文化教育的生命作文

自古以来，文化教育一直是社会发展关心的网络热点。玉不琢，不成材；人不学，不知义。文化教育的必要性自古以来全是那麼明显，在现如今这一信息内容沟通交流日益经常的时期里，怎样做好教育是一个难点，而取决于我来看，关键的关键就取决于精确地铭记文化教育的生命。

大家都知道，教师称之为是人们生命的技术工程师，恰好是由于文化教育营造了一个灵魂也产生了一个人的内心。文化教育并不仅仅传送专业知识，也是塑造思想素质，人格特质品性。不然，饱读书經典的人不过是硬装满文墨的海运集装箱，看起来“肚里货源充足”，其实毫无价值。

因而文化教育理当偏重于让学员获得专业知识，使我们从身旁的全球获得成功经验，而不是这一“专业知识散流”的全球将一切硬塞给学员。教而学，这才算是文化教育的生命。

而文化教育的生命又遍布于二点，一是手上的文学名著，二是脚底的未一路走来。

古时候先辈的名篇，那并不是高谈阔论的。往往以名篇存在，是有它的大道理的。书犹药也，善读之能够。

医愚。古籍中的“忠孝道廉礼义仁智信”那可全是精粹，当代人也观念到这一点，教育学家们陆续高度重视起來，将“国学诵读”纳入学员的必需队伍中。

品經典，诵名篇；在书香的深海里遨游越来越变成。

现如今学界的一大风潮。“三人行，言必信行必果。”那就是温文尔雅人员间空出的一份谦虚与又很好学；“哀吾生之倏忽，羡湘江之无限。

”它是理想家沧蓝凡俗的目光；文言文的确是好，它太深，深到非真真正正的高手无法揣摩其心情，深到后人无数代人无法解除它的文化密码；深到现在浅薄愚昧无知的大家太必须去品一品，去用先辈的生命荡涤自身污秽不堪的尘心了。这也是现如今文化教育所急缺的，文化教育的奥秘生命。

始于足下，博览群书。科学研究大学问自始至终是要以实践活动为基本的，虚诞无实的空大学问理当淘汰，实干的文化教育至关重要。这就展现了研学旅行活动的功效。

让学习培训伴随着步伐向前，让逻辑思维伴随着间距缩放。大家会发觉，全球太大，念书压根不足，纸上得来绝知浅，绝知这事要躬行。

踏过一遭，你发觉书籍是那么念的，事是那么做的，而人也是那般去沟通交流的。持续的融入，实际上学习培训便是改变现状，融入全球的全过程。坚守于自身的一片天上，那叫拘束。

出远门，带上思索，前往海角天涯，那才算是文化教育的生命。

以先辈的工作经验为基准点，辅之以自身踏踏实实的思索与探寻，才可以搞好一个生命的专家学者。

这一时期必须，文化教育的生命。