严师，多么的溫暖的语汇，像二月的轻风，像三月的绵绵细雨。
他本是我国传统文化科学研究人，却也是大家可亲可敬可爱的小课教师。他长出宽壮的躯体，肥肥的，一笑起來令人感觉很慈爱，他便是孙老师，我心中中的严师。
上孙老师的课，你始终都不容易枯燥，这是一个很和蔼可亲的教师，他大部分对答如流，授课经常旁征博引，使我们在一个个历史时间情景中畅游，在一段段古诗词美谈中陶醉。自然，他授课也很有一套方式。
不经意间中见识宽阔了，专业知识沉积了，对学习语文自然大有益处。
还记得有一次，孙老师读到顾城的《草》：“草在结它的种籽，风在摇它的叶片，大家站着，不吭声，就十分幸福”，教师沉醉在其中了，他双眼半闭着轻轻地的晃动着脑壳，一会儿点了点头。然后，从孙老师嘴中持续冒出吟大量优美的诗句，卞之琳的《断章》令人期待，徐志摩的《偶遇》令人动心，郑愁予的《错误》令人叹惋，林徽因的《别丢掉》也是那麼的令人怅然，“我并不是归人，是个匆匆过客。
”教师轻轻地诵读，眼圈沾湿，他赶忙背过身去轻拭，下边的同学们也早就感慨不己，沉浸在诗文的无限风采中。那一次教师敢于创新，给大伙儿到了一节文艺范儿别具一格的古诗词课。
孙老师平常看上去一点也不严肃认真，授课也常常随性而为，这堂课由于一句古诗词说起了中国古典诗词，那堂课由于一段历史大事件讲起大**帝國。你从孙老师的身上感受到源源不绝的专业知识与历史时间的存储，能学得上下五千年蕴涵的文学类精粹。课上的孙老师斗志昂扬，能够温润如玉的品位古诗词美谈，还可以大发雷霆的指责腐坏的满清廷，总而言之，他是一位十分强大的教师。
殊不知孙老师也是有严肃认真的情况下，一节课布局的课后练习阅读文章与写作，都需要实实在在的进行，要不然他会紧皱眉，拿书籍敲一敲你的脑壳指责道：“工作为什么不进行呢？难道说你永远不知道出色是良好的习惯培育出的吗？
……那时候，你能感觉他很严格，却也并不反感。
我眼中的自己心中中的严师，我钦佩他学识上才高八斗，课堂教学上斗志昂扬。课后练习的认真细致用心，感谢你们，严师！
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