诗歌伴我成长作文初中作文

发布 2021-07-26 03:50:28 阅读 8607

诗歌伴我成长作文_初中作文。

篇一:诗歌伴我成长。

我国是一个诗歌的国度,《诗经》是我国最早的诗歌总集。诗人也有很多,比如:余光中,汪国真,马致远。

诗,犹如一道阳光,照耀在我的心里,使我感受到温暖。诗,犹如一首首快乐的歌,在伤心时读起一首诗,就像听**一样,可以让我们身心舒畅。诗,犹如一个个活泼的知识精灵,我们可以从它们的喜怒哀乐中来感受它们所想表达的情感。

从小的时候,妈妈就常常用一首首优美的诗歌来哄我睡觉,有时我还没睡着,妈妈就跟我讲讲这首诗歌的意思和所表达的情感。

直到六年级,我学到了一首诗歌,我通过查询资料才知道这首诗歌所表达的情感。这首诗歌是《太阳的话》。

这首《太阳的话》是诗人借助太阳的伟大,太阳的光明,太阳所代表的正义,来表达诗人对当时社会黑暗的痛恨,表现了世人对光明的向往,对正义的渴望。我从“打开你们窗子吧”感受到诗人想把光明带到人们那黑暗的屋子,诗人还想让那些站在反动派那边的人,回心转意,把黑暗打到,是黑暗不要在侵蚀我们那纯洁的心灵。“打开你们的板门吧”从这句话中,我感受到了诗人是想让站在黑暗那边的人打开门窗,使光明洒满他们心的空间,从黑暗中走出来,来到光明的怀抱。

“我带着金黄的花束。我带着林间的香气,我带着亮光和温暖,我带着满身的露水”我从这可以体会到诗人是想让这些花束,香气,亮光,露水来点缀一下那光秃秃的心灵。来点亮人们黑暗的心灵。

诗就像良师益友,带给我许多知识;诗就像无聊时的玩伴;诗就像伤心是带给我欢乐的歌。

篇二:诗歌伴我成长。

诗歌,是古今人类智慧的结晶。伴随着飞舞的雪花,伴随着凛冽的寒风,六八班迎来了一场诗歌朗诵会。

长达两星期的辛苦准备,我们信心满满。雄鹰队——不飞则以,一飞冲天。不鸣则已,一鸣惊人!

当我得知组长把我的节目放在最后一个,十分不情愿。组长对我说:“你朗诵好,所以是压轴节目!”不能辜负组长对我的期望,加油!我暗下决心,要为第四组争光!

第三组朗诵时,我们出去积极排练,很完美。

我们要上场时出了点小状况:郭恩仲的幻灯片出问题了,不过,这怎么可能影响到我的精彩演出呢?

两位主持人脸上透着自信,激动。

朗诵会在掌声中展开了……

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!”郭恩仲,晁雨晴大方的问好使我们组充满信心。

下面有请第四组全体男生朗诵《满江红》”

怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月……”

男生们的声音铿锵有力,让我忍不住夸赞他们:这帮小子还真行!

轮到女生了,我们不能输给男生!

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改……”我们将一曲《虞美人》献给大家。

越接近我们的节目,我就越紧张。我安慰自己:有什么可怕的,我胡豆紧张什么!

好容易到我了,我深吸一口气。

暖暖的阳光下,布谷鸟声声的叫着欢笑,白杨的倩手也在随风摇晃……”我在掌声中举了一个九十度躬。

嘻嘻,我们组不错吧!

焦润哲说:“这个**和你的朗诵太配了”

我觉得我朗诵的不太好。”

很好啊!”第五组盛馨写的诗《梦》好甜!太妃糖,瑞士糖,柠檬糖……流口水啦!

经过这次诗歌朗诵会,我已经彻彻底底的爱上诗歌了。黄老师,下次朗诵会,我要自己写诗哦!

篇三:诗歌伴随我成长。

上下五千年,历史长河流沙般于沙漏中流逝,却带不走前人于长河中概叹的句句篇章。

—题记。诗词、诗歌,从儿时便会跟着大人咿咿呀呀地念,却总也不懂这绕舌的句子有何深意所在。到了上学,识了字,再瞧瞧绘本上的铅字,竟也不再面目可憎,而成为一个个灵动的小人儿,讲述着诗人的故事,直到打动人的心灵。

小学时就有同学读现代诗歌,因为好懂。我也凑过去瞅两眼,便立即被吸引住了,看着冗长的句子铺满版页,甚至没有标点的文字,却有种神奇的力量,让人品出了韵味,读出了情感,使指尖在书页上流连忘返,细细研读——让我也成为了诗歌杂志的阅读者之一。

曾有半年时间,我专注于冰心的作品。她的诗,有孩子的味道,仿佛充满了灵性,要把你吸进书里,见识见识那天马行空的一幕幕情景,和那位使文字活灵活现的女作家,面对面交流。

进了初中,成了大人们眼中的“小大人”,是自己在成长中最精彩的一页。因为我在班主任的号召下,第一次动笔,满怀期待,写出了自己第一首、小小的诗歌:

池边红色的小桶,河中蹦跳的鱼虾,黄昏天边下快步的娃娃,和着太阳公公,迟迟不肯回家。

诗歌之外,我也爱好着古诗的意境。我曾写过一首《中秋赋》:

