什么的滋味作文作文

习作一：成功的滋味。

每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

记的好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，老师和蔼得说：

“今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：

我到底跳不跳呢？正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。“好，大家跟我来。

”老师高兴的带着我们来到大池（因为举手的人很多）。我当时怕到了极点，还有10个人、9个、8个、7个……我前边的人有的成功了，有的失败了。啊！

终于轮到我了，我胆怯得看了老师一下，老师的眼睛好像会说话，好像在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，竟然呛住了，真倒霉。

好，现在我来讲。”老师还是笑眯眯得说。“把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，用力一蹬。

注意，你们不要害怕，这最重要。好，开始，一个一个跳。”这一回，我一定要成功，我心里没有了胆怯，而有了信心。

又轮到我了，我蹲下来，手放在胸前，吸一口气，用力一蹬，跳了下来。啊！我成功了，我真不敢相信刚才跳下去的是我，我张开双臂，对着蓝天大喊一声：

“我成功了！”

我尝到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。习作二：开心的滋味。

哈哈哈……笑声不时从教室里传出。

原来是同学们在玩快乐拼凑的游戏，这个游戏很简单，就是每人拿三张纸条，分别写上人名、地名、和所做的事情。把人名，地名，事情分类，打乱。老师收走后说了规则：

把抽到的纸条连成一句话，并读出来。

同学们都跃跃欲试。先是一个男同学，只见他大摇大摆的走上讲台在各类中各抽出一张，打开一看就大笑起来。我们更是迫不及待的想知道那句话。

只见他边笑边把它读出来“xxx在厕所里喝咖啡”。我们听了也笑成一团，有的捂着肚子笑、有的拍着桌子笑、有的哈哈大笑。那位同学边笑边走下讲台。

接着又有几名同学上去读，同学们笑的一次比一次厉害。

轮到我们第二排同学上去了，各自抽出三张纸条排好队，依次去读，当我看到纸条上的内容时，便立刻笑的上气不接下气。前面的读过了，该我了，我举起纸条大声的读起来，台下又是一阵大笑。

游戏接近尾声，最后两人了。只见他们大步流星地跑上讲台，生怕拿不到似的，争先恐后的去抢着那纸条，看后光顾着笑。当第一个读完下面笑倒一大片。

第二个读出来句子很平淡，合情合理，所以没有引起波动。

听了我的讲解，怎么样？这个游戏很好玩吧，你要不要来试试。

习作三：成长的滋味。

成长中，有酸、有甜。随着年龄的增长，烦恼也就随之而来，无忧无虑的生活不翼而飞？在身上的担子什么时候能放下呢？

自从升到六年级，我就感到一种前所未有的压力和紧迫感，在家中电视不能看，电脑不能玩，只能拼命做题，一晚上做一张试卷，谁不累呀！弄得我满脑子全是方程式、圆柱、圆锥……看着小朋友在楼下欢快地嬉戏，我非常羡慕他们，我想：我什么时候能像他们一样自由呢？

成长的生活应该是快乐的，而不能作业满堆，令人枯燥。可妈妈说，这一切都为了我的未来。真的是这样的吗？

我不解，但也无可奈何，只能回到题海中去，继续潜入知识的海洋中。有时候，我觉得烦忧如十面埋伏般将我围住，然后，如狂风骤雨般将我吞没。

我们现在是少年，少年时期的生活应该是很快乐的，可是我却被剥夺了享有快乐的权利，欢乐的生活哟！你何时能再来。那种没有烦忧、没有痛楚、开开心心玩耍，尽情享受阳光的生活，是我的所想。

成长是每个人都要经历的，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长的脚步也离不开烦恼，在成长的道路上，我们一定会经历风雨，经历磨砺，只有这样，我们才会更勇敢、更坚强。我们的明天会更好，我想，这就是成长。