的想法；有的已经迫不及待地动起手来了。教室里顿时变得吵吵闹闹，跟菜市场似的。
我也想不出好办法，只好跟着大家一起瞎闹。
到了规定的时间，我们都失败了。看到我们举白旗投降，老师并没有责怪我们，而是告诉了我们万万没有想到的方法：只要把瓶盖拧紧！
答案如此简单，同学们先是睁大眼睛，接着是几个人凑在一起窃窃私语，然后大家都变得目瞪口呆。但很多同学都迷惑不解。老师似乎看穿了我们的心思，开始一步一步地解释给我们听。
原来，空气是有压力的，它是从上往下流动的，水就是被空气里的压力给挤下去的。但如果把盖子盖紧，瓶子里空气不流动，瓶子里的水就不会被压力挤下去了。
这堂课真有趣，不仅可以学习到怎样写作，而且能明白许多科学道理，大棒了。
篇五：有趣的实验。
一天，爸爸突然问了我一个奇怪的问题：“把一个纸杯放满水，然后用火烧纸杯的底部，纸杯里的水会开吗？” 我非常肯定的回答：“当然不会！”
那可不一定哦。”爸爸说。
爸爸拿来了一个放满水的纸杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盏酒精灯和一个打火机。
有趣的实验开始了。
爸爸用打火机打着了酒精灯，然后把放满水的纸杯放在火的上方。
我开始手忙脚乱起来，一会儿看看纸杯烧破了没有， 一边看看爸爸那仔细的面容一我非常急躁。
一会儿，水泡从纸杯的底部升起来了，慢慢地纸杯里的水开始蒸发起来，我急忙倒了 “热”水，看。
看杯底，只发现了一点黑。
不一定吧！”爸爸得意洋洋的说。
咦，怎么回事？这水怎么开？”
没有水的纸杯，放在火上烧，热量被纸杯吸收了， 当然纸杯会烧了；如果在纸杯里加上水，热量都被水吸收了，，所以纸杯没烧破，而水却开了，这下懂了吧！”
奥！”我恍然大悟。
以后我要更加努力，长大后我要当科学家，研究更多的高科技产品，贡献自己的一份力量，让中国在世界上更加岀名，让中国的技术更加高超。
以后我要更学学科学（化学）。
许许多多的实验在等着我呢！许许多多的超级谜团也在等着我解开呢！！
篇六：有趣的实验。
请问大家有没有听说过“水中点灯” ？告诉你吧：就是把一根蜡烛放在水中燃烧。大家听到这儿，就觉得奇怪了： 蜡烛怎么可以在水中燃烧呢？别着急，请听我慢慢道来：
星期六，老师布置了个作业叫“水中点灯”，让我们回家和家长一起做。一回到家，我就迫不及待地找来一个大盆子，一截蜡烛和一瓢水，便开始做实验。我叫来爸爸妈妈和我一起做。
先往盆中滴几滴蜡烛油，把蜡烛固定在盆中间，再把水慢慢地倒入盆中，使蜡烛顶端露出水面约一厘米。最后，点燃蜡烛。这时候我心想：
到底会不会熄灭呢？ 我屏住呼吸，目不转睛地盯着蜡烛。蜡烛在慢慢地燃烧着。
过了好一会儿，火焰接近水平面了，蜡烛还没有熄灭。我轻声地问道：“蜡烛会不会烧到水下呢”？
嗯，再看看。” 爸爸小声地说。过了几分钟左右，蜡烛已经烧到水下了， 火焰依然没有熄灭。
这是为什么呢？我百思不得其解。
我查阅了许多科普书籍，终于找到了答案。原来，蜡。
烛在燃烧过程中，融化了的蜡，遇到水会迅速变成固体， 并冻结在火焰四周，形成蜡筒。当火焰低于水平面后，水会把逼向蜡筒的热量带走。所以，蜡筒就能保护火苗一直燃烧。
通过这个亲子活动，我明白了只要留心观察，就能揭开大自然中的许多奥秘！ 朋友们，你也来试试吧！
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