老师的手作文

发布 2021-07-24 00:17:28 阅读 9140

老师的手是温暖无比的,老师的手给我们带来了许多欢乐,老师的手把我们引进了知识的殿堂,让我们得到了一把智慧的金钥匙。下面我们来看看老师的手作文,欢迎阅读借鉴。

老师的手作文1

老师的手是神奇的,是与众不同的,是具有魅力的。

**老师能让我们大饱耳福。有一次,在**课上,励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着,优美的旋律随之而来。

她的双手时而左,时而右,旋律也时而风平浪静,时而波涛汹涌。

此时,我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景:一缕缕银白色的月光,洒在微波粼粼的海面上――同学们在旁听得如痴如醉,仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。

她左手拿着琴,右手拿着弓,像个演奏家。她的右手一上一下的,左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了,变成了一首首美妙的乐曲。

美术老师的手让我们大饱眼福。在一堂美术课上,朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔,在洁白的纸上飞舞着,只一会儿工夫,一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前:

东方出现了一片美丽的朝霞,一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫,真是金鸡报晓啊!当同学们画不好的时候,朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔,一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊,我们自愧不如。

有一次,我竟然忘带了水彩颜料,这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着,看着别人画画。下课后,朱老师把我叫进办公室,拍了拍我的肩,仿佛在对我说:“你呀,记忆力也太差了吧。

上界课我千强调,万嘱咐,你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训,下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

老师的手让我享受到了**的灵感,欣赏到图画的美,还教育了我。老师的手真神奇啊!

老师的手作文2

老师的手,不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像,仍博得人们的赞赏;不能像**家那么柔美地演奏出动听的乐曲,却获得阵阵掌声;不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房,但得到众人的夸奖。老师的手就是这么普普通通,平平常常,可老师的手又有着雕塑家、**家和工程师的神奇之处。

在课堂,为了学生更容易学到知识,老师的手就有了一些比比划划,像**家指挥**一样指点着学生们学习。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上,语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字,对课文中的重点、难点做一些小结,便于学生课后复习,并从中领会一些写作的技巧,体会祖国文字的奥妙。

数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书,把学生带经那奥妙无穷的数学世界,又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。这就是老师的手。

在办公室,老师的手也不会停歇,像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。翻开那一堆作业本,红勾连着红勾,使那双手轻松愉快,凝聚了无限赞赏、期望;偶尔也会有红叉,又使那双手迟疑凝重,批语中还含着批评,不过更多的还是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。

这就是老师的手。

在灯下,万籁俱寂的夜晚,老师的手还在紧张的工作,像工程师绘制蓝图一样安排学生的学习。打开备课本,不知道写着什么,似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。为了她的学生,为了它所全心热爱的教育事业,她愿做架桥的螺钉、铺路的石子。

这就是老师的手。

老师的手作文3

我们班主任孙老师有一双灵巧的手,她能写出工整、漂亮的粉笔字,还能在黑板上用彩色粉笔勾画出精美的彩带和花朵。让我羡慕不已。

老师的手是灵巧温暖的。一天中午,做数学应用题时,同学们都出去玩了。有道难题,我绞尽脑汁还是做不出来。

正当我冥思苦想时,突然,一只温暖的手在我头上轻轻地拍了一下,一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵:“阿唐,你怎么没出去活动呀?”我抬头一看,是孙老师。

“这道题我总是做不出来。”我苦着脸说。

老师柔声细语地说:“来,咱们一起做。”于是,她用灵巧的手在练习纸上像变戏法似的指点着,一边画图一边耐心的讲解着。

直到我真正弄懂了,做熟练了,她才站起身来亲切地抚摸着我的脸颊说:“别急,做题要仔细想,把前后因果关系找准,就能解开题意了。”我的脑子一下子开了窍。

这时,我觉得老师的手是那么的亲切和温暖。

老师的手是神奇的。能把许多花虫鸟兽描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能采来夏天的花儿,夏天能摘来秋天的果儿。

变着法培养我们高尚的审美情趣。一次班会,老师在黑板上勾画了一只展翅腾飞的天鹅,让我们照样子描绘。可是我们怎么也画不好。

有的人画得像乌鸦;有的人画得像鸵鸟;还有的人画得像母鸡。

老师一边指点我们画一边语重心长地说:“天鹅飞得高、飞得远,是靠矫健有力的翅膀。你们要成长,得有丰富的知识啊!

”听了老师的话,同学们都振作起来,也活跃了许多,你帮我纠正,我帮你修改。不一会,在老师的指点下,一只只美丽的天鹅展现在我们各自的画卷上。这时,老师竖起大拇指欣慰地高兴地说:

“你们真棒!”

