写我的语文老师作文1
浓密的眉毛下，嵌着一双黑亮的大眼睛，岁月沧桑的脸上，虽然有了皱纹的痕迹，头上却不见一丝白发，五十岁出头的样子，看着比实际年龄显得年轻些许，他就是我的语文老师――王老师。
记得我刚转来七小上学第一天。看到王老师时，心里不由得一颤。我期待中的语文老师，应该是和原来的语文老师一样，温柔、淑女、和蔼的。
外貌协会的我，从老师的外貌上，本能的对这个新语文老师有了抵触心里，还从新老师威严的脸上，揣摩出他一定非常凶。也就是在那一天，我从心理上就有了对王老师的排斥。
经过了第一节语文课，我对王老师的印象更差了。上课时老师说的普通话夹杂着浓浓的乡音，一点儿都不标准。用播音主持胡老师的话来说，那叫宣普――也就是宣城特色的普通话。
他讲课时那夹杂着方言的普通话，让我这个从魔都上海转来，只会说普通话的学生非常难受。百般无奈下，我回家一股脑的跟妈妈诉苦，还告诉妈妈，不喜欢新的语文老师，他讲的话我听不懂。
妈妈先安慰了我一翻，接着去找王老师沟通。王老师知道情况后后，为了照顾我这个新来的学生，开始尽量的把说话的语速放慢，把每一个发音，都努力发到标准，偶尔还会亲切的找我聊天，关切的问我：“我现在的语速，你的听懂吗？
”为了不然老师那么辛苦，为了。
1尽快的解决，自己口语交际上的困难，妈妈特意给我买了一套教辅。为了尽快的融入老师讲课的状态，我每天都会积极的提前预习课文，努力的学着适应，学着听懂。在王老师和自己的共同努力下，我的语言适应能力提升了不少，语文成绩也有了明显的提高。
一次，单元测试后。我的试卷放在桌肚里，忘了带回家。直到第二天，老师要收作业时，我才发现试卷忘了带回去。
我心里忐忑不安起来，试卷妈妈没有签名，在上海这可是要挨批的。我担心极了，提前拿了试卷去找语文老师。然后，在我低下头，等着老师的批评的时候，哪知王老师仅仅是把试卷收了起来，然后温和的对我说：
“没关系的，下次不要忘记就可以了。”面对老师如此的宽容，我感动的眼泪都差点掉出来。
这就是我的语文老师，一位外表严肃，甚至有点凶恶，内心却和蔼如阳光普照的语文老师。
写我的语文老师作文2
最令我难忘的，是我小学时候的语文老师汪老师，她的全名叫汪海燕。
她比我们大不了多少，才刚大学毕业，而且从不骂我们，虽然她是实习老师，但我认为她比以前任何一位老师教得都好。
那是一节发听写本的课，一拿到本子，我便迫不及待地打开了它，可刚翻到第一页，就傻眼了，“哦，不！”我大喊道，我竟然连“燕”都写错了，这是老师强调多次的。以以往的经验，老师应该会让我站到门外去。
我害怕极了，这是多么耻辱啊！“张钧成，你竟然连’燕’都写错了……”
话还没说完，我的心便缩成了一团，班上也静得像一潭死水，“你不知道，老师我就叫汪海燕吗？海燕，海燕，我就如那海面上敖翔的一只海燕，带领着你们这些小雏燕去寻找食物。”她用着陶醉的神情说，听到这里，原来鸦雀无声的同学们顿时哄堂大笑，大家你一言我一语地开始说了起来，“老师，你也太自恋了吧！
”“老师，你好有文采哦。”看到这些，我也笑了起来，“安静！”汪老师说，全场肃静，之后我们就象演奏者一样，服从着汪指挥的命令上完了这节课，大家都很开心。
从此，语文这门课成为了大家最喜欢的课程。
汪老师虽已大学毕业，却仍然有着一丝童心，这是我偶然发现的。那也是在汪老师的课上，我经不住**，拿出了新买的《童话大王》专心地看了起来，然而才过半晌，汪老师就发现了它，我只能眼睁睁地看它离我而去。终于捱到了下课，我站在办公室门口，怀着复杂的心情，思考良久之后，还是决定要要回我的“爱书”。
推开门发现只有汪老师一个人在里面，仔细一看，发现她正手捧《童话大王》津津有味地看着呢，全然没注意到我。我“嘿嘿”一笑，想：原来老师也喜欢看呀！
就让她看完吧。便悄悄退了出去。
令我没想到的是，在第二天我竟受到了平生的第一次肯定。第二天，在校门口，我碰到了汪老师，她手中拿着那本《童话大王》，看到我，她笑着说：“你的语文功底还不错嘛，这种书也能理解，我看好你哟！
”受到平生第一次肯定的我心中激荡，更加想学好语文。
在几个月之后，汪老师就被调到豫章二部了，我们便没了联系，但她教我的那句话，我还记得，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是。
3《海燕》中的，每当想起它，汪老师温柔美丽的形象，就浮现了出来。我是多么想她呀！
汪老师，什么时候你再给我上节课吧！
写我的语文老师作文3
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的女教师！她就是我小学的语文老师，韩老师。
第一次见到她的时候，站在讲台上，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：
“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成”老师的教诲至今仍深藏在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾。
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。因为她对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！
她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每次想到她全神贯注地备课时那高大的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽青春。
她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了像水样的心血，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。
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