千载月桂忆古今,万古广寒泪眼噙。

桂花折尽光阴逝,秋暮赏月流年存。

昨日清空嫦娥舞,今宵他乡游子吟。

正值每年中秋日,唯盼团圆念旧亲。

我觉得,诗歌与诗词,都是中华民族文化传承的瑰宝,是值得后人品鉴学习的财富。

微笑着去吟生活的诗歌。像外国诗人笔下的一般优美,如冰心的短诗一样纯净,如郭沫若的诗一样受人传诵,便是人生最高的顶峰。我的成长便充斥着诗歌的熏陶,一路伴我成长,伴我前行。

诗歌,是诗人们最为深处的内心,流露的真情实义,透露的至深情怀。我会怀揣这份真挚沿途继续向上攀登,在成长路上,印下更多的足迹。

篇四:诗歌伴我成长。

我喜欢诗人,春天来了作文,我喜欢诗歌,从小到大,始终都喜欢,生涯的五味瓶。

儿时的我,喜欢的是杜甫的“千秋万岁名,飞转四季,寂寞身后事,孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,李白的“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,以一面镜子的联想,白居易的“山高水长有时尽,此恨绵绵无绝期”,军训心得。

稍大一些。内容发人深省我又爱好个了别的诗,我的故乡在远方。我喜欢上了李白的“人生在世不称意,我终于见到了大海,明朝披发弄扁舟”,王勃的“国内存良知,天边若比邻”,骆宾王的“无人信高洁,东风拂面,谁为表予心”,王湾的”海日生残夜,江春入旧年”,以及常建的“万籁此都寂。

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,我与春天有个约会,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。惟闻钟罄音”。

上了初中,学习累赘重了,期盼将来,每天捧着书本读啊读,心里很烦,此时,岳飞的“莫轻易,观赏本人,白了少的头,空悲切”便成了我读书独一的能源。对啊,多给他们一些关心,“少壮不尽力,老大徒伤悲”,咱们当初还不好好学,岂非等老了再来懊悔?

现在,我已是初二学生,固然课外浏览时光少了,然而,我仍旧喜欢着诗。年事大了,对诗已有了不少本人的见解,喜欢的也就与儿时不太一样了。王之涣的“羌笛何须怨杨柳,雪,东风不度玉门关”,杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”,一点也不能马虎,王维的“劝君更进一杯酒,文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

我的快活之源,西出阳关无端人”,杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,还有李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”使我动容,从心坎深处喜欢上了它们,惨败启发录。

从小到大,一路走来都有诗。

篇五:诗歌伴我成长。

小时候,爸爸总一字一句地教我朗诵唐诗,他还说,长大以后就会懂得读诗的“妙处”。我问爸爸什么“妙处”,他笑而不答。不过,读诗的时候,窗外总有点点蝉鸣,小鸟欢歌回巢,绿叶沙沙作响,衬托出了我和爸爸读诗时的“古典”感。

年幼时,我最喜欢李白和杜甫的诗。因为第一次接触的诗歌就是“大李杜”的《静夜思》和《春夜喜雨》。当我第一次看到“举头望明月,低头思故乡”时,不禁落下泪来。

当时的李白就像现在的我,独自一人生活在外公家,见不到父母。而当我看见“晓看红湿处,花重锦官城”时,我眼前一片眼花缭乱,红的花,紫的花落在地上,成了花瓣地毯,上面还沾着未干的露珠。

长大些,上幼儿园了,我又学到了“初唐四杰”之一的王勃写的诗——《送杜少府之任蜀州》。里面有一句话我至今记忆犹新,“海内存知己,天涯若比邻”。这令我想起了远在澳大利亚的表弟,我们之间虽然横跨半球,却好像只在隔壁的邻居一样无话不谈,每周我们都会通一次**,就像出门难免撞见邻居一样。

长大些,上幼儿园了,我又学到了“初唐四杰”之一的王勃写的诗——《送杜少府之任蜀州》。里面有一句话我至今记忆犹新,“海内存知己,天涯若比邻”。这令我想起了远在澳大利亚的表弟,我们之间虽然横跨半球,却好像只在隔壁的邻居一样无话不谈,每周我们都会通一次**,就像出门难免撞见邻居一样。

而现在上了正规教育学校,我学到的诗就更多啦!什么苏轼的《题西林壁》、《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、骆宾王的《咏鹅》、杨万里的《小池》..有一次我读到一句“野火烧不尽,春风吹又生”。

哦!这个我知道,它的意思是:原野上的小草怕被火烧,但不会把它们消灭。

只要春天一来,春风一吹,小草就又从地底里冒出来啦!我要学习小草的生生不息,就算失败了也要爬起来再战!而现在上了正规教育学校,我学到的诗就更多啦!

什么苏轼的《题西林壁》、《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、骆宾王的《咏鹅》、杨万里的《小池》..有一次我读到一句“野火烧不尽,春风吹又生”。哦!

这个我知道,它的意思是:原野上的小草怕被火烧,但不会把它们消灭。只要春天一来,春风一吹,小草就又从地底里冒出来啦!

我要学习小草的生生不息,就算失败了也要爬起来再战!

我从古诗中学到的知识渐渐汇集成了一本日记,上面记载着我收获的每日一得。正是日记中的一点一滴,陪伴着我长大。

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