老师的手,就像高超的雕塑家,灵巧、神奇充满智慧。我想,这双手一定会塑造出很多很多对社会有贡献的人才和名家。我赞美老师的手。

老师的手作文4

老师的手,带给我温馨愉悦的心;老师的手,给予我知识及生活中做人处事的大道理,那双手鼓励我奋发向上,让我愈挫愈勇。

老师的手不曾停过,它帮助了难以数计的学生,也帮助了我做最好的选择:我是很悲观的人,当我受到挫折时,我总是自己躲在角落偷偷哭泣,不和任何人诉说难过的心情。

有一次,我考试考差了,情绪掉到谷底,垂头丧气的走到校园的某一角哭泣,此时有只安慰的手拍了拍我的肩,「没有人不曾失败,失败是人生中必有的`过程,总有一天,你会发现:没有失败就没有所谓的成功。」老师走到我面前握住了我紧绷的手:

「失败了并不重要,重要的是:能记取教训,成为宝贵的经验,这挫折才有代价。」听了这些话我获益良多,心情顿时得到良药般平定情绪,老师的手就像魔法棒,能化解我心中许多忧愁,让我更能坚定信念做自己。

又有一次,我和同学相处得不好,老师的手化成影子无时无刻不对我嘘寒问暖,老师轻捶我的背,告诉我:「做正确的事老师并不反对,但是每位同学总都不希望把自己犯错的事在大庭广众之下脱口而出,能保留他们的面子,同学间的情感才不会破坏。虽然只是一句纠正的话语,但影响十分久远,它会害你失去曾经拥有的友谊,如果想要一举两得,那么就改变诉说的方式吧!

」老师的手不断提醒我、引领我走向美好的人生。

老师的手,对我的影响很大,它化成我心目中最重要的钥匙,开启我心灵的大门,接受来自各地的讯息,让我重新看世界。常常,我想起这双手。

老师的手作文5

老师的手是勤劳的手,是为我们传播知识的手,是一双神奇的手。

课堂上,为了让学生更容易学到知识,老师的手经常会在空中比比划划,像**家指挥乐队一样。老师的手,让同学们吸取知识的甘霖,努力成长。黑板上,老师写出一个个、一行行漂亮的粉笔字,提炼重点,概括难点,让我们一一体会中国文字的奥秘。

有一次,中午休息的时候,我们订正默写本。上去批改时,我们突然发现,老师的右手手腕绑着纱布,她每隔一会儿就使劲地甩两下手。同学们知道老师的手受伤了,很心疼地看着老师。

有一位调皮的男同学作业做错了,老师让他到讲台上订正,但他因为写不出来,站在那里一动不动。老师见他愣住的模样,就用那只受伤的手在黑板上一笔一划地写起来,并告诉他要牢牢记住!老师的手虽然受了伤,但是写出来的字依然工整有力。

我们看着老师认真的样子,也更加认真地写字了。

晚辅导的时候,同学们都走了,我因为妈妈晚来接我,还要在教室里等一会儿。老师批改完作业后,走到门边,突然发现地上有一些小纸屑,于是就拿起扫把,扫了起来,丝毫也看不出手受伤的样子。我想起了老师曾经说过的话:

作为一名老师,就应该时刻为人师表,以身作则。

老师的手,真是一双神奇的手!我哭泣时,为我擦去眼泪;我困惑时,为我指点迷津;我进步时,为我鼓掌欢呼!老师的手,是一双充满魔力的手!

老师的手 作文

老师的手作文 一 老师的手。每个人都有一双手,但是每个人的手都不一样,有灵巧的手,粗糙的手,勤劳的手,智慧的手但在我的印象中,贾老师的手是最不平凡的手,正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。贾老师有一双温柔的手。记得上一年级的时候,我第一天来到校园上学,那时我害怕极了,当我来到教室门口的时候,我看...

老师的手作文

老师的手作文8篇。老师的手作文。篇1静静的深夜,群星在闪耀,老师家的窗前仍在亮,每当我轻轻走过您窗前,高大的身影印在我心房。老师的手是勤劳的。每次在黑板上写字,都要写的满满荡荡,一个空也不会放过,每次提出的问题,总是一个人也不会放过,每次我们有不会的题,老师总是认真的教我们,每次老师,谢谢您。老师的...

老师的手 作文

老师的手。老师的手,没有雕刻家的手那么灵巧,能雕出各种各样的雕像,而博得人们的赞扬 也没有 家的手那么柔美,能弹出美妙的乐曲,而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通 平平常常。在课堂上,为了让学生学到更多的知识,老师的手就有了一些比比划划,这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上,语文老师的手...