1我心中的好老师夕阳的余晖透进我的小窗，投影落在作业本上，结尾是您的一行批注；写得不错，继续努力！短短的一行字，却能让我心花怒放。
我永远也不会忘记，也不能忘记，我心中的好老师……三年前的情景依然清晰，您和蔼的话语我依然铭记。
那一次，我考试失利，觉得每个人都嘲笑我，我也不曾抬头，抬头看着每个人，特别是您，因为我让您失望了。
放晚学后，同学们都陆陆续续走了，我却仍然坐在教室里，心慢慢地破碎了，您发现了我，望了望我出神的眼睛，叫我出去和您一起走走。
您和我走在校园的小路上，一路上默默无语，我们就这样走着。
突然，您在一块标语牌前停下了，我循着您的视线看去——今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
我笑了，您也笑了，心情顿时轻松了许多。
您消瘦的脸庞在夕阳余晖中是那么的亲切。
您微笑着对我说老师相信你，你一定会做到的。
我点点头，又仰起脸问您老师，您能做我的见证人吗？到了那一天，我一定会很感激您的。
当然可以啦，那时，我也会为你骄傲的，要加油哦！说完，您和我又一起笑了。
我们边说边走，夕阳下跟随着两条清晰的身影。
初中生活是紧张而又忙碌的，莘莘学子都在这人生的花季里奋力拼搏，我也不例外。
不管奋斗的过程多么艰苦，结果却都是甜的，那种甜可以使人忘记一切的艰辛。
尤其是当我想起与老师的那段谈话，就觉得再苦再累也是值得的。
于是，校园里经常就有了这样一个身影……在校园一片宁静时，我在琅琅地读书，体味这书中丰富的内涵；在同学开心地喧闹声中，我坐在阅览室里，在书香墨影中漫游……只因为有你，老师，我会实现我的承诺。
虽然总有一天，我们会分离，但我永远都不会忘记您，我心中的好老师！
2我心中的好老师九15班张佳雨她是黑暗中的蜡烛，点燃了自己照亮了别人；她是花园里的园丁，用爱浇灌出美丽的花朵；她是天宫来的使者，传播知识的种子。
似一阵阵清风拂过浮躁的心灵，似一束束阳光驱散心中的阴霾，似一场场细雨滋润干涸的心田。
她就是我的英语老师~~~郭老师！如果说一片叶子能够给初三的我们带来轻松与活力，那么她就是那茂密的森林。
记得一次英语课上，为了缓解压抑的气氛，她出了一次英语谜底前面是后面是里面装的都是，这是什么单词？同学们想了很久都猜不出来谜底。
是啊！同学们这才恍然大悟。
郭老师并由此讲到了学习没有压力是不可能的，但也不能压力过大，要适当放松这个话题。
在英语课上，我不仅仅学到了知识，还懂得了人生的道理。
这都受益于我心中的好老师。
如果说一朵鲜花能够带给我们欢乐，那么她就是那芬芳的花园。
无意中从她的办公室前走过，正好看见她在书桌前伏案写作，手中的红笔如舞者在舞动着美丽的身姿。
书桌前的练习和默写纸似一座座小山般推砌着，一百多本书和练习，什么时候才能批完。
见此情景，我不禁联想到了她在晚上独自挑灯夜读，备课，出练习的场景。
白天还要上课，该有多辛苦。
这就是我心中的好老师，一个尽职尽忠的老师。
如果说一束阳光能给我们带来温暖，那么她就是一颗太阳。
在五门学科中我最差的就是英语，英语老师也经常说要加强英语方面的学习，看着她那充满期待的眼神，我不禁为我心中的好老师感到骄傲！我心中的好老师不仅是一位良师，也是一位益友！她是空气，永远给予我力量！
3我心中的好老师九15班孙鑫卉三尺讲台，几十春秋，在一天天流失的岁月里，有无数好老师陪我们一起走过···我心中的好老师，他不只有严肃的外表，他更有一颗关爱学生的心。
体育课，我捂着肚子听着老师面无表情地宣布今天测400米，生病的说出来，下次补测。
我面露难色今天测？补测？算了，今天就忍忍吧，我不想下次一个人跑。
于是我随着大部队慢慢地走到了赛道上。
预备——跑！一声令下，一群女生一起冲出了起点。
我左手伸到口袋里，把脚上的力匀出一部分，死命地摁住肚子。
我咬住干干的嘴唇，眉头紧皱，5——4——无奈，最后还是没有过关。
老师的眼神从我们脸上一一扫过，一副恨铁不成钢你们班的女生啊，一个都没有过！你们中考考什么啊？下次重测！啊——只听见周围一片唉声叹气。
而我，连叹气的力都没有了，只得蹲在赛道上，把脸深深地埋进腿里。
你怎么了？跑了这么一点路就这里疼那里痛了啊？只听见一个冷冷的、略带沙哑的声音在我身旁响起，我抬起头，有苦说不出。
你**疼啊，要不舒服就先上去吧。,你先陪她上去吧无言的点了点头，支撑起麻木的双腿，慢慢走回教室···一个星期后，体育课。
今天女生重测400米。
还是那张无表情的脸，即使不情愿，我们还是重跑了，但所幸，这次全部过关。
老师的脸上终于露出了一点笑容，我牵着好友的手从他面前走过，你今天跑了怎么没事的？额？我满脸问号，突然反应过来，于是带着些许的笑回答道上次我跑之前就开始疼得，不是跑之后才疼的。
哦，这样啊。
···我的心没由来的震动，也许在我们看来，体育并没有其他课程那么重要，所以似乎老师也不那么关心我们，但是我们错了，错得很离谱。
无论是谁，只要他肩负起了老师的责任，他就有一颗关爱学生的心。
我心中的好老师，他不在乎学生的作业做的是否漂亮，他只在乎学生是否真正学到了知识。
物理课，教室里一片寂静，每个人都抱着不同的表情、不同的心理看着面前的作业作业本上都是钩的，东张张、西望望，看看同桌的；作业本上没有多少对的，低着头，不知道在想些什么，似乎在等待着暴风雨的到来。
出乎意料，老师一如往常，开始讲起了作业，似乎什么都不曾发生过。
教室里的气氛缓解了许多，大家也渐渐放松了些。
临近下课，作业也讲完了，看着老师，大家又莫名的紧张起来。
同学们，作业是为了反映大家学的新知识的好坏，无论做的好差，那都是自己的真实水平。
以后无论作业做得好坏，只要是自己认真做的，我都会认真地批改。
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